培訓(xùn)開始小故事
發(fā)布時(shí)間:2020-07-30 來源: 講話發(fā)言 點(diǎn)擊： 
培訓(xùn)開始小故事
【篇一：培訓(xùn)開始小故事】
在給新員工開始培訓(xùn)之前可以講幾個(gè)比較激勵(lì)的正能量勵(lì)志小故事，可以將大家?guī)胍粋�(gè)良好的氣氛, 下面這些是小編為大家推薦的幾篇新員工培訓(xùn)開場小故事。
事 新員工培訓(xùn)開場小故事 1 ：
成功，相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo) 在這個(gè)浮躁的社會里，有太多的人渴望成功。
他們渴望與成功人士一樣，有著名與利，但是他們是否捫心自問過，他們自己有沒有真心付出過，有沒有自己去努力、去奮斗過?
也許他們把成功想得太過于簡單了，成功難道就是那么容易的嗎?
難道就是一蹴而就的嗎?
也許很多時(shí)候，我們真的把成功想得太簡單了。因?yàn)槲蚁嘈�，每一位成功人士都至少花了幾年、甚至十幾年、乃至幾十年的時(shí)間去為了自己的目標(biāo)，不斷的追求，不斷的努力，才有了他們最終的成功。然而很多的時(shí)候，我們往往只看到了他們成功的光環(huán)，卻沒有看到在他們成功之前，他們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)在默默無聞奮斗的時(shí)候。
當(dāng)你為自己的目標(biāo)，去奮斗、去努力時(shí)，其中的艱辛只有你自己才知道，你付出了多少也只有你自己才知道。
但我相信，你成功的時(shí)候，一定能把自己感動得哭了。那是成功時(shí)你喜悅的淚水，因?yàn)槟阒�，自己付出了那么多，自己終會有結(jié)果、有收 獲的，成功的路上，你經(jīng)歷了太多別人沒有經(jīng)歷的事情，你知道自己的成功來之不易。
在通往成功的道路上，你體會到了別人體會不了的辛酸。
失敗對于你又何妨呢，我相信你仍然會樂觀積極的面對生活，只因?yàn)樵谶@條成功的道路上，你經(jīng)歷了太多。
相信成功仍在不遠(yuǎn)處等你，只因?yàn)槟忝靼�、成長了太多，經(jīng)歷了太多、成熟了太多。
相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的!
事 新員工培訓(xùn)開場小故事 2: 愛拼才會贏 人不是生來就被打敗的。
但是我們每個(gè)人，又冥冥之中注定，避免不了失敗。我們 不要抱怨自己的天分不如別人，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都是一樣的。
這世界上的確存在天才，但是那真是太稀少了。而且，即使是天才，缺少了后天的努力，一樣是不會成功的。
愛拼才會贏，這不僅僅是一句宣言，而是一種態(tài)度。一種樂觀向上的態(tài)度。一種端正的態(tài)度。
愛拼才會贏，這是一種韌勁。
人的一生就像彈簧一樣。總是來回反彈。如果我們一直頑強(qiáng)，那么總有一天，我們會折斷的。生活告訴我們，我們要有韌勁，我們要能屈能伸。否則受傷的只是我們自己。彈簧不是軟弱，彈簧只是選擇另一種生活的方式。有些事，我們換一個(gè)角度去看，其實(shí)并不是那么難。
愛 拼才會贏，這是一種自信。
我們活著，要的是自信，而不是自負(fù)與自卑。因?yàn)槲覀儾槐日l強(qiáng)多少，也不比誰差多少。人與人，本質(zhì)來說，差的只有努力而已。我相信世上沒有做不到的事，只有不為理想付出努力的人。自信會讓我們敢拼。我們年輕，我們愛拼，所以我們一定會贏。
人活一次，拼一次，你就不會后悔。
你的未來不會在某個(gè)地方傻傻等你。你的未來需要你用雙手拼出來。拼出屬于你自己的世界，拼出屬于你自己的輝煌。
三分天注定，七分靠打拼。
要拼就奮力去拼。
給自己一次機(jī)會，不給自己留下遺憾。
事 新員工培訓(xùn)開場小故事 3: 懂得自知，懂得妥協(xié) 中國有句古話，叫 人 人貴有自知之明 ，是有些道理的。
人在年輕氣盛的時(shí)候，多半是很難客觀準(zhǔn)確地對待自己。班主任老師告訴他的學(xué)生，他做學(xué)生時(shí)成績很好。小學(xué)時(shí)心比天高，立志考清華北大。初中時(shí)，覺得浙大也還行。到了高中，尤其是高考填志愿時(shí)，就和自己妥協(xié)到，只要專業(yè)喜歡，能考得上重點(diǎn)大學(xué)就行的地步了。
其實(shí)，人生就是一邊做著選擇，一邊不斷與自己討價(jià)還價(jià)的過程。哪里有交易，哪里就有妥協(xié)，而善意的妥協(xié)可以是美好生活的源泉。
