山西公務員考試申論備考技巧

　 導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《山西公務員考試申論備考技巧》的內容，具體內容：公務員申論寫作不僅要掌握一定的技巧，還要多動筆練習才能提高申論寫作的能力，那要怎么備考呢?以下是由我整理關于的內容，希望大家喜歡!：寫作要掌握五個核心要素一、立意 ...

　公務員申論寫作不僅要掌握一定的技巧，還要多動筆練習才能提高申論寫作的能力，那要怎么備考呢?以下是由我整理關于的內容，希望大家喜歡!

�。簩懽饕莆瘴鍌�核心要素

　一、立意

　立意=標題=文章的核心思想=命題人傳達的主要思想=判斷是否偏題的標準

　特點：要死要活

　死：一篇文章的立意應該是唯一的

　活：論證立意的角度可以是多方面的

　舉例：材料主題：實現(xiàn)司法公正，建設法治國家

　問題 1：工作人員采用刑訊逼供的手段收集證據(jù)，影響司法工作;

　問題 2：媒介審判的壓力影響司法公正;

　問題 3：公檢法三者之間的錯位關系，會弱化法院的制約作用。

　對策一：工作人員應依據(jù)法律規(guī)范進行收集證據(jù);

　對策二：應引導和規(guī)范媒介審判;

　對策三：理順公檢法三者之間的關系，強化法院的制約作用。

　立意的要求：

　1、正確：一定要緊扣題目和材料主題尋找到適合文章核心的立意;

　2、明確：一是含義要明確，二是立意要集中;

　3、深刻：立意一定要體現(xiàn)文章的核心思想，要透過材料的表面看本質。

　二、標題

　標題是展現(xiàn)文章核心思想的窗口，是立意的外在表現(xiàn)。標題=立意=總論點，標題應該簡潔的、明確，不能模棱兩可，并且語言應該是申論用語。

　錯誤的標題：淺談 xxx 或者 xxx 問題之我見

　錯誤的標題：一個窮畫家和富婆的曠世之戀

　正確標題：健全應急機制應對突發(fā)事件

　三、論點

　申論文章一般都有論點，論點有總分論點之分，總論點=文章標題=核心思想，而展開的段落就是論證總論點的，也就是分論點�？傉擖c應該包含分論點，分論點之間是遞進和并列的關系。

　總論點：建設街區(qū)制，實現(xiàn)資源共享

　分論點 1=建設街區(qū)制，要科學規(guī)劃街區(qū)制

　分論點 2=建設街區(qū)制，要宣傳于民之利所在

　分論點 3=建設街區(qū)制，要將街區(qū)制制度落到實處

　四、內容

　充實：有理有據(jù)。理：有理論政策文件支撐，據(jù)：有相關社會熱點事例。

　舉例：材料的主題：創(chuàng)新農村發(fā)展模式，建設農村美好家園

　報告強調我們要建設美麗中國，而農村美麗，是實現(xiàn)美麗中國建設的關鍵部分，為此指出：國家要美，農村必須要美，國家要富，農村必須要富，國家要強，農村必須要強，才能將農村建成適合人類的生存的美麗家園。然而在這愿景下，農村面臨諸多不足，隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展出現(xiàn)大量人力資源外流、現(xiàn)代文化價值理念與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化價值理念相沖突，基礎硬件設施的缺失，這不僅不利于縮小城鄉(xiāng)差距，更會阻礙小康社會的全面實現(xiàn)，因此應創(chuàng)新農村發(fā)展模式，建設農村美好家園。

　五、結構

　一是完整：有開頭、主體和結尾;二是結構勻稱。

　對于申論文章的寫作有兩種文體，即政論文和策論文。所謂政論文就是論述與主題相關的意義;所謂策論文就是論述與主題相關的對策。對于一篇文章是寫政論文還是策論文應依據(jù)材料而定。

　：怎樣成為"總結"高手?

