優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿

　 親愛的引導、師長教師、同窗們：

　你們好！

　很榮幸，能在這個美麗的季候和你們相聚在這個活力勃勃的校園，和你們一路分享收成的喜悅。人們常用“人類魂魄的工程師”、“精力雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，被這些美喻深深吸引的我懷著對教師恬澹名利、超然物外的氣度與對講臺的一往蜜意的神往，我走進了這所黌舍，這所沒有悠長汗青，但卻擁有最雄厚的師資，最完美的教授教化舉措措施的黌舍。

　從一名大年夜學生到如今的為人師表，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。“每小我都須要愛”這是我的師長教師昔時教給我的一句話，而多年今后，我發(fā)明這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名教師，我才發(fā)明那是一個浩瀚溫馨的世界。

　天底下還有比獲得莘莘學子發(fā)自肺腑的感激和贊賞更叫人快活的嗎？一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱忱繚繞著、激蕩著我的心！學生哪怕是道一聲“師長教師好”，或者留下一個微笑，師長教師也會認為莫大年夜的欣慰。我忽然明白，這種甜美的感觸感染并不在于學生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芳噴鼻時的知足感與成就感。正如孟子所云：“得世界英才而教導之，至樂也。”我感到，講臺一向在等著我。于是，我踏上了這由聰明、情感、信念、幻想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的崇高圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與肅靜；我景慕講臺的恬澹安靜，在這里，會有一種擺脫了世俗鬧熱熱烈繁華的扎實與坦然；我感激講臺的養(yǎng)育與錘煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅。

　作為一名教師，我愿傾我所有，盡心盡力。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的妄圖榮譽都與你們連在了一路.你們是幸福的，我們就是快活的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)良的。

　同窗們，選擇了 xx，你們是榮幸的。我信賴，你們在 xx 的這幾年，將接收到最周全和最有特點的教導，比擬你們同年級的學生，你們將會加倍優(yōu)良。我的親自經(jīng)歷告訴我，現(xiàn)代社會的競爭日益激烈，對人才的請求越來越高，高本質(zhì)、多才能才能受到廣泛的迎接，個中出現(xiàn)頻率最高的就是——英語才能。在這里，最雄厚的師資、最完美的教授教化舉措措施、最樸實純粹的校風，還有最大年夜膽、最新鮮、最具有立異精力的教授教化理念，將帶著你們走進人生成功的殿堂。大年夜浪淘沙，方顯真金本質(zhì)；暴雨沖過，更見青松巍峨！我信賴我們黌舍的學生都邑異常出色，我等待你們從博達走出去的更為碩果累累的三年，在今后更為激烈的競爭中乘風破浪，展示 xx 學子的風度！

　耿耿花匠意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花噴鼻。任憑歲月更迭,世事滄桑，任憑芳華流逝,憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

　感謝！

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