高中政治試題解題技巧 (一）選擇題解題技巧

　要想解答好選擇題，首先要注意準(zhǔn)確把握概念和原理，概念和原理的理解是選擇題主要考察內(nèi)容，否則巧婦難為無(wú)米之炊。其次要養(yǎng)成好的習(xí)慣：做題習(xí)慣，如答案寫在題號(hào)前，便于準(zhǔn)確涂卡；查找錯(cuò)誤的選擇肢，在錯(cuò)誤處打叉；對(duì)反復(fù)出錯(cuò)的題進(jìn)行重點(diǎn)分析；總結(jié)選擇題的干擾方法、做題的好的經(jīng)驗(yàn)習(xí)慣、好的邏輯思維習(xí)慣。好的思維不是老師教出來(lái)的，而是日常練出來(lái)的。

　請(qǐng)記住四句口訣：1.閱讀題干找中心（閱讀題干材料，找出中心思想，這是前提）；2.研究題眼好入門（研究材料后面的指向，即題眼，明確要朝什么方向進(jìn)行選擇，這是解題的關(guān)鍵）；3.排除無(wú)效干擾項(xiàng)（不要急于直接進(jìn)行選擇，而是要先行排除，把不符合題意的干擾項(xiàng)排除，以提高選擇的準(zhǔn)確率）；4.比較之后見(jiàn)分曉（把余下的選項(xiàng)進(jìn)行比較，選出最符合題干要求的選項(xiàng)，確保萬(wàn)無(wú)一失）。在熟練掌握的情況下，這些環(huán)節(jié)是在瞬間跳躍完成的。

　附：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題的十不選

　1．題肢本身表述錯(cuò)誤者不選（逆向選擇題除外）（先看答案，先排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，再看題目和材料）

　2．題肢與題干要求不相符者不選（抓住題目的關(guān)鍵詞，抓住中心意思排除干擾項(xiàng)）

　3．因果相悖者不選（一看是否存在因果關(guān)系，二要主意因果關(guān)系是否顛倒）

　4．題肢和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說(shuō)的二級(jí)延伸不選（抓住題干的本質(zhì)）

　5．題肢與題干外延不相符者不選（看懂內(nèi)涵的同時(shí)，掌握外延的規(guī)定性）

　6．題肢和題干矛盾者不選（篩選正確的題肢）

　7．題肢與題干相重復(fù)者不選（讀透題干問(wèn)的方向及側(cè)重點(diǎn)）

　8．正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選（仔細(xì)讀完題肢，小心陷阱）

　9．反向選擇題中正確者不選（認(rèn)真審題）

　10．題干要求單一者（如帶有核心、根本、關(guān)鍵、最主要、中心為字眼），有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。

�。ǘ�）簡(jiǎn)析題解題技巧 牢記簡(jiǎn)析題解題技巧：——“五子登科法”：戴帽子——要注重知識(shí)范圍，原理要準(zhǔn)確；標(biāo)號(hào)子——看清分值，恰當(dāng)標(biāo)清要點(diǎn)序號(hào)；采點(diǎn)子——用好學(xué)科術(shù)語(yǔ)，不走江湖說(shuō)口語(yǔ)；扣料子——提取材料有效信息，引用材料關(guān)鍵論述；挖坑子——多角度發(fā)散性思維，不求深入。

　1.政治主觀性試題的答題總體要求 積淀要厚--聯(lián)系試題的背景知識(shí)；思路要明--明確答題的具體導(dǎo)向； 聯(lián)系要實(shí)--輻射試題的知識(shí)背景；邏輯要嚴(yán)--分析推理要有理有據(jù)； 層次要清--推敲試題的答案要點(diǎn)。

　2.主觀性試題解題的總體步驟 （1）審題—先審問(wèn)題（范圍、角度、主體、要求、分值等，提煉靜態(tài)信息--促發(fā)解題思路）；對(duì)應(yīng)設(shè)問(wèn)再審材料（類型、層次、中心觀點(diǎn)、材料間的關(guān)系，注意分號(hào)句號(hào)）

�。�2）切題--聯(lián)系知識(shí)、選擇內(nèi)容、構(gòu)思答案

　 （3）答題--描述知識(shí)、事理結(jié)合、導(dǎo)出觀點(diǎn)