妥協(xié)不是簡單的讓步和放棄，而是在知己知彼的基礎(chǔ)上達(dá)成了一種共識。
無論是工作還是生活，妥協(xié)不僅是 為了 安定團(tuán)結(jié) 、 家和萬事興 ， ，而且妥協(xié)還潛藏著一種堅(jiān)持，這種堅(jiān)持可以被理解為一種堅(jiān)定的決心 心 無論怎樣，我們都要把事情做成; 無論怎樣，我們都要把日子過好。
西方一些企業(yè)在提拔主管的時(shí)候會考慮一個(gè)人的婚姻狀況，是因?yàn)榻Y(jié)婚的人比未婚的人更懂得妥協(xié)。
一樁婚姻要持久有效就得學(xué)會自己給自己搬梯子，找臺階。否則，真要僵住了，一個(gè)說離一個(gè)說好，就真離了，日子也就過不下去了。工作也是一個(gè)道理，除非不想干。
當(dāng)我們沒有能力去改變環(huán)境的時(shí)候，尤其是環(huán)境不利于我們的時(shí)候，就改變自己，這是一種智慧，一種策略，也可以叫做讓步或妥 協(xié)。
因?yàn)檫m者生存的叢林法則在人類歷史上，從未改變過，只有主動適應(yīng)環(huán)境，才能收獲成功，獲得進(jìn)步。
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【篇二：培訓(xùn)開始小故事】
一、小故事分享
一個(gè)剛退休的老人回到家，在小城買了房住下來，想在那兒寧靜的打發(fā)自己的晚年，寫些回憶錄。
剛開始的幾個(gè)星期，一切都很好，安靜的環(huán)境對老人的精神和寫作很有益，但有一天，三個(gè)半大不小的男孩子放學(xué)后開始來這里玩，他們把幾只破垃圾桶踢來踢去，玩得不亦樂乎。
老人受不了這些噪音，于是出來跟年輕人談判。
“ 你們玩得真開心。” 他說：“ 我很喜歡看你 們踢桶玩，如果你們每天來玩，我給你們?nèi)嗣刻烀咳艘粔K錢。” 三個(gè)年輕人很高興，更加起勁地表演他們的足下功夫。過了三天，老人憂愁地說：“ 通貨膨脹使我的收入減少了一半，從明天起我只能給你們五毛錢。” 年輕人很不開心，但還是答應(yīng)了這個(gè)條件。每天下午放學(xué)后，繼續(xù)去進(jìn)行表演。一個(gè)星期后，老人愁眉苦臉地對他們說：“ 最近沒有收到養(yǎng)老金匯款，對不起，每天只能給兩毛了。”“ 兩毛錢？” 一個(gè)男孩臉色發(fā)青，“ 我們才不會為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費(fèi)寶貴時(shí)間為你表演呢，不干了。”
從此以后，老人又過上了安靜的日子。老人退休前，是一家單位的工會主席 。
大智慧提示：
工資福利是剛性的，只可漲不可跌，加上年輕人的逆反心理，老工會主席巧妙地達(dá)到了自己的目的。如果不是這樣拐彎抹角，而是直
在 言相斥的話，毛孩子們肯定會更加調(diào)皮難纏。在 hr 的工作中，善于利用心理會讓我們的工作更加簡單和完美。
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愛因斯坦經(jīng)常拒絕作家的采訪或坐著由畫家為他畫像，但有一次，他改變了態(tài)度。
一天，一位畫家請求為他畫像。
愛因斯坦照例回絕道：“ 不，不，我沒有時(shí)間。”
“ 但是，我非常需要靠這幅畫所得的錢啊。” 畫家懇切地說。
“ 噢，那就是另外一回事了。” 愛因斯坦馬上改變了態(tài)度，“ 我當(dāng)然可以坐下來讓您畫像。”
大智慧提示：
這個(gè)故事中有兩點(diǎn)引人深思，一是愛因斯坦的同情心使他的人格更加偉大；二是畫家坦率地直陳困難，而獲得成功，這種做法比花言在 巧語更能打動人心。在 hr 的工作中，不僅要考慮 live ，還有 let live。
。
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很久以前，有兩條魚想要知道什么是快樂。他們?nèi)柡＠镏R最深厚的海龜，海龜告訴他們說，“ 你們的快樂叫游泳，游泳是最快樂的” 。于是，他們窮畢生之精力，游遍大江南北，五湖四海，尋找那個(gè)叫“ 游泳” 的快樂。在生命結(jié)束時(shí)他們才恍然大悟，原來他們每天在做的事情就是游水，而他們一直追尋的快樂，一直在他們的周圍。
大智慧提示：
這是一個(gè)關(guān)于珍惜與發(fā)現(xiàn)的另一個(gè)小故事。也許，你一直都不知道，你就是其中的一條魚。我們在得知所謂的幸福后，就窮盡一生精力去自己的追求幸福，但是卻因?yàn)榉N種原因而忽略了那近在咫尺的幸