　歸納概括能力即指：歸納概括能力，是指通過對材料的閱讀，準確、全面、有條理地對材料主要信息進行整理、歸納、總結的能力。

　可見，這一能力的基礎是閱讀能力，考生需要仔細閱讀材料，針對材料里的主要信息進行概括。因此，閱讀理解能力的高低是決定歸納概括是否精準的前提。

　首先，閱讀理解能力的提升不是一朝一夕的，平時喜歡閱讀書籍、寫文章、看政治評論的考生，他們的起點會更高一些;而平時不喜歡讀書、不喜歡寫作、善于接受碎片信息的考生，在申論文章的閱讀中需要更多努力。

　當然了，閱讀理解能力的提升也是有章可循的�？忌鷤冃枰龅剑�

　第一，抓準關鍵詞是精準閱讀的致勝法寶。關鍵詞的種類很多：表示重點的、反映問題的、表達原因的等等。如：看到"但是"這樣的轉折詞匯，只需要看其后文，一般會有消極的或重點的內容出現(xiàn)，尤其是"問題"、"原因"、"危害"等信息會出現(xiàn)在這里。

　第二，把握材料的邏輯思路，準確判斷信息的位置。在申論材料中，每則材料之間都有很嚴謹?shù)倪壿嬯P系，如：遞進關系、并列關系、因果關系等，通過對文章邏輯的判斷，能夠幫助我們很快找到信息所在位置，也可以節(jié)省很多時間，重點看某一段、略讀某一段、不讀某一段。如：總分關系的文章段落，一般表現(xiàn)為：一個總概段/句，后面跟幾段具體內容。如果需要查找相關信息，"分"部分的段落就需要精讀;而如果不需要查找相關信息，"分"部分的段落就可以跳過了。

　舉例說明：中小學教育培訓主要問題在于市場秩序混亂、培訓無法達到教學目的：一是培訓機構虛假宣傳、教學質量差;存在霸王條款，不按正常手續(xù)退還學費;二是教育培訓市場混亂，培訓機構超范圍經營，并未納入行政許可范圍。三是在職教師參與校外培訓機構，教育成為賺錢工具，教學質量難以保證。四是不重視學生素質方面的培訓，唯應試教育是從。

　上面這個示例，就是總分結構的文章，大家需要仔細揣摩，掌握技巧。

　其次，在精準閱讀的基礎上進行概括：一是仔細審題：題干中問什么，就答什么。二是分條作答。

　所謂萬丈高樓平地起，歸納概括是申論考試中的最基礎題型，閱讀理解能力是做好所有題目的前提。

�。悍终擖c如何選擇

　一、策論文的分論點如何選擇?

　策論文的主體以提對策為主，在考試中，每個考生都能提出不同的對策來解決問題，那到底何種對策才能獲取高分的?眾多考生一頭霧水，換一種思維方式，如果我們把策論文換成作一個對策題來作答?分論點就一目了然了，即你的幾個分論點要能覆蓋材料中提到的所有對策，如果材料中提到了三個對策解決某個問題，而你的分論點只寫了兩個，就是要點不全，舉例來說，材料中提到了解決食品安全問題有三個對策-提高思想安全意識、完善制度、加強監(jiān)管，而我們的作文中只寫了提高思想安全意識、完善制度來解決這個問題，就屬于要點缺失的情況，文章的整體評判就會受到影響。

　當然，在真正考試過程中，整篇文章也可以只寫一個小的切入點，而不是面面俱到。當然這種寫法要注意一個問題，那就是在文章中要論述清楚為什么只寫這一個小角度而其他的不寫，分論點就變成遞進式的寫法了，考生們一定要掌握行文邏輯。

　二、政論文的分論點如何選擇?

　如上所述，政論文的分論點選取理論上與策論文一致，也要能夠把材料中論證這個問題的角度都能覆蓋，否則就屬于要點不足，至于分論點的書寫邏輯，我們一般按照從小到大或者從微觀到宏觀等諸多方式去寫，當然，按何種邏輯進行書寫，更多地要靠自身把握，但核心一定要有邏輯性。

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