福建考察心得體會(huì)

　 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《福建考察心得體會(huì)》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：這次赴福建省學(xué)習(xí)考察給我最大的啟示是，發(fā)展是永恒的主題，發(fā)展的水平?jīng)Q定一個(gè)地區(qū)的地位，決定一個(gè)地區(qū)百姓的生活狀況。我在此整理了，希望大家在閱讀過程中有所收獲!篇 1 參加從全國觀眾都喜歡收看的春晚節(jié)目中找到《捐款》，引出三百萬，從放出一疊 1 萬元人民幣的實(shí)際圖像課件，到 10 萬、100 萬、300 萬的展示過程讓學(xué)生初步體會(huì)整萬數(shù)的概念，學(xué)生在感嘆三百萬有這么多錢啊的時(shí)候，教師適時(shí)提出如何在已學(xué)過的只有個(gè)級(jí)的計(jì)數(shù)器上表示出來?并選出代表上來通過撥數(shù)，遇到撥不出三百萬的困惑，使學(xué)生陷入迫切需要幫助的氛圍中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生因需而學(xué)，從而水到渠成地進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。你看，這么有價(jià)值的數(shù)學(xué)素材通過教師的留心生活，就被用上了，教師看似自然實(shí)用心，看似無意實(shí)有意的教學(xué)設(shè)計(jì)成功了，學(xué)生也樂學(xué)了。在他的課堂里充滿了智慧，洋溢者濃濃的數(shù)學(xué)味道。

　二、使用簡約的教學(xué)用具，生成別樣的精彩。

　我們經(jīng)�？梢月牭接薪處熉裨棺约核�在的學(xué)校教學(xué)條件差，沒有先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備，實(shí)施不了課堂改革，學(xué)生學(xué)習(xí)差也是一件理所當(dāng)然的事情。但同是來自農(nóng)村的羅校長卻用一個(gè)信封，巧妙地設(shè)計(jì)了一個(gè)猜數(shù)游戲，在信封的正面寫明整萬數(shù)，慢慢抽出紙卡顯示 66，提問：66 后面可能有幾個(gè) 0?最多可以是幾個(gè) 0?至少有幾個(gè) 0?拋出利于學(xué)生研究整萬數(shù)特征的思考問題，逐步開展探究活動(dòng)，教師提供個(gè)級(jí)、萬級(jí)的磁性貼片，確定計(jì)數(shù)

　表的個(gè)級(jí)和萬級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表及所表示的意義。學(xué)生在對(duì) 0的個(gè)數(shù)到底是多少的爭議過程中，領(lǐng)悟到整萬數(shù)的特征。教師也一步步的追問，讓學(xué)生說說自己讀一讀自己認(rèn)為正確的數(shù)，說說為什么這樣讀?說說自己的讀法和想法。以此導(dǎo)出分級(jí)讀才能又快又準(zhǔn)地讀出較大數(shù)的方法，突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。雖然是一個(gè)簡易的、隨手可得的信封，但在羅校長眼里，卻是一個(gè)寶，是一個(gè)"誘餌"，通過獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，將數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)層層推進(jìn)，還學(xué)生一個(gè)自我領(lǐng)悟，相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)揮到了極致。

　感嘆名師的精彩，也追問自己面對(duì)的困惑，我們都承擔(dān)著素質(zhì)教育的重任。但在今后的教育道路上，我想對(duì)教師們說，不要再埋怨自己的所處環(huán)境了，而是要靜下心來，多學(xué)習(xí)努力加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備;靜下心來，用心挖掘生活的數(shù)學(xué)素材，盡自己的一切努力，為農(nóng)村的孩子尋得有利的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源;靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真地想一想，如何做好自己的教育工作;如何實(shí)施我們的素質(zhì)教育。我想：只要用心了，不成名師，心也坦然。

　篇 2

　根據(jù)縣教育局的安排，從 4 月 17 日至 23 日，縣教研室陳林青副主任、宣紅教研員組織帶領(lǐng)全縣小學(xué)語文輔導(dǎo)員赴福州進(jìn)行了為期 7 天的考察和學(xué)習(xí)。我們興趣勃勃地參觀了冰心和林覺民的故居，參觀了福州錢塘小學(xué)的校園，參加了第 14 屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會(huì)，然后去了廈門的鼓浪嶼等地觀光，整個(gè)異地教學(xué)活動(dòng)組織得緊張有序。

　我們所到之處，都深刻感受到福建等沿海城市的飛速發(fā)展，無論是城市建設(shè)方面，還是教育方面都令人受到很大震撼。福州、廈門的城市建設(shè)，

　使我們耳目一新，而福建人民敢拼、愛拼的精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念非常值得我們學(xué)習(xí)。