福。這些幸福需要你去發(fā)現(xiàn) ，需要你去珍惜，無論是愛情、家庭、健康、事業(yè)還是那一絲絲的感恩的心。
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一天，在書上看到一道選擇題，覺得很有意思，便把它帶到單位，讓同事做出選擇：1 、今天一次性給你 1000 萬元。2 、今天給你 1 元，續(xù) 連續(xù) 30 天每天都給你前一天 1 倍的錢。你會選哪一個(gè)？結(jié)果所有的了 同事都選擇了 1 。選擇 1 的，能得到 1000 萬元。然而選擇 2 ，卻能第 在第 30 天得到 5 億多元！當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果說出來時(shí)，同事們都不敢有 相信：第一天僅有 1 元，每天也只是比前一天增加一倍，怎么到了第 第 30
到 天就積蓄到 5 億多元呢？
大智慧提示：
不要企望一夜暴富，因 為一夜暴富的財(cái)富總是有限的。今天成功的起點(diǎn)再低，哪怕低到僅有“1 元錢” ，但只要你今天比昨天努力多一點(diǎn)，明天比今天努力多一點(diǎn)，每天努力多一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，就能創(chuàng)造一個(gè)意想不到的奇跡。人生成功的過程，是一個(gè)連續(xù)不斷努力的過程，是一個(gè)不斷堅(jiān)持、不斷挑戰(zhàn)、不斷超越的過程。
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有兩家賣粥的小店，左邊這家和右邊那家差不多，都是川流不息，人進(jìn)人出的。然而晚上結(jié)算的時(shí)候，左邊這家總是比右邊那家多出百十元來，天天如此。
于是我走進(jìn)右邊那家粥店。服務(wù)小姐微笑著把我迎進(jìn)去，給我盛好一碗粥，問我：“ 加不加雞蛋？” 我說加 。于是她給我加了一個(gè)雞蛋。每進(jìn)來一個(gè)顧客，服務(wù)員都要問一句“ 加不加雞蛋？” 也有說加的，也有說不加的，大概各占一半。
我又走進(jìn)左邊的那家小店。服務(wù)小姐同樣微笑著把我迎進(jìn)去，給我盛好一碗粥。問我：“ 加一個(gè)雞蛋還是加兩個(gè)？” 我笑了說：“ 加一
個(gè)。” 再進(jìn)來一個(gè)顧客，服務(wù)員又問一句：“ 加一個(gè)雞蛋還是兩個(gè)？”愛吃雞蛋的就要求加兩個(gè)，不愛吃的就要求加一個(gè)。也有要求不加的。但是很少。
一天下來，左邊這個(gè)小店就要比右邊那個(gè)多賣出很多個(gè)蛋。給別人留有余地，更要為自己爭取盡苦可能大的領(lǐng)地。只有這樣，才會于不聲不響中獲勝。
大智慧提 示：
心理學(xué)上有個(gè)名詞叫做“ 沉錨” 反應(yīng)：在人們做決策的時(shí)候，思維會被第一信息所左右，第一信息會像沉入海底的錨一樣把你的思維固定在某處．在右，讓你選擇” 加還是不加雞蛋” ，在左邊的小店中，是“ 加一個(gè)還是加兩個(gè)雞蛋” 的問題。這第一信息的不同，使你作出的決策就不同．聰明者常用此法達(dá)到自己的目的。
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有兩家賣粥的小店，左邊這家和右邊那家差不多，都是川流不息，人進(jìn)人出的。然而晚上結(jié)算的時(shí)候，左邊這家總是比右邊那家多出百十元來，天天如此。
于是我走進(jìn)右邊那家粥店。服務(wù)小姐微笑著把我迎進(jìn)去，給我盛好一碗粥，問我：“ 加不加雞蛋？” 我說加。于是她給我加了一個(gè)雞蛋。每進(jìn)來一個(gè)顧客，服務(wù)員都要問一句“ 加不加雞蛋？” 也有說加的，也有說不加的，大概各占一半。
我又走進(jìn)左邊的那家小店。服務(wù)小姐同樣微笑著把我迎進(jìn)去，給我盛好一碗粥。問我：“ 加一個(gè)雞蛋還是加兩個(gè)？” 我笑了說：“ 加一個(gè)。” 再進(jìn)來一個(gè)顧客，服務(wù)員又問一句：“ 加一個(gè)雞蛋還是兩個(gè)？”愛吃雞蛋的就要求加兩個(gè)，不愛吃的就要求加一個(gè)。也有要求不加的。但是很少。
一天下來，左邊這個(gè)小店就要比右邊那個(gè)多賣出很多個(gè)蛋。給別人留有余地，更要為自己爭取盡苦可能大的領(lǐng)地。只有這樣，才會于不聲 不響中獲勝。
