2 10.2 天下興亡匹夫有責(zé)（2 2 ）

　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　A、知道國(guó)家所取得的成就離不開(kāi)廣大人民的勞動(dòng)；懂得把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要每個(gè)人在自己的工作崗位上付出更多的辛勤和汗水。

　B、通過(guò)搜集材料和辯論，提高學(xué)生歸納概括的能力和分析問(wèn)題的能力。

　C、端正對(duì)勞動(dòng)及勞動(dòng)者的正確認(rèn)識(shí)，尊敬和學(xué)習(xí)國(guó)家的建設(shè)者，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)的情感目標(biāo)。

　重點(diǎn)：尊重和學(xué)習(xí)國(guó)家的建設(shè)者 難點(diǎn)：實(shí)干才能創(chuàng)造未來(lái)。

　教學(xué)環(huán)節(jié)：

　一、自主學(xué)習(xí)

　1. 勞動(dòng)成就今天 （1）勞動(dòng)是

　的源泉，也是

　 的源泉。

�。�2）我國(guó)每一項(xiàng)成就的取得，都是廣大人民群眾用

　 勞動(dòng)、

　勞動(dòng)、

　 勞動(dòng)換來(lái)的.中國(guó)人民用

　創(chuàng)造輝煌。

�。�3）每個(gè)崗位的勞動(dòng)者都是國(guó)家

　 ，都值得我們

　和

　。

　2. 實(shí)干創(chuàng)造未來(lái) （1）把中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人

　和

　，需要付出辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌 （2）我們努力

　 ，積極

　 ，擔(dān)負(fù)起歷史

　。

　二、交流展示：

　1. (展示下列圖片)

　想一想：這些圖片展示了我國(guó)哪些成就？ 思考：這些成就是誰(shuí)通過(guò)什么方式創(chuàng)造出來(lái)的？ 2. 勞動(dòng)者的身影 (展示教材 P108“探究與分享”與下列圖片)

　思考：他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆?dòng)？ 思考：你還能說(shuō)出身邊令你感動(dòng)的勞動(dòng)者嗎？與同學(xué)分享典型事跡。(先分小組交流勞動(dòng)者的事跡，最后小組代表發(fā)言，在全班交流勞動(dòng)者的幾個(gè)典型事跡) 3. 思考：說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物事跡的感想。

　4. 展示 2016 年度感動(dòng)中國(guó)人物李萬(wàn)君事跡簡(jiǎn)介——“精益求精的工匠精神” 他們的成功帶給我們什么啟示？ 三、綜合運(yùn)用：（中考鏈接——單項(xiàng)選擇題）

�。�2017·湖北襄陽(yáng)）4.2017 年高校畢業(yè)人數(shù)預(yù)估超 700 萬(wàn)，被稱為“史上最難就業(yè)季”。一方面，很多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，另一方面，一些工作繁重、薪酬低的工作崗位卻少人問(wèn)津。以下對(duì)勞動(dòng)，正確的認(rèn)識(shí)有(

　)

�、賱趧�(dòng)是人們創(chuàng)造美好生活的源泉

　 ②腦力勞動(dòng)的價(jià)值高于體力勞動(dòng)

　 ③勞動(dòng)是法律規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)

　 ④勞動(dòng)的價(jià)值取決于薪酬高低 A.②④

　B.①②

　C.③④

　D.①③

　四、課堂小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？

　五、達(dá)標(biāo)反饋：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 【基礎(chǔ)闖關(guān)】

　被人們譽(yù)為“大國(guó)工匠”的徐立平，是冒著巨大危險(xiǎn)雕刻火藥的高級(jí)技師。28 年來(lái)，他一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過(guò) 0.2毫米，堪稱完美。徐立平還自己設(shè)計(jì)發(fā)明了 20 多種藥面整形刀具，有兩種獲得國(guó)家專利。他的事跡啟示我們，做新時(shí)代的勞動(dòng)者就應(yīng)該(

　 )

　①熱愛(ài)勞動(dòng)，善于勞動(dòng)

　 ②培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

　 ③把所有時(shí)間用于學(xué)習(xí)和勞動(dòng)

　 ④善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù) A.①③④

　B.①②④

　 C.①②③

　D.②③④

　 【能力提升】（中考鏈接——單項(xiàng)選擇題）

　1. 在獲得 2017 年全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌娜藛T中，有享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼的高級(jí)技師，也有普通公交車(chē)駕駛員，既有敬老院院長(zhǎng)、環(huán)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)，也有耕耘在三尺講臺(tái)的教師……這說(shuō)明(

　)

　①我國(guó)尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者

　 ②勞動(dòng)有分工不同，無(wú)高低貴賤之分

　 ③勞動(dòng)者都應(yīng)受到國(guó)家的表彰

　 ④對(duì)社會(huì)有益的勞動(dòng)，就都是光榮的 A.①②④

　B.②③④

　C.①②③

　D.①③④

　2. 初中生參加力所能及的勞動(dòng)可以(

　)

�、傩纬赏耆�(dú)立生活的能力

　 ②培養(yǎng)勤于勞動(dòng)的好習(xí)慣

　③提高自身生存能力和自我發(fā)展能力

　 ④減輕父母的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)親子感情 A.①②③

　B.②③④

　 C.①②④

　D.①③④

　3.閱讀右圖漫畫(huà)，你從中得到的感悟是(

　)

�、贌o(wú)論腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí) ②現(xiàn)代化建設(shè)不能忽視認(rèn)真、敬業(yè)的工匠精神 ③現(xiàn)代化建設(shè)只需要?jiǎng)?chuàng)新型人才 ④設(shè)計(jì)比制造更重要 A.①②

　B.①③

　C.②④

　D.③④

　材料分析題 材料：材料：某校八年級(jí)(1)班班主任組織學(xué)生徒步到距校 20 公里外的“綠博園”進(jìn)行參觀考察。對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生積極參與，但也有少數(shù)學(xué)生持有異議。

　 (1) 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，請(qǐng)你對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

　六、課后作業(yè)：

　A、熟讀、理解教材內(nèi)容。

　B、掌握、記憶本課重要知識(shí)點(diǎn)。

　C、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的；明白了無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，

　都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)；請(qǐng)你談一談我們青少年應(yīng)接過(guò)歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，肩負(fù)起歷史重任。

　課后反思：

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