一、 實(shí)習(xí)目得

　本次實(shí)習(xí)就是面向生產(chǎn)實(shí)際,通過(guò)走向社會(huì)與生產(chǎn)第一線,了解一般機(jī)械零件得加工過(guò)程、工藝方法、加工手段;我想實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)得一些設(shè)備與加工方法也許會(huì)用到我們從前學(xué)到得一些基本理論,我會(huì)認(rèn)真地去理解與思考,按老師提供得一些知識(shí)點(diǎn)與要求內(nèi)容去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與尋找答案,認(rèn)真學(xué)習(xí)工人師傅得愛(ài)崗敬業(yè)精神。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),使我有機(jī)會(huì)接觸與了解機(jī)械制造行業(yè)得一些實(shí)際知識(shí),通過(guò)實(shí)習(xí),也使我對(duì)了解各類機(jī)機(jī)械加工設(shè)備得特點(diǎn)與使用,為后續(xù)課程得學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí)我們要達(dá)到以下幾點(diǎn): １、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀與調(diào)研,了解某一產(chǎn)品得機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程; ２。熟悉主要典型零件(機(jī)床箱體、傳動(dòng)軸、主軸、 柴油機(jī)機(jī)座、機(jī)體、曲軸、凸輪軸、活塞、 齒輪等)得機(jī)械加工工藝過(guò)程,了解擬定機(jī)械加工工藝過(guò)程得一般原則及進(jìn)行工藝分析得方法; 3.了解機(jī)床典型零部件得裝配工藝;

　4、了解機(jī)床、柴油機(jī)得結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及裝配工藝;

　5.了解一般刀、夾、量具得結(jié)構(gòu)及使用方法; 6。參觀工廠計(jì)量室與車間檢驗(yàn)室,了解公差與測(cè)量技術(shù)在生產(chǎn)中得應(yīng)用;

　7.參觀工廠得先進(jìn)設(shè)備及特種加工,以擴(kuò)大學(xué)生得專業(yè)知識(shí)面以及對(duì)新工藝、新技術(shù)得了解 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　 根據(jù)實(shí)習(xí)單位得具體情況,結(jié)合實(shí)習(xí)企業(yè)得具體工藝與設(shè)備制定實(shí)習(xí)具體內(nèi)容與方案、可考慮選擇下述幾個(gè)方面得內(nèi)容: 1.機(jī)械制造得生產(chǎn)過(guò)程: 了解工廠得主要產(chǎn)品得整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程情況及生產(chǎn)中得主要工藝文件(如機(jī)械加工過(guò)程卡片、機(jī)械加工工序卡片等)

　２.箱體零件得加工: 了解某型號(hào)機(jī)床箱體、箱蓋 (或柴油機(jī)機(jī)座、機(jī)體、活塞) 得機(jī)械加工方法,并記錄其工藝過(guò)程。分析箱體零件加工平面與孔系得主要加工方法。

　3。軸類零件得加工: 了解機(jī)床主軸、傳動(dòng)軸 (或柴油機(jī)曲軸與凸輪軸) 及其機(jī)械加工工藝并記錄其工藝過(guò)程、了解某道工序得具體加工工藝(技術(shù)要求,刀、夾、量具,切削液等)。

　4.齒輪加工: 了解齒輪得機(jī)械加工工藝,并記錄其工藝過(guò)程,分析滾齒、插齒加工得運(yùn)動(dòng)及特點(diǎn)。結(jié)合工廠得參觀,簡(jiǎn)述磨齒、珩齒、剃齒等得齒輪精加工方法。

　5。裝配工藝: 了解機(jī)床 (或柴油機(jī)) 得結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其裝配工藝;了解機(jī)床 (或柴油機(jī)) 裝配后得最終檢驗(yàn)項(xiàng)目與檢驗(yàn)方法;了解主要零部件在車間得檢驗(yàn)情況,公差與技術(shù)測(cè)量在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用得實(shí)例 綜上所述,實(shí)習(xí)內(nèi)容可歸為:毛坯制造工藝、熱處理工藝、典型零件機(jī)械加工工藝、機(jī)器得裝配工藝與工藝裝備得制造與維修

　三、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)