大智慧提示：
心理學(xué)上有個(gè)名詞叫做“ 沉錨” 反應(yīng)：在人們做決策的時(shí)候，思維會被第一信息所左右，第一信息會像沉入海底的錨一樣把你的思維固定在某處．在右，讓你選擇” 加還是不加雞蛋” ，在左邊的小店中，是“ 加一個(gè)還是加兩個(gè)雞蛋” 的問題。這第一信息的不同，使你作出的決策就不同．聰明者常用此法達(dá)到自己的目的。
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有個(gè)老木匠向老板遞了辭呈，準(zhǔn)備離開建筑業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好員工離開，問他能否幫忙建最后一座房子，老木匠欣然允諾。但是，顯而易見，他的心已經(jīng)不在工作上，他
用的是 廢料，出的是粗活。等到房子竣工的時(shí)候，老板親手把大門鑰匙遞給他。“ 這是你的房子，” 他說，“ 我送給你的禮物。” 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣漫不經(jīng)心，敷衍了事呢？
大智慧提示：
其實(shí)，我們何嘗不是這樣呢？我們漫不經(jīng)心地“ 建造” 自己的生活，不是積極行動，而是消極應(yīng)付。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“ 房子” 里了。把自己當(dāng)成那個(gè)老木匠吧，想想自己的房子，每天敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用自己的智慧，好好建造！你的生活是你一生惟一的創(chuàng)造，只有 一次機(jī)會不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得充實(shí)，踏實(shí)，墻上的銘牌寫著：“ 生活是自己創(chuàng)造的！”
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一位很有名的劇院經(jīng)理來拜訪大仲馬。一見面，他連帽子也沒脫下，就冒火地問這位劇作家為什么把最新的劇本賣給一家小劇院的經(jīng)理。大仲馬承認(rèn)有這么回事。這位經(jīng)理于是出了一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于他對手的高價(jià)，想把劇本買回來，大仲馬笑了笑說：“ 其實(shí)你的那位同行用一個(gè)很簡單的方法，就以很低的價(jià)格把劇本買走了。”
“ 那是怎么回事？”
“ 因?yàn)樗耘c我交往為榮，并且一見面就脫下帽子。”
大智慧提示：
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英國一家報(bào)紙舉辦一項(xiàng)高額獎(jiǎng)金的有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒印ｎ}目是：在一個(gè)充氣不足的熱氣球上，載著三位關(guān)系人類興亡的科學(xué)家，熱氣球墜毀，必須丟出一個(gè)人以減輕載重。三個(gè)人中，一位是環(huán)保專家，他的研究可拯救無數(shù)生命因環(huán)境污染而身陷死亡的噩運(yùn)；一位是原子專家，他有能力防止全球性的原子戰(zhàn)爭，使地球免遭毀滅；另一位是糧食專家，他能夠使不毛之地植生谷物，讓數(shù)以億計(jì)的人們脫離饑餓。
獎(jiǎng)金豐厚，應(yīng)答信件眾說不一。巨額獎(jiǎng)金得主卻是一個(gè)小男孩，小男孩的答案是—— 把最胖的科學(xué)丟出去。
有時(shí)，復(fù)雜的不是問題，而是看問題的眼睛
大智慧提示：
要解決 問題，須先抓住問題的本質(zhì)，不要被“ 彎彎繞” 給繞進(jìn)去。
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英國海軍名將威爾遜，常常激勵(lì)部屬完成偉大的功業(yè)，這種才能從小就表現(xiàn)不凡。有一年冬天，英國遭遇了一場暴風(fēng)雪，他弟弟望著屋外的大雪，心生畏懼，裹足不前，想曠課一天。威爾遜知道后，
聲請并茂，向弟弟曉以大義，男兒不可因一點(diǎn)小小困難就退縮，吃得苦中苦方為人上人……
