第 1 頁 共 4 頁 幼兒園消防教育主題班會(huì)教案（范本）

　集體活動(dòng) · 著火了 活動(dòng)目標(biāo) 1.樹立防火意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　2.掌握火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用在“逃生演習(xí)”中。

　3.知道可能引發(fā)火災(zāi)的行為及火災(zāi)的危害。

　活動(dòng)準(zhǔn)備 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：接觸過關(guān)于火災(zāi)的新聞報(bào)道。

　2.材料準(zhǔn)備：

　教師用材料：課件“著火了”，火災(zāi)視頻； 幼兒用材料：學(xué)具“著火了”，毛巾人手一條。

　活動(dòng)過程 一、活動(dòng)導(dǎo)入 播放火災(zāi)視頻，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

　教師：視頻中發(fā)生了什么事？火災(zāi)會(huì)給我們的生活帶來什么危害？ 小結(jié)：火災(zāi)的破壞力非常大！身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我們可能會(huì)被大火燒傷；火災(zāi)引起的濃煙不僅會(huì)使人窒息，還會(huì)破壞

　 第 2 頁 共 4 頁 生態(tài)環(huán)境。我們的家、幼兒園、公園、森林都有可能被大火燒毀。

　二、感知理解 1.播放課件“欣賞吧”中的圖片視頻，了解火災(zāi)發(fā)生的原因。

　教師：生活中哪些行為可能引發(fā)火災(zāi)？我們要怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生？ 小結(jié)：煙頭要及時(shí)熄滅；到指定地點(diǎn)才能燃放煙花爆竹；做完飯要及時(shí)關(guān)掉火源；打火機(jī)和火柴很危險(xiǎn)，不能當(dāng)成玩具。只要我們細(xì)心觀察，可以避免火災(zāi)的發(fā)生。

　2.播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解火災(zāi)中自救的方法。

　教師：著火啦！快看看動(dòng)畫里的人是怎樣逃生的吧！

　小結(jié)：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，我們要及時(shí)撥打電話“119”，消防人員會(huì)趕到現(xiàn)場(chǎng)幫助我們逃生。我們自己不能驚慌，運(yùn)用正確的方法同樣可以自救。

　3.情境演練，鼓勵(lì)幼兒模擬撥打火警電話，嘗試用完整的語言傳遞信息。

　教師：你會(huì)撥打火警電話嗎？撥打電話時(shí)需要傳遞哪些信息？試一試吧。

　 第 3 頁 共 4 頁 小結(jié)：撥打“119”火警電話時(shí)，把火災(zāi)發(fā)生的具體地址（包括區(qū)縣、街道、門牌等詳細(xì)地址）、是什么東西著火了、自己的姓名和電話告訴消防員叔叔。打電話時(shí)要沉著冷靜，不能慌張。

　三、操作體驗(yàn) 1.播放課件“玩游戲”，進(jìn)一步了解家庭中容易引起火災(zāi)發(fā)生的安全隱患。

　2.請(qǐng)幼兒完成《健康·社會(huì)》第 22-23 頁的活動(dòng)，鞏固火災(zāi)逃生方法。

　3.火災(zāi)逃生演習(xí)。

　游戲玩法：教師帶領(lǐng)幼兒將毛巾打濕，進(jìn)行逃生演練。請(qǐng)部分幼兒佩戴學(xué)具中的胸飾扮演消防員，其他幼兒分別扮演逃生的群眾、指引逃生路線的疏散人員。

　總結(jié)分享 教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　教師：你是怎樣逃生的？逃生時(shí)心情怎樣？逃生時(shí)有哪些要注意的問題？ 小結(jié)：遇到火災(zāi)不要驚慌和恐懼，冷靜地選用正確的方法，快速逃到安全的地方。

　活動(dòng)建議

　 第 4 頁 共 4 頁 1.消防演習(xí)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)災(zāi)情的危急和嚴(yán)重性，盡量打開園內(nèi)的火災(zāi)警鈴營(yíng)造氣氛，避免幼兒嬉戲打鬧，以為是在玩游戲，導(dǎo)致失去了演習(xí)的意義。

　2.如果條件允許，教師可邀請(qǐng)消防員進(jìn)班為幼兒介紹消防知識(shí)。

　活動(dòng)延伸 1.帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的水源，如水龍頭、飲水機(jī)、墩布池等。

　2.教師可組織實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀消防局，和消防員交流火災(zāi)逃生知識(shí) 。

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