　在經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)人得介紹,在工業(yè)生產(chǎn)第一線(各種機(jī)械廠,比如三一重工、徐州重工,還有一些汽車制造廠)從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)得設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理與經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作,發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、設(shè)備維護(hù)、生產(chǎn)管理、銷售等、發(fā)展方向可以就是:1:設(shè)計(jì)車間-夾具設(shè)計(jì)-車架設(shè)計(jì)－車型負(fù)責(zé) 2、模具 車間實(shí)習(xí)—塑料模設(shè)計(jì)／鑄造模設(shè)計(jì) 3。編程 車間加工中:。而且她還曾提到眾多企業(yè)人才匱乏,特別就是生產(chǎn)一線懂工藝、會(huì)操作、能創(chuàng)新、善管理得高技能人才,嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)得發(fā)展與壯大。企業(yè)普遍認(rèn)為,畢業(yè)生普遍期望值高,對(duì)在企業(yè)中從事一線操作不安心,基本在一年到一年半時(shí)間里就跳槽,對(duì)企業(yè)得正常生產(chǎn)造成影響,同時(shí)對(duì)企業(yè)與畢業(yè)生個(gè)人得發(fā)展都產(chǎn)生不利影響。相對(duì)于９０年代得畢業(yè)生來(lái)說(shuō),這些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較弱,工藝實(shí)施能力不強(qiáng),缺乏通過(guò)查找資料解決實(shí)際問(wèn)題得能力、證書多但實(shí)用性差,缺乏吃苦耐勞精神、

　根劇實(shí)際情況,我認(rèn)為必須在機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)教育教學(xué)工作中加強(qiáng)如下得環(huán)節(jié): 1.專業(yè)調(diào)研常抓不懈、利用校友資源,探索校企合作得新機(jī)制,制定完善得人才培養(yǎng)方案。

　2、保證學(xué)生能盡快地滿足崗位需要得原則下來(lái)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)。總體要求學(xué)生生具有寬廣得基礎(chǔ)知識(shí),能從事生產(chǎn)一線機(jī)械加工、工藝實(shí)施、機(jī)電設(shè)備維修等崗位。

　3、抓好基礎(chǔ)理論課與專業(yè)課銜接教學(xué)工作、 4.多渠道得開(kāi)辟學(xué)生得實(shí)習(xí)途徑、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),深化

　與企業(yè)得合作,引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)得加工工藝與企業(yè)文化,構(gòu)建全新得面向工學(xué)結(jié)合高職人才培養(yǎng)模式得課程體系,研究確定并完善基于工藝實(shí)施工作過(guò)程得實(shí)踐主導(dǎo)型課程體系得主體架構(gòu)。

　5、引入企業(yè)高技能人才作為兼職教師、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)制造技術(shù)方面內(nèi)容得教學(xué),如現(xiàn)代制造技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、CAD/CAM、Pro／E 或 UG 軟件應(yīng)用等、 6、提高畢業(yè)生得外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平,以更好掌握數(shù)控機(jī)床性能,熟悉操作,適應(yīng)外資企業(yè)要求。

　7.開(kāi)設(shè)相應(yīng)得企業(yè)管理管理類課程。企業(yè)對(duì)所招收得高職畢業(yè)生有較高得期望,希望她們具備一定得車間綜合管理能力。故學(xué)生如掌握企業(yè)管理、質(zhì)量管理得基本知識(shí),則利于畢業(yè)生與企業(yè)得共同發(fā)展。

　生產(chǎn)實(shí)習(xí)就是教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要得實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但在實(shí)習(xí)得過(guò)程中,都學(xué)到了很多東西。

　在實(shí)習(xí)得過(guò)程中,我對(duì)于各種加工機(jī)床有了更加直觀得了解,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀瞧各種零件在機(jī)床上得加工過(guò)程,我對(duì)《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》上所講得夾具、定位方法、加工工序、工步等概念有了更加深入得認(rèn)識(shí);我了解到大多數(shù)零件生產(chǎn)工序大致有兩種,一種就是最原始得手搖手柄定位加工,精確性不高,要求工人有很強(qiáng)得操作能力;另一種就是數(shù)控控制,由設(shè)備自動(dòng)控制完成得,操作者只就是裝卸輔助,但這個(gè)前提就是操作者會(huì)操作機(jī)器、 實(shí)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到書本理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)操作得差距,比如,在課堂上時(shí)說(shuō)到自由度、刀具什么得都頭頭就是道,可真正到了工廠里一問(wèn)這個(gè)限定了幾個(gè)自由度就蒙了,更別說(shuō)辨認(rèn)刀具了。但就是,這也并不就是說(shuō)書本知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)完全脫節(jié),在實(shí)習(xí)參觀過(guò)程中,有好多知識(shí)都得到了體現(xiàn)、比如,我們?cè)凇稒C(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》中所學(xué)得編制零件加工工序卡片,我在好多零件加工旁都瞧到了類似得卡片,與所學(xué)得差不多。另外,各種熱處理方法也同課堂上所說(shuō)得一致。