弟弟聽了非常感動，打開家門冒著風(fēng)暴雪去學(xué)校—— 幫哥哥請病假。
大智慧提示：
能夠煽動別人為自己賣命的人堪稱領(lǐng)導(dǎo)天才，hr 也是一樣。你可以煽動你的員工為企業(yè)賣命嗎？
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世界著名交響樂指揮家小澤征爾在一次歐洲指揮大賽的決賽中，按照評委會給他的樂譜指揮演奏時(shí)，發(fā)現(xiàn)有不和諧的地方。他認(rèn)為是樂隊(duì)演奏錯(cuò)了，就停下來重新演奏，但仍不如意。這時(shí)，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士都鄭重的說明樂譜沒有問題，而是小澤征爾的錯(cuò)覺。面對著一批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，突然大吼一聲：“ 不，一定是樂譜錯(cuò)了！” 語音剛落，評判臺上立刻報(bào)以熱烈的掌聲。
原來，這是評委們精心設(shè)計(jì)的圈套，以次來檢驗(yàn)指揮家們在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“ 否定” 的情況，能否堅(jiān)持自己的正確判斷。前兩位參賽者雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但 終因趨同權(quán)威而遭淘汰。小澤征爾則不然，因此，他在這次指揮家大賽中摘取了桂冠。
大智慧提示：
在權(quán)威面前一旦養(yǎng)成屈膝哈腰的精神習(xí)慣，不但自己只能生活在人家的影子中，而且人家也未必瞧得上你，自己不尊重自己，任何人也不會尊重你。
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貝爾納是法國著名的作家，一生創(chuàng)作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上占有重要的地位。有一次，法國一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競賽，其中有這樣一個(gè)題目：
“ 如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅？”
結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬回答中，貝爾納以最佳 答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“ 我搶離出口最近的那幅畫。”
大智慧提示：
成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。
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在荷蘭，有一個(gè)初中畢業(yè)的青年農(nóng)民，來到一個(gè)小鎮(zhèn)，找到了一份了 替鎮(zhèn)政府看門的工作。他在這個(gè)門衛(wèi)的崗位上一直工作了 60 多年，他一生沒有離開過這個(gè)小鎮(zhèn)，也沒有再換過工作。
也許是工作太清閑，他又太年輕，需要打發(fā)時(shí)間。他選擇了又費(fèi)時(shí)又費(fèi)工的打磨鏡片作為自己的業(yè)余愛好。就這樣，他磨呀磨，一磨是 就是 60 年。他是那樣地專注和細(xì)致，技術(shù)已經(jīng)超過專業(yè)技師了，他磨出的復(fù)合鏡片的放大倍數(shù) ，比別人的都要高。借著他研磨的鏡片，他終于發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)科技界尚未知曉的另一個(gè)廣闊的世界。從此，他聲名大振，只有初中文化的他，被授予了在他看來是高深莫測的巴黎科學(xué)院院士的頭銜。就連英國女王都到小鎮(zhèn)拜會過他。
大智慧提示：
一花一世界，一沙一天堂。你能執(zhí)著地把手上的小事情做到完美的境界嗎？
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艾森豪威爾年輕的時(shí)候，有一次晚飯后跟家人一起玩紙牌游戲，連續(xù)幾次他都抓了很壞的牌，于是就變的很不高興，老是抱怨。他的媽媽停下來，正色對他說道：“ 如果你要玩，就必須用你手中的牌玩下去，不管那些牌怎么樣。” 他一楞，聽見母親又說：“ 人生也是如此，發(fā)牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡
