勤儉節(jié)約小標(biāo)兵的事跡材料

　在物質(zhì)豐富的今天，“勤儉節(jié)約”這個(gè)詞似乎離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了�，F(xiàn)代家庭多是獨(dú)生子女，在物質(zhì)方面家長(zhǎng)給予孩子極大的滿足，卻使得許多孩子把勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)丟了，反而對(duì)鋪張浪費(fèi)習(xí)以為常，所以作為家長(zhǎng)更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的節(jié)儉習(xí)慣。

　袁思寧對(duì)于節(jié)儉節(jié)約這方面能有很好的認(rèn)識(shí)還是因?yàn)樵谒�六歲的時(shí)候，黨的生活上的一篇南開大學(xué)生王超寫的文章《為兒涕血的媽媽》感動(dòng)了他。王超四歲的時(shí)候父母離異，下崗的母親靠打零工含辛茹苦的把他拉扯大，王超看到媽媽掙錢的艱辛，所以從來(lái)不亂花錢，一次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)媽媽給了王超十元錢，懂事的王超眼看著別的孩子喝飲料吃面包，自己卻只是喝自來(lái)水，晚上回家把錢還給了媽媽，媽媽感動(dòng)的緊緊抱住了王超。后來(lái)王超沒有辜負(fù)媽媽的希望被南開大學(xué)破格錄取了。自從袁思寧看了這篇文章，王超就成了他心目中的偶像，經(jīng)常讓我給他讀這篇感人的文章，每次他都感動(dòng)得眼淚汪汪。

　為了能夠給袁思寧提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，小學(xué)一年級(jí)就把他送到縣里第二小學(xué)讀書，八歲的他從此開始獨(dú)立。半個(gè)月回家一次做為家長(zhǎng)心里真的很舍不得，所以當(dāng)他上學(xué)走的時(shí)候我給了他二十元錢，想以這種方式補(bǔ)償他，可是他只要了一元錢，這個(gè)舉動(dòng)令我很吃驚�，F(xiàn)在普通農(nóng)村孩子日消費(fèi)也在兩元以上��？“兩周就拿一元錢能夠花嗎？”我疑惑的問？可是他卻回答說(shuō)：“夠了”！出于好奇我真的給了他一元錢，看看兩周一元錢的零花錢他是怎么支配，還不得第二天就打電話來(lái)要錢�。烤瓦@樣我每天在家里等著他要零花錢的電話，可是日子一天天過去了，一轉(zhuǎn)眼就是兩周，我沒有接到他打來(lái)的電話，該到他回家的日子了，我和他爸爸開車去接他，一上車他就從兜里掏出來(lái)一元錢交給了我，我大吃一驚，怎么？一元錢都沒有花？那別人吃零食的時(shí)候你不饞嗎？他吐了吐舌頭回答說(shuō)：“有時(shí)候也饞，他們吃的時(shí)候我就出去玩，看不到就不覺得饞了，每天三頓飯我吃的都很飽，零食不吃也沒事”，接著他用小手拍了拍胸脯說(shuō)：“看我的體格，再吃零食就營(yíng)養(yǎng)過盛了！”聽了他的話我心里即是感動(dòng)又是心疼，心疼的是就我們家的生活水平還不至于壓縮孩子的零花錢吧？感動(dòng)的是，他小小年紀(jì)卻能夠做到勤儉節(jié)約。

　從一年到五年級(jí)，他一直保持著這個(gè)不亂花錢的習(xí)慣，所以同學(xué)們送給他一個(gè)外號(hào)：“摳門”！

　XX 年 5 月 12 日四川省汶川縣慘遭不幸，一場(chǎng)空前絕后的大地震給美麗的山城帶來(lái)了滅頂災(zāi)難，全國(guó)乃至全世界都向汶川伸出了援助之手。地震過后的一天，袁思寧打來(lái)電話，讓我給他送去 30 元錢，我聽后感到萬(wàn)分驚訝，平時(shí)連一塊錢都舍不得花的人，今天怎么突然要這么多錢呢？于是我就問他：“要這么多錢干什么呢？”他說(shuō)：“汶川地震了，很多小朋友失去了家園，失去了父母，也不能夠像我們這樣幸福的在校園里讀書，所以我想把這 30 元捐給汶川小朋友。”聽了他的話我再一次被感動(dòng)，他自己舍不得花錢，但卻愿意拿出錢捐助有困難的小朋友，于是我二話沒說(shuō)立刻給他送去 30 元錢。

　 勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，青少年應(yīng)該“勤儉節(jié)約，從小做起”，然而現(xiàn)實(shí)的情形卻令人擔(dān)憂。要改變這一現(xiàn)象，首先社會(huì)上應(yīng)該形成一種厲行節(jié)約的風(fēng)氣，特別是在家庭富裕的孩子中形成“以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥”的氛圍；其次在教育方面，學(xué)校應(yīng)將勤儉節(jié)約納入素質(zhì)教育的范疇，在德育課程中加強(qiáng)這方面的教育，而不能讓其“缺席”。家長(zhǎng)也應(yīng)該以身作則，引導(dǎo)教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

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