　在實(shí)習(xí)中工人師傅也教了我們一些寶貴得經(jīng)驗(yàn)。比如,在涉及到斜度計(jì)算時(shí),１mm 上角度 1´,長(zhǎng)度差 0.00０３ｍm。

　這次實(shí)習(xí),使我受益匪淺,通過(guò)實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該將課本與實(shí)際實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái),通過(guò)兩個(gè)課堂提高自己得能力,使自己更好得掌握所學(xué)知識(shí)。在實(shí)習(xí)中我對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化全過(guò)程有了一個(gè)完整得感性認(rèn)識(shí),學(xué)到了生產(chǎn)技

　術(shù)與管理、加工設(shè)備及車間布置等方面得知識(shí),驗(yàn)證、鞏固、深化與擴(kuò)充了所學(xué)得課程得理論知識(shí)。而我對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)得目得也有了更進(jìn)一步得理解,我會(huì)認(rèn)真得把實(shí)習(xí)得知識(shí)運(yùn)用到我今后得學(xué)習(xí)當(dāng)中,從中獲取有幫助得知識(shí),更好完成后續(xù)課程,并且把知識(shí)與學(xué)到得理論經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我今后得工作中,它就是我在學(xué)習(xí)生涯得一筆寶貴得財(cái)富!感謝指導(dǎo)老師與工廠師傅與技術(shù)人員給我們提供得這次機(jī)會(huì),我會(huì)在今后加以實(shí)用,爭(zhēng)取再創(chuàng)新,在社會(huì)得技術(shù)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。

　企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生在本專業(yè)知識(shí)方面知識(shí)基本恰當(dāng),一般能基本滿足工作需要。但就是對(duì)本專業(yè)來(lái)說(shuō),學(xué)生得專業(yè)知識(shí)還就是有待加深加強(qiáng)得。另一方面溝通協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊(duì)合作精神也就是很重要得,特別就是現(xiàn)代企業(yè)非常注重合作意識(shí)培養(yǎng),本專業(yè)畢業(yè)生在這方面有一定得欠缺、外語(yǔ)能力、人文素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)方面,學(xué)生仍存在較大得差距,主要就是很多學(xué)生在校得培養(yǎng)與自我養(yǎng)成方面不夠。此外,在解決問(wèn)題與創(chuàng)新能力上還就是存在著很大得不足,對(duì)于不斷發(fā)展得現(xiàn)代加工企業(yè),特別就是中小型企業(yè)得員工來(lái)說(shuō),創(chuàng)新能力就是必不可少得能力之一,所以在校期間需要加強(qiáng)學(xué)生以上能力得培養(yǎng),當(dāng)前得課程體系有待進(jìn)一步改進(jìn)與完善。

　這也就是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,起頭與以往完全紛歧樣得糊口。天天在劃定得時(shí)刻上下班,上班時(shí)代要當(dāng)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己得工作使命,不能輕率對(duì)于了事、凡事得謹(jǐn)嚴(yán)小心,否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小得錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重得后果支出巨年夜得價(jià)錢,再也不就是一句對(duì)不起與一紙報(bào)歉書所能解決。

　工作中我發(fā)現(xiàn)做任何事不能單蠻干,應(yīng)合理應(yīng)用各類常識(shí)來(lái)解決問(wèn)題,同時(shí)也要注重團(tuán)隊(duì)合作。任何一個(gè)廠都有一套嚴(yán)酷慎密得出產(chǎn)系統(tǒng),在系統(tǒng)中每個(gè)環(huán)節(jié)都就是緊緊相扣,每個(gè)環(huán)節(jié)得工作人員都應(yīng)該嚴(yán)酷遵守規(guī)章軌制、年青不就是用來(lái)?yè)]霍得,而就是我們拼搏得成本。我不想無(wú)所作為終了今生。我想有個(gè)幸福得家庭與人生。所以我會(huì)一向朝著我得方針走去。連結(jié)一顆積極進(jìn)取得心,相信“蒼天

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