　在福州市錢塘小學(xué)，我們一行 30 多人除了參觀校園，還深入班級(jí)學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和深入課堂聽課。不少輔導(dǎo)員還逐一到各年級(jí)、各班的教室參觀、拍照，利用課間與該校師生交談，爭分奪秒地向他們了解工作、學(xué)習(xí)和生活的情況，盡可能多地學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法。特別是我們參加了第 14 屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會(huì)，有幸走近經(jīng)典，親近名師。欣賞到了大師級(jí)專家的現(xiàn)場做課，如林莘老師上的《小木偶的故事》(四)、王崧舟老師上的《望月》(五)、朱文君老師上的《特色古詩文教學(xué)》(四)及洪麗玲老師上的《窮人》(六)。尤其是王崧舟老師，他那充滿磁性的聲音，那舒緩的語調(diào)，那充滿詩意的分析把我們領(lǐng)入月光融融的美好夜晚，讓我們沉醉在詩情畫意的江月中。課上學(xué)生通過美美地讀感受望月之美，通過背詩和寫月亮練習(xí)寫作，在輕松快樂中落實(shí)了知識(shí)點(diǎn)。總之，聽每一位大師的課都像是得到了一種難得的享受。

　這次赴福建省學(xué)習(xí)考察給我最大的啟示是，教學(xué)是學(xué)校永恒的重心，提高教學(xué)質(zhì)量是辦人民滿意教育的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育發(fā)展的水平?jīng)Q定一個(gè)地區(qū)的地位，決定一個(gè)地區(qū)人民的生活狀況。

　這次福建的異地教學(xué)讓我們進(jìn)一步拓寬了視野，開拓了教育強(qiáng)縣思路，進(jìn)一步激發(fā)了把我們的教育事業(yè)做強(qiáng)做大的斗志，讓我們對(duì)國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，我們各方面的能力都得到了鍛煉和提高。在此，我非常感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)給我如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!我一定加倍努力，把教學(xué)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作做得更好，為博白教育的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量!

　篇 3

　根據(jù)湖南省社會(huì)主義學(xué)院的安排，從 10 月 30 日開始，學(xué)院組織全班學(xué)員赴福建省進(jìn)行了為期 6 天的考察和學(xué)習(xí)。我是第一次去，所以心里很是期待和興奮。我們先是參觀游覽了武夷山的風(fēng)景，然后到福州社院聽了專家的授課，接著去了廈門、漳州等地，整個(gè)異地教學(xué)活動(dòng)組織得緊張有序。

　我們每到一處，既能感受到福建的發(fā)展奇跡，也能感知福建的美好未來，確實(shí)受到很大震撼。特別是廈門——這顆"海西"明珠、"海上花園"的確璀璨奪目。無論是城市規(guī)劃的大手筆，還是跨越發(fā)展的大氣魄，都令人驚嘆!廈門的城市建設(shè)，特別是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、島內(nèi)外一體化，令人耳目一新，廈門的先進(jìn)理念和廈門人民敢拼會(huì)贏的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

　面對(duì)日趨激烈的國際國內(nèi)競爭特別是國際金融危機(jī)的沖擊，地處沿海地區(qū)的福建，趨利避害，堅(jiān)持重大戰(zhàn)略帶動(dòng)、重大項(xiàng)目拉動(dòng)、改革創(chuàng)新促動(dòng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推動(dòng)，積極創(chuàng)造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，奮力推動(dòng)新一輪大發(fā)展。我們所到之處，無不強(qiáng)烈地感受到大開放、大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)和濃厚氛圍。福建在加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展中有許多東西值得我們學(xué)習(xí)借鑒：一是以強(qiáng)烈的憂患意識(shí)為內(nèi)核，不斷解放思想、自我加壓求發(fā)展的精神。二是以國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略為重要平臺(tái)，著眼全局謀發(fā)展的視野。三是緊緊扭住項(xiàng)目建設(shè)不放，以重大項(xiàng)目支撐跨越發(fā)展的氣勢(shì)。四是堅(jiān)持在發(fā)展中調(diào)結(jié)構(gòu)，以加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)強(qiáng)化競爭力的思路。五是下大力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，不斷爭創(chuàng)開放發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的魄力。六是高標(biāo)準(zhǔn)提升城市建設(shè)水平，大力推進(jìn)生態(tài)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的大手筆。

　這次赴福建省學(xué)習(xí)考察給我最大的啟示是，發(fā)展是永恒的主題，發(fā)展的

　水平?jīng)Q定一個(gè)地區(qū)的地位，決定一個(gè)地區(qū)百姓的生活狀況。給我們最深刻的警示是，在發(fā)展問題上不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退，任何時(shí)候都不能有絲毫自滿和松懈。我們學(xué)習(xí)借鑒福建省的經(jīng)驗(yàn)，最重要的是，緊緊咬住科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起這個(gè)大目標(biāo)，堅(jiān)定不移抓項(xiàng)目、抓投資，全力加速新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化。

　通過這次福建的異地教學(xué)讓我們進(jìn)一步拓寬了視野，開拓了發(fā)展思路，對(duì)國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，各方面的能力都得到了鍛煉和提高。

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