你全力，求得最好的結(jié)果。” 很多年過去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，從未再對生活有過任何抱怨。他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)，盡力地做好每一件事，從一個(gè)默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校、 盟軍統(tǒng)帥，最終成為第 美國歷史上第 34 任總統(tǒng)。
大智慧提示：
不管手里的牌怎么樣，都要認(rèn)真玩下去，爭取最好的結(jié)局。因?yàn)檫@些是我們手中僅有的資源。
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羅馬教皇庇護(hù)十二世在講道時(shí)從來不看講稿，幕僚都對他的記憶力很好奇，有一次他終于說出原因。原來某次彌撒中他看著講稿講完道之后，有一個(gè)女信徒公開批評說：“ 如果講道的人自己都不能記住他所講的內(nèi)容是什么，他又怎么能使別人記住呢？” 受此話的影響，從此他所有的講道都不再用講稿了。
大智慧提示：
自己都不上心，如何去打動別人？
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一次，有個(gè)小孩摸著于右任的長胡 子，好奇地問：“ 于爺爺，請問您晚上睡覺時(shí)，這把長胡子是放在棉被里還是棉被外呢？” 當(dāng)時(shí)于右任答不出來。晚上他上床睡覺，不管把胡子放在棉被里或棉被外，都覺得很不自在，整晚為這個(gè)問題輾轉(zhuǎn)難眠。結(jié)果最好的答案是：平時(shí)根本不必在意，胡子有時(shí)在里面，有時(shí)在外面，一切順其自然。
大智慧提示：
是的，順其自然就好，有些事情不必太在意。人的煩惱常常來自患得患失，或耿耿于懷，我們常常在不經(jīng)意中失去了本來擁有的平和。
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上初中時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這個(gè)樹洞只有一個(gè)出 口，可不一會，居然從樹洞里鉆出一只兔子，兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃跑了。
故事講完后，老師問：
這個(gè)故事有什么問題嗎？ 我們說：
兔子不會爬樹。
一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。
還有呢？ 老師繼續(xù)問。直到我們再也找不出問題了，老師說：
可是還有一個(gè)問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？ 土撥鼠哪去了？上 老師的一句話，一下子將我們的思路拉到獵狗追尋的目標(biāo)上-- 土撥鼠。因?yàn)橥米拥耐蝗幻俺�，讓我們的思路在不知不覺中打岔，土撥鼠竟在我們頭腦中自然消失。在追求人生目標(biāo)的過程中，我們有時(shí)也會被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以致中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。不要忘了時(shí)刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心中的目標(biāo)哪去了？
大智慧提示：
人常說：計(jì)劃趕不上變化。我們可以根據(jù)新出現(xiàn)的情況修訂原來的計(jì)劃，但不可忘記原來的目標(biāo)。
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一位國王有潔癖，他最害怕自己的鞋底會沾上泥土，于是命令大臣，把整個(gè)國家的道路都用布覆蓋上。大臣開始組織人力丈量全國的道路，之后他做了計(jì)算，把全國 所有的路都覆蓋布， 需要二十萬工匠不停地工作五十年，而全國的人口也不過五十萬。大臣心急如焚，向國王痛陳利弊，說弄不好會亡國。國王一怒，將大臣處死。
