支部述職報告

　根據(jù)（2019 年度全縣黨組織書記抓基層黨建人材述職評議考核工作實行方案）的通知，我支部以黨的 108 大和 108 屆 3 中全會、4 中全會和____總書記系列重要講話精神為指點，以落實從嚴(yán)治黨要求為主線，落實從嚴(yán)治黨責(zé)任，強化黨支部實行機關(guān)黨建工作第 1 責(zé)任人職責(zé)，增進夯實基層組織建設(shè)，提升機關(guān)黨建工作科學(xué)化，制度化，規(guī)范化水平，現(xiàn)將支部抓基層黨建工作述職以下：

　1、個人實行直接責(zé)任人情況 ?

　（1）抓責(zé)任落實，切實實行第 1 責(zé)任人職責(zé)。

　依照局黨委關(guān)于黨建工作的整體思路，研究制定了符合基層支部黨建實際的年度黨建工作計劃，為本支部黨員深入展開教育實踐活動提出了具體指點意見，為提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)役力。帶頭參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，給本支部黨員上黨課。充分征求意見和建議，通過以身作則率先垂范本支部黨員的信心，更加堅定團結(jié)進取的信心，使本支部的戰(zhàn)役堡壘核心作用更強。

�。�2）抓組織建設(shè)落實。

　1 是堅持展開學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，本支部堅持召開黨員會議例會制度，研究制定黨員學(xué)習(xí)計劃，組織展開學(xué)習(xí)活動，堅持推行學(xué)習(xí)工作化工作學(xué)習(xí)化，妥善處理和解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，做到兩不誤、兩增進；2 是建立健全黨員教育管理的長效工作機制，抓好常規(guī)工作，積極推動組織制度創(chuàng)新，提高黨員干部素質(zhì)；3 是嚴(yán)把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真貫徹堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改良結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展的方針，做好新黨員的發(fā)展工作，重視發(fā)展黨員入黨，現(xiàn)已肯定入黨積極份子 3人，豫備黨員兩人；4 是做好黨費收繳工作，按標(biāo)準(zhǔn)及時足額繳納黨費。

�。�3）抓思想建設(shè)落實近期來認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的 108 大和黨的 108 屆3 中全會精神，學(xué)習(xí)習(xí)總書記 1 系列講話精神。

　展開問題檢視教育實踐活動，發(fā)放調(diào)查問卷查找工作中出現(xiàn)的問題，每人填寫 1 份，自查自改，現(xiàn)已全部整改終了。學(xué)習(xí)黨章的有關(guān)規(guī)定，加強黨員干部的理想信心教育和思想道德建設(shè)。通過展開整改活動和黨課教育會提高黨員的認(rèn)識水平和思想覺悟，逐漸建設(shè) 1 支高素質(zhì)的黨員干部隊伍。

�。�4）抓風(fēng)格建設(shè)落實通過展開黨的大眾線路教育實踐活動，著力解決了風(fēng)格建設(shè)方面 3 個問題。

　1 是解決了紀(jì)律不嚴(yán)的問題，糾正了黨員平常工作紀(jì)律散漫，管理不嚴(yán)問題；2 是著力解決了責(zé)任不明的問題，做到了人人有責(zé)任，事事有人抓，層層抓落實，件件有回音；3 是著力解決了工作效力不高的問題。

　2、問題清單 ?

　總結(jié) 1 年的工作，雖然在諸多方面均獲得了 1 定成績，但仍存在 1 些不容忽視的問題：

�。�1）基層組織建設(shè)和黨員教育管理還需加強。

　部份黨員干部黨務(wù)知識不能熟練掌握、服務(wù)發(fā)展的意識不高、對黨員思想教育缺少針對性、部份黨員滿足于現(xiàn)狀、工作缺少足夠的活力，造成 1 些黨員主旨意識淡化。

�。�2）黨內(nèi)活動機制缺少活力。

　雖然在每一年年初的《黨建工作計劃》中突出了“組織生活”板塊，但在豐富黨員文化生活方面方式還不夠多、組織生活基本以“民主生活會”為主，黨員的思想覺悟沒有得到有效提高；組織生活情勢還停留在“聽報告、念文件”層面，存在著程式化、情勢化現(xiàn)象，

　內(nèi)容枯燥、缺少活力、方式方法單 1，黨員參與積極性不高，吸引力不夠，乃至有的不愿參加。

�。�3）重平衡輕示范。

　重視尋求班子建設(shè)、工作展開、為民服務(wù)等方面均衡發(fā)展，典型示范的引領(lǐng)帶動中作用不突出，有時忙起來的時候，還存在以指示落實工作的現(xiàn)象，對黨建工作督查指點的還不夠多；1 些黨員的主旨意識不強、個別黨員把自己同等于普通大眾，缺少服務(wù)大眾的主動性，沒有充分發(fā)揮先鋒模范作用。

�。�4）制度建設(shè)不嚴(yán)謹(jǐn)，相干考核的指標(biāo)不夠細(xì)。

　有的同志還存在黨建工作考核的指標(biāo)沒有與職務(wù)和經(jīng)濟掛鉤的僥幸心理，責(zé)任得不到強化、研究還不夠深入、舉措還不夠得力，黨建工作還沒有構(gòu)成科學(xué)化、常態(tài)化。

　3、主要緣由 ?

�。�1）督導(dǎo)問責(zé)不嚴(yán)。

　對基層黨建工作思想上雖重視，實際工作中對基層黨組織的要求還不夠高，而在如何抓好基層黨組織的建設(shè)上精力投入不足，有時存在以會議落實會議、以指示落實工作的現(xiàn)象。

�。�2）黨內(nèi)生活制度履行不嚴(yán)。

　自己對黨內(nèi)組織生活制度建設(shè)不夠、研究不深、監(jiān)督不嚴(yán)，致使 1 些黨內(nèi)活動和組織生活展開的不夠常常、不夠嚴(yán)肅，黨內(nèi)監(jiān)督、民主集中制、批評與自我批評落實不到位。

�。�3）沒有構(gòu)成有效的責(zé)任落實體系。

　沒有建立有效的黨建責(zé)任落實體系，考核應(yīng)用不充分，1 方面黨建考核、鼓勵束縛等制度還不夠健全，另外一方面；在已有的黨建考核上，還存在強考核、弱問責(zé)的情況，嘉獎還主要停留在精神嘉獎層

　面，問責(zé)還沒有真正起到應(yīng)有的警示和威懾作用。

　4、任務(wù)清單 ?

　（1）守崗履職，落實主體責(zé)任。

　2020 年從我做起，認(rèn)真實行黨建“第 1 責(zé)任人”職責(zé)，認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制，全面推動基層黨建工作；進 1 步完善黨建考核制度、嚴(yán)格鼓勵問責(zé)機制，引導(dǎo)本支部黨員進 1 步強化黨建責(zé)任意識，切實增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)役力。

�。�2）落實黨員教育管理制度。

　牢牢捉住“兩學(xué) 1 做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化機遇，進 1 步加強對本支部黨員的管理教育，提高黨員隊伍整體素質(zhì)；強化黨內(nèi)組織生活，做好黨員干部的思想政治工作，引領(lǐng)本支部黨員投身到科技創(chuàng)新和脫貧攻堅兩大戰(zhàn)略部署工作中，爭標(biāo)兵、當(dāng)模范，更好地激起黨員的參與熱忱和創(chuàng)造活力。

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