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2022年學(xué)校黨支部黨建工作計(jì)劃思路范文

發(fā)布時間:2022-04-07 來源: 工作計(jì)劃 點(diǎn)擊:

2022年學(xué)校黨支部黨建工作計(jì)劃思路范文

  把政治建設(shè)擺在首位,自覺用立德樹人、教書育人的實(shí)際行動和成效,衷心擁護(hù)“兩個確立”,踐行“兩個維護(hù)”。深入開展“學(xué)習(xí)新思想,做好接班人”主題教育活動,不斷增加吸引力感染力。下面蒲公英文摘網(wǎng)小編準(zhǔn)備了2022年學(xué)校黨支部黨建工作計(jì)劃思路范文,歡迎查閱。

2022年學(xué)校黨支部黨建工作計(jì)劃思路范文

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會精神,大力推動學(xué)校黨建質(zhì)量提升,不斷筑牢學(xué)校黨建工作的“根”與“魂”,全面發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用,全力引領(lǐng)改革、推動改革,以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)和推動學(xué)校發(fā)展,以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

  二、工作思路

  開展“黨建品牌建設(shè)鞏固年”活動,繼續(xù)緊緊圍繞筑牢“紅色頭雁”、優(yōu)塑“紅燭先鋒”、培育“紅心向黨”的“三紅工程”,實(shí)施“黨建+”學(xué)科領(lǐng)航和“書記項(xiàng)目”工程,以“黨建紅”引領(lǐng)“教育藍(lán)”,促進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)中心工作深度融合,讓黨的主張成為學(xué)校最強(qiáng)音,讓黨建成為教育發(fā)展源動力,不斷推動學(xué)校黨建工作全面進(jìn)步全面過硬、教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

  三、工作內(nèi)容

  (一)開展凝心鑄魂行動,在踐行初心上做示范。

  1.以新體制加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步健全黨的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制。全面加強(qiáng)管黨治黨主體責(zé)任,定期研究教育工作,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子包年級工作制度,每學(xué)期為師生上一節(jié)思政課。

  2.以新策略強(qiáng)化思想武裝。各種黨組織會議和教職會會議,堅(jiān)持“第一議題”學(xué)習(xí)制度,對習(xí)近平總書記重要指示、講話、文章、論述,做到第一時間組織學(xué)習(xí)、安排部署、推動落實(shí)。全面落實(shí)“三會一課”、組織生活會、領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活、民主評議黨員、談心談話等組織生活制度,認(rèn)真落實(shí)黨的組織生活制度,切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、原則性和戰(zhàn)斗性。

  3.以新力度筑牢意識形態(tài)。落實(shí)教育部新修訂的《教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》,做到年初有安排、每月有研判、季度有調(diào)度、半年有匯報(bào),年終有總結(jié)。

  4.以新成效鞏固黨史學(xué)習(xí)。建立常態(tài)化長效化制度機(jī)制,持續(xù)鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果,進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師黨員增進(jìn)愛黨之情、常懷憂黨之心、恪盡興黨之責(zé)。把學(xué)習(xí)成果內(nèi)化為思想覺悟、轉(zhuǎn)化為思維方法、細(xì)化為思路舉措,著眼于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的運(yùn)用,推動教育高質(zhì)量發(fā)展闖新路、開新局。

 。ǘ╅_展固本強(qiáng)基行動,在組織引領(lǐng)上做示范。

  5.壓實(shí)黨建主體責(zé)任。健全學(xué)校書記第一責(zé)任人職責(zé)、班子成員履行“一崗雙責(zé)”,鑄造齊心協(xié)力抓黨建的工作格局。強(qiáng)化常態(tài)督查、重點(diǎn)督查、專項(xiàng)督查,進(jìn)一步傳導(dǎo)壓力,落實(shí)責(zé)任。

  6.建立健全議事決策制度。健全學(xué)校黨務(wù)工作機(jī)構(gòu),建立健全學(xué)校黨組織會議、校長辦公會議(校務(wù)會議)的會議制度和議事規(guī)則。