國王又派另一個(gè)大臣來辦此事，結(jié)果這個(gè)大臣很容易就解決了此事一用布給國王做了一副鞋套。后一個(gè)大臣只不過是把自己的思維從路轉(zhuǎn)到國王的腳上，天大的難題 便迎刃而解了。
小時(shí)候，我住在內(nèi)蒙古的一個(gè)農(nóng)村，那時(shí)候狼比較多，就是在白天，狼也會在村邊出沒。家禽家畜被狼叼走的事兒屢屢發(fā)生，人們談狼色變。一個(gè)夏天的上午，一個(gè)男孩在村邊割草時(shí)被兩只狼圍困住了。兩狼一前一后，虎視眈眈。男孩很害怕，他想求救 ，但他知道，此時(shí)求救是徒勞的，因?yàn)榇謇锏那鄩涯信枷碌教锢锔苫钊?了，只剩下一些老人和孩子。如果喊狼來了，喊破喉嚨他們也不敢出來。孩子危急中開始大聲喊道：“ 耍猴了、耍猴了。” 那時(shí)候農(nóng)村沒有什么娛樂活動，耍猴是非常盛行的，頗愛村民們喜愛。
結(jié)果，聽到喊耍猴，村子里的老人和孩子都向村子邊跑過來。兩只狼一看這陣勢，馬上夾著尾巴落荒而逃。那個(gè)男孩是我哥哥，他現(xiàn)在和我提到這件事時(shí)還心有余悸：如果當(dāng)時(shí)喊狼來了。他肯定就成了狼的午餐。但聰明的他讓思維拐了個(gè)彎，就成功化解了自己面臨的危機(jī)。
大智慧提示：
人生處世如行路，常 有山水阻身前。行不通時(shí)，有些人就開山架橋，最后蠻力耗盡，也逃不脫出師未捷身先死的結(jié)局。而有些人只是轉(zhuǎn)了個(gè)彎，輕松繞過障礙，就成功 地到達(dá)了終點(diǎn)。世事洞明皆學(xué)問，我們很多時(shí)候需要轉(zhuǎn)彎的思維。讓思維轉(zhuǎn)彎，是一種大智慧，有了這種智慧，四兩可以撥千斤，弱小可以戰(zhàn)
【篇三：培訓(xùn)開始小故事】
培訓(xùn)講師和學(xué)員還沒有建立信任的時(shí)候，作為培訓(xùn)老師要明白一個(gè)“ 潛規(guī)則” ，就是心里要清楚，學(xué)員心里有三個(gè)問題:“ 一、我相信你嗎?你是值得我信任的嗎？” 如果這問題弄明白了，他們會問第二個(gè)問題“ 你是關(guān)心我嗎？你是想幫助我嗎？” 最后他們心里會問第三個(gè)問題：
“ 你確定你自己很棒嗎？你可以做到卓越嗎？” 只有你明白無誤的給他們肯定的答復(fù)，他們才會聽你繼續(xù)下去。
開場白的作用：一、集中聽眾注意力。
二、銜接講話前與正文的橋梁。
三、讓觀眾了解培訓(xùn)目的和主題。
四、把觀眾納入你的軌道。
五、使聽眾期待下文。
六、與聽眾建立互動和 感情
七、讓聽眾接受你對他們的指導(dǎo)
八、讓聽眾明白對他們有用。開場白的技巧：
一、夸獎(jiǎng)你的聽眾。
夸獎(jiǎng)觀眾是一個(gè)很有效的方法，但是夸獎(jiǎng)必須是真誠的，真實(shí)的，一定不要為了夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng)，更不能虛假；同時(shí)夸獎(jiǎng)聽眾不是迎合，獻(xiàn)媚，這種虛假的不真實(shí)的夸獎(jiǎng)會引起觀眾的反感。有效的夸獎(jiǎng)觀眾的方法是了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、歷史紀(jì)錄或者很有知名度的人物。所以作為一名合格的培訓(xùn)講師，平時(shí)應(yīng)該關(guān)注這些信息。同時(shí)在培訓(xùn)前也應(yīng)該有意識的去收集類似的信息。
強(qiáng)調(diào)的是：一定注意不要用負(fù)面的東西作為“ 夸獎(jiǎng)” 的素材。尤其是當(dāng)?shù)厝嘶蛘呙褡宓哪承┙伞?/p>
同時(shí)避免談敏感的政治和民族問題。記�。褐v正面的可以樹立你的正面形象，除非你自己愿意當(dāng)反面教材。
二、關(guān)注聽眾的反應(yīng)。
關(guān)注觀眾的反應(yīng)在整個(gè)培訓(xùn)過程中都應(yīng)注意，而一開場就應(yīng)該關(guān)注觀眾，可以隨時(shí)做好調(diào)整。在整個(gè)培訓(xùn)過程中始終把觀眾納入你的勢力之內(nèi)，及時(shí)對自己內(nèi)心做好反饋，一定不要硬梆梆講那準(zhǔn)備好
的東西，防止“ 照本宣科” 不管現(xiàn)場情況就搬出來。一定用觀眾喜歡的方式和內(nèi)容和他們交流。這要求講師在做開場白準(zhǔn)備時(shí)要準(zhǔn)備幾個(gè)備選方案。
三、對聽眾進(jìn)行詢問。
