制定工作計(jì)劃一定要結(jié)合自己的真實(shí)能力，切忌急于求成。比如說(shuō)一個(gè)月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周計(jì)劃就搞定，太看重結(jié)果，忽略了過(guò)程，最后只能是拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果。以下是蒲公英文摘網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的中學(xué)政教處年度工作計(jì)劃范文三篇，供大家閱讀。

　　中學(xué)政教處年度工作計(jì)劃范文【篇一】

　　政教工作的核心內(nèi)容就是干干凈凈、安安靜靜、勤勤懇懇、安安全全、和和氣氣等二十個(gè)字，我們將此作為新學(xué)年政教工作的奮斗目標(biāo)；全面抓起、突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)、分段實(shí)施，講求效率、注重技巧，打造出德育教育的一片朗朗晴空。

　　一、打造一支分工明確、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、能力高強(qiáng)的政教工作團(tuán)隊(duì)。

　　鑒于政教工作的特殊性，選擇政教就意味著選擇了辛苦、瑣碎，唯有具備不怕吃苦、耐得住性子、肯動(dòng)腦筋、善于交流、懂得協(xié)作，才能勝任這份工作；所以政教上下，無(wú)論什么崗位，都要要本著為學(xué)校服務(wù)，向師生負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，才能做到領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事認(rèn)可，學(xué)生歡迎；我處也將對(duì)政教工作人員進(jìn)行職業(yè)道德和工作方法的指導(dǎo)，以求適應(yīng)紛繁復(fù)雜、千變?nèi)f化的德育教育形勢(shì)。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，作為政教工作的工作人員，必須要與學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)，取其長(zhǎng)補(bǔ)己短，主動(dòng)和兄弟學(xué)校的政教工作人員加大接觸，善于勇于學(xué)習(xí)，同時(shí)也要借助網(wǎng)絡(luò)向全國(guó)學(xué)習(xí)，它山之石可以攻玉，善假于物才是成熟的政教工作者的心態(tài)。

　　同時(shí)還要制定不同崗位的工作職責(zé)，分工協(xié)作，務(wù)求人人背上有責(zé)任。建立相關(guān)的人員考核細(xì)則，徹底杜絕職責(zé)不明、獎(jiǎng)懲不力、效果不行的混亂態(tài)勢(shì)。

　　二、完善班主任考核機(jī)制，公平公正地對(duì)班主任工作作出過(guò)程性和終結(jié)性的評(píng)價(jià)。

　　1、重新修正《孝義三中班主任考核方案》，根據(jù)形勢(shì)需要增減考核內(nèi)容，修改考核權(quán)重，使得學(xué)校對(duì)班主任工作的考核建立在明白清晰、全面具體、輕重適宜的基礎(chǔ)之上。

　　2、政教處將嚴(yán)格依照班主任考核方案中的考核項(xiàng)目進(jìn)行逐日逐周逐月的考核和通報(bào)。組織專人檢查，同時(shí)也將組織校學(xué)生會(huì)進(jìn)行常態(tài)檢查和輔助性檢查，將檢查結(jié)果記錄在案；并且不折不扣地推行日查日通報(bào)，周查周通報(bào)、月查月通報(bào)的及時(shí)通報(bào)制度；將以一月為周期，匯總當(dāng)月的考核數(shù)據(jù)，從而形成對(duì)班主任的月考核結(jié)果；本著公開公正的總則，公布此結(jié)果的數(shù)據(jù)，既便于班主任針對(duì)結(jié)果自查自糾，也便于學(xué)校依照結(jié)果分等劃級(jí)，合理獎(jiǎng)懲。

　　3、真正將班主任的考核結(jié)果和教師年終考核、評(píng)模晉級(jí)掛起鉤來(lái)。由于實(shí)現(xiàn)班主任工作的過(guò)程性檢查，使得對(duì)班主任的終結(jié)性變得有據(jù)可查、真實(shí)可信。也由此，打破了一部分班主任等待觀望和不求上進(jìn)的心態(tài)；同時(shí)考核加大班主任工作在評(píng)選中的分值，使得班主任在學(xué)校成為有地位、有收入、受尊重的一個(gè)群體，倡導(dǎo)“人人相當(dāng)班主任，人人當(dāng)好班主任”的風(fēng)氣。