 。ㄋ模╅_展頭雁領(lǐng)飛行動,在提升質(zhì)量上做示范。

  7.強(qiáng)化黨員教育管理。嚴(yán)格執(zhí)行《黨員教育管理工作條例》,加大發(fā)展黨員工作力度,強(qiáng)化跟蹤調(diào)度,嚴(yán)格審核把關(guān)入黨材料,提升發(fā)展黨員質(zhì)量,確保支部在各發(fā)展階段都有后備力量。持續(xù)推進(jìn)“三培養(yǎng)”機(jī)制,開展“黨建+學(xué)科領(lǐng)航”和“書記項(xiàng)目”工程,把優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干、把黨員教學(xué)管理骨干培養(yǎng)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)先發(fā)展高知黨員。加強(qiáng)黨員關(guān)愛行動,建立健全困難黨員、重大疾病黨員走訪慰問常態(tài)化機(jī)制。

  8.實(shí)施黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃。通過集中培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)中心組等,制定黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)計(jì)劃,重點(diǎn)對思想政治、黨內(nèi)政策法規(guī)、紀(jì)律作風(fēng)、業(yè)務(wù)技能、專業(yè)技術(shù)等進(jìn)行集中培訓(xùn),培訓(xùn)時間不少于32學(xué)時。

 。ㄎ澹╅_展作風(fēng)錘煉行動,在敢擔(dān)善為上做示范。

  9. 強(qiáng)化黨內(nèi)廉潔文化建設(shè) 。深入學(xué)習(xí)貫徹十九屆中央紀(jì)委六次全會精神和習(xí)近平總書記在全會上的重要講話精神,緊盯重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重大項(xiàng)目,加大對違規(guī)決策、違規(guī)經(jīng)營等問題的查處和追責(zé)力度。繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭,把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面,對腐敗問題做到“零容忍”。 在重要時間節(jié)點(diǎn)開展正風(fēng)肅紀(jì)檢查,嚴(yán)肅查處對貫徹上級決策部署做選擇、搞變通、打折扣等形式主義、官僚主義頑瘴痼疾,堅(jiān)決防止違規(guī)發(fā)放補(bǔ)貼、違規(guī)吃喝等享樂主義、奢靡之風(fēng)反彈回潮。

  10.持續(xù)推進(jìn)“以案促改”工作深入開展,建章立制。始終保持師德師風(fēng)問題“零容忍”高壓態(tài)勢,加強(qiáng)對違紀(jì)違法案件的查處和通報(bào)曝光力度,把握運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,支部在開學(xué)放假、節(jié)假日等重要節(jié)點(diǎn)開展警示教育,營造厲行節(jié)約、風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

 。╅_展黨群共建行動在立德樹人上做示范

  11.推動學(xué)校思政課建設(shè)有突破。把政治建設(shè)擺在首位,自覺用立德樹人、教書育人的實(shí)際行動和成效,衷心擁護(hù)“兩個確立”,踐行“兩個維護(hù)”。深入開展“學(xué)習(xí)新思想,做好接班人”主題教育活動,不斷增加吸引力感染力。

  12.推動黨群共建家校共育有突破。加強(qiáng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)工會、共青團(tuán)、婦女組織、少先隊(duì)等群團(tuán)組織,強(qiáng)化黨建帶隊(duì)建,做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。推進(jìn)形成“黨建帶關(guān)建”的工作機(jī)制,推動黨群合力,家校共育,培根鑄魂,立德樹人。

 。ㄆ撸╅_展堡壘提升行動,在服務(wù)學(xué)生上做示范 。

  13.為師生排憂解難。開展“我為師生辦實(shí)事”和“三微”活動,堅(jiān)持把全心全意為師生服務(wù)作為根本宗旨,切實(shí)為師生解決實(shí)際問題。落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系師生、聽課評課等制度;定期聽取師生代表意見建議,及時解決涉及師生切身利益的突出問題。

  14.提升“堡壘指數(shù)”。黨支部發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用,高舉黨的旗幟、凝聚各方力量,戰(zhàn)斗在控輟保學(xué)、關(guān)愛學(xué)生一線,戰(zhàn)斗在疫情防控、群防群治一線,戰(zhàn)斗在教育教學(xué)和教育宣傳一線,努力提升黨組織“保壘指數(shù)”和“黨員先鋒”指數(shù),服務(wù)學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。

  15.開展黨員承諾踐諾活動。黨支部開展黨員承諾踐諾、黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)、黨員突擊隊(duì)、黨員志愿等活動。在3月和9月,黨員干部深入一線、解難題、辦實(shí)事,黨員帶頭做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作,爭做服務(wù)師生和家長的示范。

 

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