詢問或者問候是一種拉近雙方關(guān)系的很好手段，所謂老師平易近人就是這一 手段。注意的是，詢問時(shí)態(tài)度要真誠，在保持姿態(tài)的同時(shí)不要盛氣凌人。某些老師為了確立自己的威信經(jīng)常會拿學(xué)員尤其是第一排的學(xué)員開涮，以為自己姿態(tài)很高，很有底氣。其實(shí)是基本尊重觀眾的禮貌都不懂，貌似強(qiáng)大實(shí)則虛弱的表現(xiàn)，讓很多人反感。這樣一開場就給人不好的印象。只有弱者才會依靠攻擊他人獲取信心。講師尊重觀眾，也會贏得尊重！同時(shí)問題也不能太難，詢問的目的是引起重視而不是讓學(xué)員出丑，除非講師確定自己的智商比學(xué)員都高。所以有詰難癖好的講師最適合在精神病院演講和做培訓(xùn)。
四、修辭性提問。
修辭性提問也是一種很好的提升開場白的 方式。這種問題不用回答，有很好強(qiáng)調(diào)效果，對于你的主題的輔助功能很好。提問題是最讓人注意力集中的，而不用回答的問題讓觀眾在注意力集中的同時(shí)又能適當(dāng)?shù)姆潘�。問一些觀眾感興趣又與主題相關(guān)，同時(shí)又無須回答的問題吧。
五、夸張的陳述或者數(shù)據(jù)。
夸張的目的是為了引起重視，引出一些比較特殊、引人注目、讓人震驚的事實(shí)或者數(shù)據(jù)，能一下子引起觀眾的重視，尤其是對本次培訓(xùn)主題的重視。但是夸張必須有度，而且引用數(shù)據(jù)一定是真實(shí)的。選擇那些特殊的本身就比較有震撼力的事實(shí)或者數(shù)據(jù)。
六、準(zhǔn)備接受聽眾的挑戰(zhàn)。
培訓(xùn)既是游戲，更象一場“ 戰(zhàn)斗” ，現(xiàn)代人習(xí)慣性的“pk” 。同時(shí)現(xiàn)在的講師又很多，學(xué)員們可以說是見多識廣，可不是象以前那樣容易
忽悠，所以一定要引起講師的充分重視。從一站上講臺就告訴自己：戰(zhàn)斗開始了。注意力一定要集中，隨時(shí)準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。講師一旦有“ 我的地盤我做主” 的自我感覺，通常狀況是沒有人敢來挑戰(zhàn)。
如果講師感覺自己對控場能力不太自信，那末在培訓(xùn)前可以多了解學(xué)員的情況，注意幾個(gè)重點(diǎn)照顧的人物--“ 剃頭” 。這類人如果沒有處理好，可能會讓老師下不了臺。如果做好了他們會成為講師最重要的支持者。通常這類人一般坐在第一排或者最后一派�；蛘咦谀硞�(gè)角 落。
某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在大型公開課中會安排一些 無間道 ，或者叫“ 托兒” ，很會配合，甚至專門訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)如何鼓掌，情形有點(diǎn)嚇人，很多學(xué)員對此很反感。個(gè)人觀點(diǎn)：真實(shí)最好，適度為佳！
這里尤其是內(nèi)部講師容易受到學(xué)員的挑戰(zhàn)，本來大家都是同事，每天都在一起，今天你突然間就是“ 老師” 了，大家心里還沒有接受，那這里就用八、權(quán)威理論樹權(quán)威。
為了樹立權(quán)威，好讓培訓(xùn)順利進(jìn)行。講師一開始就可以來一個(gè)“ 下馬威” ，引用某些很權(quán)威人士的權(quán)威理論來樹立權(quán)威。這是很多新培訓(xùn)師最常用的方式和技巧。也是很有效的技巧。這里要注意：第一，權(quán)威人士一 定是真的有權(quán)威，不要用有爭議人物。第二，引用的內(nèi)容在確保真實(shí)的同時(shí)沒有漏洞和爭議。記住，臺下有專門想找岔的活躍分子。
七、適當(dāng)?shù)挠哪?/p>
幽默不是滑稽。這兩者很相似，但是不一樣。記�。褐v師永遠(yuǎn)都不是小品演員，更不是馬戲團(tuán)的小丑。不要試圖和郭德剛、趙本山他們 們 pk“ 忽悠” 功夫。
好的幽默能一下子活躍氣氛、拉近距離、增加吸引力，所以很多講師會用，尤其是在開場白時(shí)用。但往往陷入滑稽的陷阱：在臺上裝腔作調(diào)，上躥下跳，引來哄堂大笑，還以為很受觀眾歡迎。真正的幽默不是讓觀眾捧腹大笑，甚至于滿地打滾。真正的幽默是讓觀眾
略有思考，然后豁然開朗會心的微笑。這點(diǎn)在 運(yùn)用幽默的力量 還會講到。
八、聲音是最好的武器。
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