�。�4）反思--結(jié)論必然、要點(diǎn)完整、估算分值 3.主觀性試題理想答案的特點(diǎn) 要點(diǎn)完整 層次清晰

　觀點(diǎn)明確 分析到位 邏輯合理

　思維嚴(yán)密

　表達(dá)規(guī)范 文字簡(jiǎn)潔 4.常見(jiàn)題型的解題要領(lǐng) 按照試題的思維特點(diǎn)，主觀題可分為：演繹型主觀題和歸納型主觀題。

　★演繹型主觀題（關(guān)鍵詞：如何體現(xiàn)、怎樣看待、怎樣做到）

　此類題型的特點(diǎn)是：

　材料豐富--內(nèi)涵多層指向明確--理論點(diǎn)明 演繹思維--合理發(fā)散 以事說(shuō)理--聯(lián)系緊密 解題要領(lǐng)：

　依據(jù)提示呈現(xiàn)知識(shí)

　根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)

　 對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)解剖材料

　依據(jù)材料演繹觀點(diǎn) ★歸納型主觀題（關(guān)鍵詞：分析、說(shuō)明、意義、影響、措施、原因）要求詳細(xì)分析材料，對(duì)材料進(jìn)行分層、分段，必要時(shí)逐句分析找準(zhǔn)、找全原理，然后分要點(diǎn)答出。

　此類題型主要有以下幾類：

�、賵D表類主觀性試題 題型特點(diǎn)：常見(jiàn)形式多為一個(gè)或幾個(gè)圖表（表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標(biāo)圖或曲線圖）以及文字材料組成。即圖表呈現(xiàn)、生動(dòng)活潑；信息量大、綜合性強(qiáng)；提煉不易、得分不難；答案直觀、依賴背景。

　常用詞：快速發(fā)展但相比偏低；增長(zhǎng)較快但不平衡；潛力巨大。

　其解題要領(lǐng)：對(duì)照設(shè)問(wèn)，明確要求（明層次、明方向、明范圍）；細(xì)讀圖表，提取信息（讀表題、讀數(shù)據(jù)、讀表注）；遷移知識(shí)，形成答案（依據(jù)教材、結(jié)合背景、運(yùn)用術(shù)語(yǔ)）； 注意細(xì)節(jié)：

　"兩比較"："橫比"--"縱比"； "三結(jié)合"：設(shè)問(wèn)--圖表內(nèi)容--涉及背景； "三忌諱"：一忌死套教材知識(shí)，二忌脫離表題和設(shè)問(wèn)讀圖表，三忌離開(kāi)背景導(dǎo)向主觀臆斷。

　分析做答：⑴注意表格標(biāo)題的中心主旨作用，總攬表格；⑵表格內(nèi)容既要“縱比（前后看成就）”→說(shuō)明“什么在變以及如何變”，更要“橫比（不同事物之間比較看差距）”→說(shuō)明事物間的差異或差距（既要總體分析，也要分項(xiàng)說(shuō)），中國(guó)和外國(guó)對(duì)比，應(yīng)該以中國(guó)情況為主分析；⑶格外注意表格小注的補(bǔ)充說(shuō)明作用，確保不遺漏知識(shí)點(diǎn)；⑷注意表格中的特殊年號(hào)隱含重大時(shí)政背景；⑸設(shè)問(wèn)是問(wèn)“材料或圖表分別反映了……，”還是“共同反映……”；是問(wèn)“談?wù)剬?duì)圖表經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)”還是“如何解決材料中的問(wèn)題？”；⑹有些時(shí)候設(shè)問(wèn)還問(wèn)“表格間的關(guān)系”：最常見(jiàn)的有因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系，有時(shí)是一分為二的關(guān)系。⑺信息類還要指出事物發(fā)展的趨勢(shì)，揭示隱藏在現(xiàn)象背后的本質(zhì)。

�、谝饬x類主觀性試題。常用詞：利國(guó)利民兩方面 其解題要領(lǐng)：注意限定詞語(yǔ)的特殊要求；解剖主體和意義對(duì)象的關(guān)系；把握意義內(nèi)容的層次和角度（先直接，后間接；先當(dāng)前，后長(zhǎng)遠(yuǎn)；先微觀，后宏觀；先經(jīng)濟(jì)，政治。）

　常見(jiàn)分析有：⑴客體分析：經(jīng)濟(jì)生活中常見(jiàn)的有“對(duì)國(guó)家、對(duì)企業(yè)（經(jīng)營(yíng)者）、勞動(dòng)者（消費(fèi)者）等具有的影響；⑵性質(zhì)分析：積極與消極；⑶內(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問(wèn)和材料反映的方面和字句對(duì)應(yīng)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的意義分析；從高頻考點(diǎn)和