　　三、加強(qiáng)政教與年級(jí)組的互動(dòng)，更好地形成合力，做好班級(jí)管理工作。

　　1、政教處每月召開一次有質(zhì)量的班主任例會(huì)。本學(xué)年將繼續(xù)沿襲盡量少開會(huì)、開有質(zhì)量的會(huì)的思路，在每月一次的班主任例會(huì)上，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，通報(bào)班主任在當(dāng)月之內(nèi)的班級(jí)管理工作的優(yōu)劣得失，做好階段性的總結(jié)；并且安排下月的工作重點(diǎn)，做好前瞻性的安排；組織優(yōu)秀班主任做好經(jīng)驗(yàn)交流。力避繁瑣冗長(zhǎng)，謀求時(shí)效。

　　2、鑒于學(xué)校班主任例會(huì)周期較長(zhǎng)，政教處將派人適時(shí)參與年級(jí)組班任例會(huì)，指導(dǎo)并且敦促做好工作，同時(shí)傾聽呼聲，從而實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。年級(jí)組定期召開班主任例會(huì)，以一周為周期進(jìn)行安排部署，及時(shí)摸清班主任工作的優(yōu)劣得失，適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)和獎(jiǎng)懲。安排專人做好例會(huì)記錄，政教處也將通過(guò)不定期的參加旁聽，觀看例會(huì)記錄等方式從宏觀上予以指導(dǎo)。

　　3、暢通政教與年級(jí)組的溝通聯(lián)絡(luò)渠道。保證政教處的安排部署和及時(shí)反饋能夠順利通暢地到達(dá)，政教處將設(shè)置分管三個(gè)年級(jí)的政教員，負(fù)責(zé)專門與年級(jí)組的溝通工作。專人專管，責(zé)權(quán)明晰。年級(jí)組要安排專人充當(dāng)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)接收政教處的反饋信息，及時(shí)傳達(dá)，并將整改結(jié)果再反饋到政教。從而形成一個(gè)圓滿的工作鏈條，借此去的良好的工作效果。

　　4、實(shí)行即檢查即通報(bào)即反饋的制度。政教處將把班主任的逐日逐周逐月的考核的情況及時(shí)通報(bào)給年級(jí)組，敦促年級(jí)組及時(shí)改正。

　　5、年級(jí)組要養(yǎng)成與政教處互通信息的習(xí)慣，及時(shí)將有益的思路和做法上報(bào)，便于及時(shí)肯定成果，推廣經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)管理和德育工作的提升。

　　四、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造一支思想高尚、專業(yè)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：充分利用學(xué)校為班主任訂閱的《德育報(bào)》等班級(jí)管理專門刊物，學(xué)習(xí)管理技巧，提升自身認(rèn)識(shí)水平和管理能力；建議每位班主任利用學(xué)校補(bǔ)貼的報(bào)紙訂閱資金，訂閱班級(jí)管理方面的報(bào)刊雜志，作為理論學(xué)習(xí)的依據(jù)；每位班主任每月撰寫一篇班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料，政教處將組織其中優(yōu)秀者上會(huì)宣講，全部文稿將匯編成冊(cè)下發(fā)到每位班主任手中，以便學(xué)習(xí)借鑒。

　　2、舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：每一學(xué)期，由政教處牽頭組織1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　3、鼓勵(lì)班主任撰寫管理案例，自行往班級(jí)管理報(bào)紙刊物上投稿；政教處也將在班主任經(jīng)驗(yàn)交流的優(yōu)秀稿件中，擇精華投稿，凡是發(fā)表者，學(xué)校將在班主任考核中給與一定加分。

