“不忘初心、牢記使命”主題教育督導(dǎo)工作主要內(nèi)容

　督導(dǎo)組首先盯的是領(lǐng)導(dǎo)班子和主要領(lǐng)導(dǎo)干部，做到以上率下。要敢于認(rèn)真、敢于較真，把握重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，以過硬的作風(fēng)開展督促指導(dǎo)，確保主題教育質(zhì)量。要通過參加重要會(huì)議和活動(dòng)，列席集中學(xué)習(xí)研討、調(diào)研成果交流會(huì)和專題黨課，調(diào)閱問題清單，實(shí)地調(diào)研整改落實(shí)情況，參與指導(dǎo)民主生活會(huì)等方式，推動(dòng)督導(dǎo)單位把四項(xiàng)重點(diǎn)措施落到實(shí)處。

　一、學(xué)習(xí)教育方面 1.在原原本本學(xué)上。要看是不是全面系統(tǒng)學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話文章、視察湖北重要講話精神和“四個(gè)著力”“四個(gè)切實(shí)”重要要求，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的重要講話精神和關(guān)于教育工作的重要指示批示精神；是不是原原本本學(xué)，學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告和黨章、《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)義思想學(xué)習(xí)綱要》等必讀書目。

　2.在集中學(xué)習(xí)研討上。要看集中研學(xué)的時(shí)間有沒有達(dá)到 5-7 天；專題學(xué)習(xí)、交流研討有沒有圍繞黨的政治建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、理想信念、宗旨性質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等內(nèi)容開展；有沒有在集中研討中把思想、工作和職責(zé)擺進(jìn)去，校院兩級(jí)黨委主要負(fù)責(zé)人有沒有帶頭發(fā)言，班子成員有沒有人人發(fā)言，有沒有報(bào)告?zhèn)�人通讀中央規(guī)定篇目的進(jìn)展情況. 3.在聯(lián)系實(shí)際學(xué)上。有沒有開展黨課教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育，特別是開展“學(xué)習(xí)英雄張富清、堅(jiān)守初心擔(dān)使命”活動(dòng)的情況；有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史；有沒有通過通報(bào)剖析違紀(jì)違法典型案例，開展相關(guān)警示教育活動(dòng)；有沒有注重運(yùn)用各領(lǐng)域攻堅(jiān)克難典型案例開展學(xué)習(xí)。

　二、調(diào)查研究方面 1.在調(diào)研內(nèi)容上。要查看領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研是不是圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的重要講話精神和關(guān)于教育工作的重要指示批示精神，圍繞學(xué)校黨委確定的重點(diǎn)調(diào)研主題，是不是緊扣立德樹人的根本任務(wù)，著眼查找自身問題和解決實(shí)際問題，立足職能職責(zé)和學(xué)校當(dāng)前正在做的事情等來開展。

　2.在講專題黨課上。重點(diǎn)看有沒有落實(shí)“主要負(fù)責(zé)同志帶頭講、其他班子成員到分管領(lǐng)域或所在支部講”的要求；有沒有突出政治性，做到學(xué)深悟透、真信篤行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；有沒有突出針對(duì)性，緊密結(jié)合黨員思想和本職工作實(shí)際，找出存在的差距、確定改進(jìn)工作的思路措施；校、院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志有沒有對(duì)班子其他成員講黨課內(nèi)容審核把關(guān)。

　3.在調(diào)研作風(fēng)上。要看有沒有通過調(diào)研提出解決問題、改進(jìn)工作的辦法措施；調(diào)研中的工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，有沒有把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的具體行動(dòng)；調(diào)研效果好不好，有沒有聚焦學(xué)校事業(yè)發(fā)展，抓住“立德樹人”這個(gè)根本，圍繞學(xué)校中心工作；有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，解決什么問題，解決了師生哪些操心事、煩心事；有沒有使調(diào)研過程成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟、密切同師生的聯(lián)系、推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的過程。

　三、檢視問題方面 1.在對(duì)標(biāo)自查上。要看是不是對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照習(xí)近平總書記視察湖北重要講話精神，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照初心使命，對(duì)照師生群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，查擺自身不足，查找工作短板，深刻檢視剖析。

　2.在廣泛聽取意見上。要看有沒有充分聽取工作服務(wù)對(duì)象、師生黨員群眾、“兩代表一委員”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部存在突出問題的反映，對(duì)改進(jìn)作風(fēng)、改進(jìn)工作的意見和建議；領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互之間、領(lǐng)導(dǎo)班子成員同聯(lián)系的系主任、支部書記有沒有開展談心談話。

