對于教師個人述職報告_述職報告
發(fā)布時間:2020-11-18 來源: 工作總結(jié) 點擊:
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時間:20XX 年 X 月 X 日
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從教十幾年來,我一直認(rèn)真工作,辛勤勞動,教育、教學(xué)工作取得了一定的成績,F(xiàn)把我任小教一級以來的教育,教學(xué)工作做以下總結(jié):
長期以來,我一貫熱愛社會主義、熱愛人民,擁護(hù)中國***的領(lǐng)導(dǎo)。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),關(guān)心國家大事,積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表和八榮八恥的精神,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度;積極進(jìn)行自我批評、個人利益服從集體利益;積極轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀,增強實施素質(zhì)教育的自覺性、教書育人,為人師表,諄諄善誘、愛崗敬業(yè);積極調(diào)整自己適應(yīng)新課程改革,把新課改全面落實到位。由于表現(xiàn)突出,我在 XX 年市百名德育優(yōu)秀工作者的評選活動中榮獲市德育優(yōu)秀教師稱號。
教師的根本任務(wù)是教書育人,中心任務(wù)是備好課、上好課。備好一節(jié)課,寫好一篇切實有用的教案,是上好課的根本保證。為此,我常出入學(xué)校圖書館,大量閱讀教研論文,集思廣益,博采眾家之長;課余時間,注意學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教參,研究教材,吃透教材的重、難點,把握知識間的聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)湔n、確實做到既備教材、又備學(xué)生,還要備設(shè)問、備作業(yè)。構(gòu)思成熟后,詳細(xì)、認(rèn)真地書寫在教案本上。針對不同的類型,無論是新授課、練習(xí)課還是復(fù)習(xí)課,我都一視同仁、一樣重視,教案一律詳寫。我堅信,好的老師、好的課堂教學(xué)都離不開一篇篇、一本本優(yōu)秀實用的教案。另外,上課前除了認(rèn)真書寫教案外,
還要做好其他的準(zhǔn)備工作,諸如小黑板、制作課件、教具準(zhǔn)備等等?傊,課前準(zhǔn)備工作充分、課堂教學(xué)才能做到胸有成竹、得心應(yīng)手、運用自如、游刃有余。
新課程改革確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、引導(dǎo)者,因此課堂中我努力創(chuàng)造民主、平等、寬松、和諧、開放、互動的教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富情感體驗;提高動手實踐,自主探索和合作交流的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動態(tài)和知識生成狀況,從學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)方法,注重因材施教,實施分層教學(xué)、促進(jìn)每個學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。
對學(xué)生的作業(yè),我向來是認(rèn)真批改,無論是好的學(xué)生或是學(xué)困生。通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息,及時調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程,調(diào)整教學(xué)行為;對于個別錯誤我會私下交流或在作業(yè)本上反應(yīng),而共性錯誤我定要集體講評,引起學(xué)生對作業(yè)的重視、不再犯類似的錯誤。
為了讓自己跟上新課程改革,為了讓自己的教學(xué)能力有新的突破,我參加了瑞安市第七屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、積極參加各類學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,反思自己的教學(xué)理念,教學(xué)方式和教學(xué)方法。并且把自己感悟的方面寫成論文供同事共享,如 XX年的教育教學(xué)論文都獲市教育教學(xué)論文三等獎。
十幾年來我一直擔(dān)任班主任工作,班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是班集體的領(lǐng)頭人。作為一名班主任,我能認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生,常和學(xué)生談話、交心,開展有意義的班隊
活動,堅持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難,把一腔愛心化作滋滋春雨,澆灌孩子們稚嫩的心田。
每當(dāng)我接受一個新班級時,我總是先比較詳細(xì)地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好、性格特點;有什么脾氣,發(fā)脾氣后家長采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生的情況及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助、共同教育好孩子。對班級里表現(xiàn)不好的學(xué)生,我沒有歧視、疏遠(yuǎn)他們,而是正面教育,讓他們分清是非,認(rèn)識到自己的缺點;親近他們,關(guān)心他們,有進(jìn)步就及時表揚,讓他們樹立自信心。我真誠地愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就會更加熱愛我、敬重我,這種互愛促進(jìn)班集體成為一個和諧、融洽的大家庭。因此,我在 XX 年度、XX 年度都被評為校級先進(jìn)班主任,我寫的德育論文市德育論文三等獎。
人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我熱愛我的教育事業(yè);今生為人師,我無怨無悔,我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。關(guān)于教師個人的述職報告 相關(guān)內(nèi)容:2021 年 12 月建筑項目部資料員述職報告 尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁:大家好!不經(jīng)意間,又到冬天了,飄零的葉,雖不舍樹的溫暖,終究在寒風(fēng)無情的肆虐下紛紛墜落。曾落入眼中最美的那道黃,也只能無奈的堆積在地面,昨日的美麗卻早已不復(fù)存在。
國家公務(wù)員 2021 年終述職報告
自從我加入咱們這個大家庭已有一年多的時間,在這期間,各位領(lǐng)導(dǎo)和同事無論是在生活中還是在工作上都給了我無微不至的關(guān)懷,這是因為這些我才得以迅速成長,在這一年多的時間里,我認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè),在做好本職工作的同時,不忘學(xué)習(xí)更 2021 年幼兒園關(guān)于依法治園綜治述職報告范文 在區(qū)、局、街道辦綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下,我園牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,以創(chuàng)建和諧平安幼兒園為目標(biāo),結(jié)合本園實際,加大依法治園、綜合治理力度,使我園綜治各項工作達(dá)到了預(yù)訂的目標(biāo),取得了預(yù)期的效果,確保了師幼員工的生命 2021 年校長述職報告 XX 年很快就要結(jié)束,回顧一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況,對自己所做的工作加以梳理和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在反思中找出差距。這既是一種自我激勵,也是一種自我加壓。下面,我將一年來的工作情況進(jìn)行如下總結(jié)、匯報。
2021 年 12 月終領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報告范文 xx 年年度,在市委、市政府和省質(zhì)監(jiān)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,大力實施科技提升年活動,緊緊圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)一個中心,確保特種設(shè)備和食品質(zhì)量兩個安全,突出抓好科技創(chuàng)新、檢驗檢測能力、抽檢分離制度三 2021 年完小校長述職報告范文 xx 年我擔(dān)任 xx 鎮(zhèn)中心完小校長,主持學(xué)校全盤工作。一年來,我求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新,圓滿完成了上級布置的各項任務(wù),圓滿完成了教
育教學(xué)任務(wù),取得較好成績,現(xiàn)述職一、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
新聞中心副主(副臺長)職報告 我的述職主要是下面三個方面:一是個人基本情況,二是個人工作情況,三是缺點和不足。首先介紹我自合校以來特別是任現(xiàn)職以來的基本情況。我是 XX 年 10 月底被任命擔(dān)任現(xiàn)職新聞中心副主任,至今三年有余。
公司主管任職三年的述職報告 公司主管任職三年的述職報告 在我的記憶中 XX 至 XX 這三年是過得飛速快的。每當(dāng)我一個人靜靜的面對著電腦的時候我就會問自己三年就這樣過去了,這三年來我都做了些什么呢?年齡在不斷的增長,我自己是否也在不斷地成長呢? 回顧-XX 年的工作
述職報告
致自己的勵志語錄:
讀萬卷書,行萬里路!
把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。不問收獲,但問耕耘!
所謂的成功,就是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
浪花,從不伴隨躲在避風(fēng)港的小表演,而始終追趕著拼搏向前的巨輪。
天道酬勤,加油,加油,再加油!
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