　　4、爭(zhēng)取外出培訓(xùn)：推薦優(yōu)秀班主任參加市局組織的骨干班主任的培訓(xùn)。

　　5、及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫管理論文：每學(xué)年每位班主任務(wù)必撰寫兩篇班級(jí)管理方面的論文，由學(xué)校負(fù)責(zé)評(píng)審，分出優(yōu)劣高下，鼓勵(lì)班主任多多創(chuàng)作，勤于總結(jié)，數(shù)量多者，酌情獎(jiǎng)勵(lì)或者加分，作為班主任考核的重要依據(jù)。

　　6、要求負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)也親力親為，開通博客或者開放空間，積極撰寫德育工作日志、德育心得、德育論文，樹立榜樣，形成重研究、重學(xué)習(xí)、重提升的工作態(tài)勢(shì)。

　　五、進(jìn)一步規(guī)范班主任工作流程，提升班主任工作能力。

　　要求班主任規(guī)范自己的班級(jí)管理行為，使之呈現(xiàn)序列化、精細(xì)化，保證工作無(wú)盲區(qū)。并且養(yǎng)成留下工作痕跡的好習(xí)慣，既便于學(xué)校查驗(yàn)，也利于自我總結(jié)提升。以下項(xiàng)目，班主任都務(wù)必留存下過(guò)程性資料，政教處也將據(jù)此考核班主任，提高我校班主任管理的規(guī)范化程度。

　　1、要求班主任寫好新學(xué)年的工作計(jì)劃，杜絕抄襲，要求體現(xiàn)班主任的治班理念、有明確的奮斗目標(biāo)、具體可行的實(shí)施措施，以及明確的逐月工作重點(diǎn)等內(nèi)容。

　　2、要求班主任建立學(xué)生檔案，全面了解學(xué)生情況，便于有的放矢的開展管理工作。包括，學(xué)生情況一覽表、住校跑校生表、學(xué)生的各種成績(jī)表、學(xué)生獎(jiǎng)懲材料等內(nèi)容。

　　3、要求班主任做好學(xué)生干部的遴選和培養(yǎng)工作，杜絕指定，推行競(jìng)選；杜絕拿來(lái)便用、不行即換人的簡(jiǎn)單做法，要求多培養(yǎng)多指導(dǎo)多幫助。

　　4、要求班主任設(shè)立《班級(jí)日志》，由副班長(zhǎng)保管并填寫，逐日記錄班級(jí)管理的流程。班主任也可以在日志上留言，借此與學(xué)生形成書面交流。

　　5、建議班主任寫班級(jí)管理日志，為經(jīng)驗(yàn)交流和撰寫論文積累點(diǎn)滴素材。

　　6、要求班主任在班級(jí)內(nèi)建立學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)的平臺(tái)上搞好學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)小組要有名單，要有組織。

　　7、以黑板報(bào)為主要載體，搞好班級(jí)的文化建設(shè)，根據(jù)需要，及時(shí)更換。班主任留存下相關(guān)書面資料或者圖像資料，發(fā)送到政教處郵箱里，留待考核。

　　8、做好與多方的溝通交流工作，要求班主任每半月一次做好與科任教師和學(xué)生的溝通工作，將軸心會(huì)、互動(dòng)會(huì)落到實(shí)處，并根據(jù)需要保持和家長(zhǎng)的常態(tài)聯(lián)系，充分發(fā)揮家校結(jié)合的作用。

　　9、每一學(xué)年組織一次大型的有全體學(xué)生家長(zhǎng)參加的家長(zhǎng)會(huì)，高一新生入學(xué)之際，高二文理分科之際，高三第一次月考之后，均為家長(zhǎng)會(huì)召開的良好時(shí)機(jī)。班主任寫好發(fā)言稿，待查。

　　10、承包問(wèn)題學(xué)生，并且做好與問(wèn)題學(xué)生的交流轉(zhuǎn)化工作，消除班級(jí)負(fù)能量，培植良好輿論。

　　11、新教師寫詳案，老教師備簡(jiǎn)案，備好教案，專本專用，上好主題班會(huì)課。

　　12、學(xué)期終了，寫好班主任工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利來(lái)年再戰(zhàn)。