　3.在認(rèn)真檢視反思上。要看黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有沒有聯(lián)系思想工作實(shí)際，按照“四個(gè)對(duì)照”、“四個(gè)找一找”的要求，實(shí)事求是檢視自身差距，并明確努力方向；領(lǐng)導(dǎo)班子有沒有聚焦黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，聯(lián)系巡視巡察反饋問題、學(xué)校發(fā)生的重大事件、典型案例和信訪積案進(jìn)行檢視反思。

　4.在檢視剖析上。要看是否存在以上級(jí)指出的問題代替自身查找的問題，以班子問題代替?zhèn)�人問題，以他人問題代替自身問題，以工作業(yè)務(wù)問題代替思想政治問題，以舊問題代替新問題等現(xiàn)象。

　四、整改落實(shí)方面 1.在專項(xiàng)整治上。要看有沒有按照省委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于在全省

　“不忘初心、牢記使命”主題教育中開展專項(xiàng)整治的工作方案>的通知》 （鄂教組發(fā)〔2019〕5 號(hào)）和各項(xiàng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案及補(bǔ)充通知要求，推進(jìn)干事創(chuàng)業(yè)精氣神不夠，患得患失，不擔(dān)當(dāng)不作為問題的重點(diǎn)整治；推進(jìn)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神及省委六條意見突出問題的整治；推進(jìn)形式主義、官僚主義，層層加重基層負(fù)擔(dān)，文山會(huì)海突出，督查檢查考核過多過頻問題的整治；推進(jìn)基層黨組織軟弱渙散，黨員教育管理寬松軟，基層黨建主體責(zé)任缺失等問題的整治；有沒有結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著力解決黨委會(huì)議制度和黨政聯(lián)席會(huì)議制度、基層黨組織建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、意識(shí)形態(tài)工作、學(xué)生社團(tuán)工作中存在的突出問題；著力解決黨對(duì)學(xué)校思想政治工作和思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)力弱化和思政課改革創(chuàng)新不足等問題；著力解決“雙帶頭人”培育工程和“黨旗領(lǐng)航”工程中存在的突出問題；著力解決在人才引進(jìn)、跟蹤培養(yǎng)上，在課程設(shè)計(jì)、教材選用上，在重大學(xué)術(shù)活動(dòng)上把關(guān)不嚴(yán)等突出問題；著力解決在高校意識(shí)形態(tài)校內(nèi)巡查、陣地管理和應(yīng)急處置，高校防范校園傳教和抵御宗教滲透中存在的突出問題；著力解決在優(yōu)秀青年教師、海外留學(xué)歸國(guó)教師中發(fā)展黨員力度不夠的問題；著力解決教師黨員隊(duì)伍建設(shè)薄弱、發(fā)揮先鋒模范作用不夠的問題。整治責(zé)任有沒有明確，情況有沒有以適當(dāng)方式向黨員干部群眾進(jìn)行通報(bào)，發(fā)同的違紀(jì)違法問題有沒有嚴(yán)肅查處。

　2.在切實(shí)解決師生重點(diǎn)關(guān)注的問題上。要看是否結(jié)合專項(xiàng)整治工作，圍繞“迎大慶、保軍運(yùn)”等重點(diǎn)工作，聚焦推進(jìn)平安校園“七防工程”建設(shè)，開展安全隱患排查，做好風(fēng)險(xiǎn)防控工作；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和部門負(fù)責(zé)人是否落實(shí)聯(lián)系 1 個(gè)學(xué)生班級(jí)、1 個(gè)學(xué)生寢室、1 名困難學(xué)生，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的具體問題；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員是否按要求開展 1 次青年教師集體座談交流，幫助解決 1 個(gè)具體問題；各基層黨組織是否通過支部主題黨日，組織黨員結(jié)合自身實(shí)際，開展“堅(jiān)守初心擔(dān)使命、我為群眾辦件事”活動(dòng)，參加 1 次志愿服務(wù)，為師生至少辦 1 件實(shí)事好事。

　3.在整改措施上。要看是否做到了能改的立即改、一時(shí)改不了的盯住改、限期改；是否存在紙上整改、虛假整改、基層改自己不改，以簡(jiǎn)單問責(zé)基層干部代替整改，以整改為名層層填表報(bào)數(shù)；要看整改落實(shí)情況，是否以適當(dāng)方式向師生黨員群眾通報(bào)。

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