　黨中央國(guó)務(wù)院最新的熱頻提法中找有關(guān)說(shuō)法。（有利于發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、全面建成小康社會(huì)、建成科學(xué)發(fā)展觀等）

　③認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)類主觀性試題。

　常見(jiàn)設(shè)問(wèn)：“如何（怎樣）認(rèn)識(shí)或看待材料中的……？”或“評(píng)析材料中的……？” 其解題要領(lǐng)：定性（是什么）--對(duì)象的性質(zhì)判斷；分析（為什么）--分析原因、影響、意義；結(jié)論（怎么辦）--我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度、做法。（想和做兩方面）

　⑴把涉及的現(xiàn)象、事物、觀點(diǎn)劃分為兩種基本類型：積極型和消極型 ⑵積極型的處理辦法：從是什么（對(duì)現(xiàn)象所反映的本質(zhì)或觀點(diǎn)的含義作必要的解釋）、為什么角度展開(kāi)。

�、窍麡O型的處理辦法：對(duì)于消極現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，從為什么出現(xiàn)、有什么危害、根治措施的角度展開(kāi)；對(duì)于錯(cuò)誤觀點(diǎn)，主要說(shuō)明其錯(cuò)誤的表現(xiàn)，或用正確的觀點(diǎn)印證其錯(cuò)誤。

　⑷混雜型的處理辦法：綜合上述兩種辦法，肯定積極的，批判消極的，補(bǔ)齊欠缺的，均要從簡(jiǎn)。（評(píng)析類就是如此，如:營(yíng)改增有利于企業(yè)發(fā)展，不利于財(cái)政收入增加。）

�、芊治鲈�因類主觀性試題； 第一種方案：從必然性、重要性的角度展開(kāi)；第二種方案：從為什么要、為什么能的角度展開(kāi)；第三種方案：可以根據(jù)要求從政治、經(jīng)濟(jì)、文化不同的角度展開(kāi)。在很多情況下，要將以上三種方案綜合起來(lái)分析。如：

　⑤措施對(duì)策類主觀性試題；

　⑴主體分析：國(guó)家（政府）、企業(yè)（經(jīng)營(yíng)者）、勞動(dòng)者（消費(fèi)者）、社會(huì)輿論（新聞媒體、消協(xié)等）等四個(gè)方面進(jìn)行做法分析。

�、苾�(nèi)容分析：根據(jù)設(shè)問(wèn)隱含角度和材料反映的問(wèn)題和不足，一一對(duì)應(yīng)找辦法。

�、菑慕滩闹�識(shí)點(diǎn)和黨中央國(guó)務(wù)院最新的有關(guān)提法找辦法。

�、拗付ㄔ�理類主觀性試題（略）。展開(kāi)原理與方法論要求，結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明就好。

　如:請(qǐng)你用社會(huì)發(fā)展規(guī)律的一個(gè)道理，說(shuō)明國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革的必要性。

　★【答題技巧總結(jié)】★

　【反映類】

　原理 方法論+分析。把握材料給我的信息，把材料所提供的信息用所學(xué)的知識(shí)加以表明；如“把權(quán)利放出籠子”體現(xiàn)了哪些歷史唯物主義（認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇）道理? 【原因類】當(dāng)題目問(wèn)“為什么”時(shí)的答題思路：要從依據(jù)和意義兩方面思考，所謂前因后果。要說(shuō)這件事的依據(jù)、重要性（作用意義目的等或者不做的危害（導(dǎo)致消極后果）

　【啟示類】

　一要說(shuō)明材料體現(xiàn)的道理 二 要說(shuō)我們應(yīng)該怎么想（增強(qiáng)……意識(shí)）和怎么辦（具體怎么做）（原理+材料說(shuō)明的道理=應(yīng)該怎么說(shuō)）

　【措施類】政府、黨、公民、企業(yè)應(yīng)該怎么做；或者請(qǐng)你為它提幾點(diǎn)合理化建議，認(rèn)清主體很重要。如：我國(guó)企業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)勞動(dòng)力供給格局的轉(zhuǎn)變？（8 分）

　【評(píng)析類】學(xué)會(huì)一分為二看問(wèn)題。什么情況下觀點(diǎn)是正確的，什么情況下觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，什么情況下觀點(diǎn)才是完整的準(zhǔn)確的。

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