　　13、樹立與年富力強(qiáng)的班主任結(jié)對(duì)子的意識(shí)，借助經(jīng)驗(yàn)成熟者的指引，快速成長(zhǎng)。

　　14、勤查宿舍指導(dǎo)學(xué)生自理自立、和諧相處，勤入班級(jí)留心稍縱即逝的種種教育契機(jī)，勤于交流洞悉學(xué)生的心理心態(tài)，勤于觀察，勤于思考探索解決問(wèn)題的辦法，養(yǎng)成五勤工作意識(shí)。

　　15、組織優(yōu)秀學(xué)生做好學(xué)法交流，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　六、政教工作的重頭戲是抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。

　　本學(xué)期將學(xué)生的十四種不良行為列入整治行列，抽煙喝酒、在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)、早戀、不疊被子、使用電器、保存有棍棒、不穿校服不佩戴胸卡、遲到、樓內(nèi)追逐打鬧、亂扔雜物、破壞公物、奇裝奇服、自主課吵鬧、校內(nèi)外不文明騎行等十四項(xiàng)。

　　1、政教處每月至少一次進(jìn)行全校行為規(guī)范大檢查，對(duì)檢查結(jié)果予以全校通報(bào)；同時(shí)提高對(duì)以上行為的處罰力度，記入學(xué)生檔案，情節(jié)特別嚴(yán)重者將計(jì)入該生的高考思想品德鑒定表中；且加大在班主任逐月考核中所占分值，作為班主任分等劃級(jí)的重要依據(jù)之一，堅(jiān)決對(duì)以上行為實(shí)施逐步控制，直至基本消除。

　　2、要求年級(jí)組制定問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化方案，作為年級(jí)組工作的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)來(lái)謀求優(yōu)異成績(jī)。

　　3、要求班主任做好常態(tài)的班級(jí)自查自糾，從嚴(yán)從細(xì)，堅(jiān)持不懈，將自查的結(jié)果記入班級(jí)工作日志中，不得弄虛作假，如實(shí)開展且成果明顯者，在考核中予以適當(dāng)加分，造假者嚴(yán)懲，以儆效尤。

　　4、要求班主任在班級(jí)內(nèi)擬定內(nèi)容詳實(shí)、操作性強(qiáng)的班規(guī)，將這十四種不良行為納入班內(nèi)考核的重要項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良中差的評(píng)定。務(wù)必有過(guò)程性資料，確保這一結(jié)果的確實(shí)無(wú)誤。最終將這一結(jié)果將作為評(píng)定各級(jí)各類模范的依據(jù)，凡是在行為規(guī)范上有嚴(yán)重錯(cuò)誤者，一票否決。

　　5、對(duì)屢教不改者，班主任、年級(jí)組要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，要求其配合學(xué)校進(jìn)行教育，并且填寫《違紀(jì)違規(guī)保證書》，簽訂協(xié)議，借此對(duì)學(xué)生形成書面約束，限期整改，逾期不改者，或者改正動(dòng)作不明顯者，學(xué)校將予以勸退或者取消學(xué)籍。

　　6、要求班主任在期中和期末考試結(jié)束之后，向家長(zhǎng)下發(fā)家長(zhǎng)通知書，將學(xué)生的行為規(guī)范作為一項(xiàng)重要內(nèi)容達(dá)知家長(zhǎng)。

　　7、學(xué)校也將在表彰先進(jìn)樹立榜樣方面，通過(guò)制作版面，加大宣傳力度；通過(guò)提升對(duì)行為規(guī)范者的表彰力度，來(lái)樹立導(dǎo)向，形成輿論。

　　8、學(xué)校也將定期不定期組織問(wèn)題學(xué)生座談會(huì)，實(shí)現(xiàn)情理結(jié)合的人性化溝通。

　　七、推行勤查、細(xì)查、全面查的檢查制度，推行日結(jié)周結(jié)月通報(bào)的通報(bào)制度，推行通報(bào)后二次復(fù)查的回訪制度，完善工作流程，保證工作效果。

