大班主題教案《時間主題活動》含反思

　 按照孩子們的要求,我在美工區(qū)里繪制鐘表用于網絡圖的裝飾,在繪畫的過程中,通過對不同作品的對比,孩子們發(fā)現,他們制作的鐘表,款式不同,名稱不同,鐘面的結構不同,他們發(fā)現原來有許多小朋友還不真正了解。于是,我們決定在數學區(qū)開展----認識鐘面的活動。

　 活動目標：

　 1、感知鐘的特征：鐘面，指針;

　 2、要求幼兒能說出時鐘的名稱，知道時針、分針、秒針及它們之間的`運轉關系。

　 3、知道時鐘是計時工具。

　 4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　 5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　 活動準備：

　 制作鐘面的材料。剪刀、筆。實物鐘。

　 活動實錄：

　 1、 認識鐘面：提問引導幼兒觀察鐘面：

　 (1) 仔細看看時鐘的鐘面上有什么?(鐘面上有數字，還有 2 的指針，)一共有幾個數字?(***個)

　 (2) 時鐘面的數字是這樣一來排列的?中間最上面的數字是什么?與 12 相對，下面的數字是什么?(中間的數字是 12,下面的數字是 6)

　 (3) 連根針一樣長嗎?(一枚長,一枚短)長的一枚叫分針,短的一枚叫時針(幼

　兒學講:時針和分針)

　 2、 教師講解演示時針與分針的關系。(1) 分針走得快，時針走得慢，他們都朝一個方向走。(2) 分針刺走一全，時針從前一個數字走到后一個逐字，這就叫一個小時。

　 3、 教師出示時鐘，問：這是什么?你們在什么地方見過時鐘?為什么許多的地方都有時鐘?它有什么用途?

　 4、 美工區(qū)利用紙板制作鐘面。(不寫數字，用與數學區(qū)拼擺)

　 5、 教師小結：時鐘是用來計時的工具。它能告訴我們時間，什么時候應該干什么。

　 教學反思：

　 對于時鐘的認識并不是一個活動，就能完成的，因此，在美工、數學區(qū)域中，我們把孩子們做的鐘面繼續(xù)投放，讓他們有時間在進區(qū)活動當中不斷深入發(fā)現問題。同時便于教師觀察幼兒的行為。為后面的活動做準備.

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