教師備課教案

　年級 科目 三年微機(jī) 備課 成員

　主備 X 審核

　課型 新授 課題 第一課踏上信息路 課時(shí) 1 時(shí)間

　教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:了解信息、信息的傳遞方式、信息設(shè)備、計(jì)算機(jī)中如何呈現(xiàn)信息 過程與方法:能通過看書自學(xué)，討論等方法；能在教師的指導(dǎo)下掌握本課內(nèi)容 情感價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生利用信息改變生活的良好素養(yǎng) 教學(xué)重點(diǎn) 了解什么是信息，知道信息的獲取、存儲和傳遞的一般方法 教學(xué)難點(diǎn) 信息的獲取、存儲和傳遞的一般方法 教具準(zhǔn)備 教師 計(jì)算機(jī)課件 學(xué)生 計(jì)算機(jī) 教師活動 學(xué)生活動

　新的學(xué)期老師將領(lǐng)你們進(jìn)入嶄新的信息世界。

　1.師：同學(xué)們，你們怎么理解什么事信息的呢？ 教師出示更重圖片、文字、聲音、視頻，請學(xué)生復(fù)述剛才展示的內(nèi)容. 教師總結(jié)：信息就是用語言、文字、符號、圖像、聲音等所表示的內(nèi)容成為信息。

　盛開的春天告訴我們，春天來了。

　2.信息的獲取 你知道哪些獲取信息的方式?我們還可以通過哪些途徑獲取信息?(小組討論) 3.信息的存儲 師：給 P3 頁的圖片填寫名稱（較簡單），對答案 如果你是小記者，選擇那些信息設(shè)備？ 學(xué)生看目錄，了解本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　學(xué)生回答復(fù)述 學(xué)生看書說一說提供了什么信息。

　匯報(bào)

　4.信息的傳遞 同學(xué)們各種各樣的信息時(shí)怎樣傳遞的呢？ 討論：信息還有什么傳遞方式。語言，圖片，電話，無線電，網(wǎng)絡(luò)。

　5.計(jì)算機(jī)中的文件 現(xiàn)在通常用計(jì)算機(jī)來記錄信息。

　打開電腦，進(jìn)入我的電腦，打開各種類型的圖片，有什么發(fā)現(xiàn)？ 教師提問總結(jié)，文件類型不同，表示里面存放的信息類型不同。多接觸之后就會了解 反饋檢測 1.書 P4 信息傳遞小知識 教師總結(jié)：同學(xué)們本課你有什么獲嗎，相信你新的學(xué)期會更上一層樓。

　學(xué)生回答選擇原因 看兩個(gè)信息傳遞故事 學(xué)生看書，讀馬拉松起源和宇航員艙外活動的故事。比較古今信息傳遞方式。談?wù)劯邢搿?/p>

　學(xué)生上機(jī)操作，探索發(fā)現(xiàn) 2.我的收獲 板書設(shè)計(jì) 踏上信息路 信息就是用語言、文字、符號、圖像、聲音等 所表示的內(nèi)容成為信息。

　 教學(xué)反思

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