　　真正完善安排部署、執(zhí)行落實(shí)、檢查督促、評(píng)定通報(bào)、反饋整改的工作鏈條。

　　政教處將設(shè)置專人負(fù)責(zé)檢查工作，充分利用政教員和別的協(xié)管部門、校學(xué)生會(huì)的力量，各管一塊，堅(jiān)定不移地落實(shí)檢查環(huán)節(jié)；

　　政教處每月一次組織對(duì)班主任的問(wèn)卷調(diào)查，作為對(duì)班級(jí)管理的重要反饋渠道和評(píng)估依據(jù)；

　　要求班主任走出辦公室，深入教室、宿舍以及非教學(xué)區(qū)，勤于自查自糾；

　　要求各年級(jí)組建立課間巡查制度，分工明確，執(zhí)行到位；

　　建議學(xué)校嚴(yán)格推行值班制度，由帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分工合作，嚴(yán)格落實(shí)，使之成為一次高級(jí)別、重量級(jí)的檢查，檢查結(jié)果將由政教處亦予以統(tǒng)計(jì)，納入考核；

　　通過(guò)多種形式予以通報(bào)，逐日檢查將通過(guò)電話、短信或者郵件或者扣扣群的形式下發(fā)到班主任或者年級(jí)組手中，或者通過(guò)廣播站公開通報(bào)；逐周檢查的結(jié)果，將予以張貼通報(bào)，逐月的班主任考核結(jié)果，將在班主任例會(huì)上予以公開通報(bào)；

　　嚴(yán)格推行二次復(fù)查的工作作風(fēng)，對(duì)于積極整改且效果良好者酌情予以減輕處分或者扣分，整改不力和無(wú)動(dòng)于衷者，將從嚴(yán)從重處罰。

　　中學(xué)政教處年度工作計(jì)劃范文【篇二】

　　本學(xué)期政教處將以教育部頒布的《德育工作指南》作為思想和行動(dòng)指南，根據(jù)xx區(qū)教育局德育室以及學(xué)校的工作重點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”引領(lǐng)學(xué)校全員德育工作，承先輩傳統(tǒng)，揚(yáng)同濟(jì)精神，堅(jiān)持管理育人和活動(dòng)育人，注重過(guò)程管理，推動(dòng)學(xué)校、教師和學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展，為20xx年順利回到原校區(qū)做好充分準(zhǔn)備。

　　一、聚焦“生涯教育”，提升心理教育的厚度

　　我校作為全國(guó)中小學(xué)校心理健康教育特色學(xué)校，心理教育特色已成為學(xué)校品牌。本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化心理教育中生涯教育板塊：計(jì)劃外請(qǐng)生涯教育專家來(lái)校幫助加強(qiáng)學(xué)校生涯教育的頂層設(shè)計(jì)，明確三個(gè)年級(jí)的不同目標(biāo)。繼而在三個(gè)年級(jí)分別開設(shè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的自我了解、職業(yè)生涯輔導(dǎo)、考前心理輔導(dǎo)等特色心理課程，開展多形式、多渠道的心理健康教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的科研課題“走班制背景下上海普通高中實(shí)施輔導(dǎo)員制的探索與實(shí)踐”，由心理教師和年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員。由輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的職業(yè)傾向和學(xué)科潛能等方面進(jìn)行“一對(duì)一”的全方位關(guān)注和指導(dǎo)，建立學(xué)生生涯發(fā)展檔案。幫助和引導(dǎo)學(xué)生更清晰地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我，確立角色定位，在不斷激勵(lì)中調(diào)整自我、發(fā)展自我，做出合理的人生規(guī)劃，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，自我實(shí)現(xiàn)。同時(shí)進(jìn)一步開發(fā)和利用校友、周邊高校、部隊(duì)、社區(qū)和家長(zhǎng)等資源，形成多方聯(lián)動(dòng)，合作共贏的局面，為更多的師生服務(wù)，為社區(qū)服務(wù)。

　　二、聚焦“1+1”班級(jí)管理模式，提升全員德育的力度

　　本學(xué)期，為進(jìn)一步落實(shí)教育部的《德育工作指南》，深化全員德育，政教處將嘗試“1+1”班級(jí)德育管理模式，即給每位班主任配備一名班級(jí)的任課教師作為班級(jí)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員老師將參與班級(jí)常規(guī)管理（如早自修，午自修或課間大活動(dòng)等）每周至少2次；在班主任外出時(shí)負(fù)責(zé)班級(jí)常規(guī)管理；協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)工作，處理突發(fā)事件；協(xié)助班主任與學(xué)生進(jìn)行談心、家訪、心理健康教育等工作。通過(guò)探索，力求讓更多的任課老師參與到班級(jí)的德育工作中，真正做到“人人都是德育工作者”。

　　學(xué)校將繼續(xù)組織班主任“走出去”，多多參加各種形式、各個(gè)層面的技能培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討、教研交流等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任特別是新任班主任的帶教和指導(dǎo)。同時(shí)外請(qǐng)專家“走進(jìn)來(lái)”，利用班主任會(huì)議時(shí)間，校內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，調(diào)動(dòng)班主任積極性，革新交流方式，實(shí)現(xiàn)同伴互助、分享德育管理智慧。圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”與“改革開放40年”的主題，開展主題教育課教案評(píng)選、主題教育課展示等活動(dòng)，通過(guò)聽課、評(píng)課活動(dòng)，以評(píng)價(jià)、反思為載體提高班主任基本功。

　　三、聚焦安全教育、影視教育，提升校園文化的溫度

　　引導(dǎo)師生以積極心態(tài)克服臨時(shí)校舍所帶來(lái)的各種困難，扎實(shí)開展常規(guī)逃生演練、應(yīng)急演練活動(dòng)，推進(jìn)人民防空應(yīng)急行動(dòng)人員掩蔽（隱蔽）演習(xí)及消防逃生演習(xí)的教育、宣傳、演練，加強(qiáng)校園欺凌等教育，提高師生識(shí)險(xiǎn)、避險(xiǎn)、自護(hù)自救意識(shí)和能力，增強(qiáng)校園安全應(yīng)急防范的能力。本學(xué)期計(jì)劃外請(qǐng)?zhí)鼐瘉?lái)校，為學(xué)生開展講座，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，提升學(xué)生在突發(fā)事件中的應(yīng)急意識(shí)與能力。

　　守住安全教育的根本，豐富校園文化活動(dòng)是幸福校園的保證。本學(xué)期將嘗試開展影視教育，圍繞“改革開放40年”的主題，組織師生觀賞優(yōu)秀電影，設(shè)立影視社團(tuán)，外請(qǐng)專家講座，加強(qiáng)指導(dǎo)老師對(duì)影視社的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞電影，懂得挖掘電影背后的深意，能對(duì)電影有獨(dú)立的思考和見解，學(xué)會(huì)寫高質(zhì)量的影評(píng)。

　　此外，校園活動(dòng)月月有主題。九月為“民族精神”教育月、十月為“文體活動(dòng)”月、十一月為“法制教育”月、十二月為“衛(wèi)生、安全”教育月。開展各具年級(jí)特色的主題教育活動(dòng)，高一以“適應(yīng)”為主題，結(jié)合德育校本教材開展“知校史，守校規(guī)”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育；高二以“發(fā)展”為主題，結(jié)合德育校本教材開展“學(xué)先烈校友，創(chuàng)幸福同濟(jì)”的感恩教育；高三以“目標(biāo)”為主題，在活動(dòng)中滲透德育目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)生的自我管理與自我教育作用。

　　四、聚焦“優(yōu)秀畢業(yè)生”制度建設(shè)，提升行為規(guī)范教育的效度

　　為打造“溫馨班級(jí)，幸福同濟(jì)”，并在20xx年能順利返回原校址，本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理，開展文明校園行動(dòng)，提升學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)。從學(xué)生進(jìn)校問(wèn)好，學(xué)生儀表規(guī)范等細(xì)節(jié)做起，創(chuàng)新與改進(jìn)“溫馨班級(jí)”評(píng)選與掛牌活動(dòng)。依托“周恩來(lái)班”及“溫馨班級(jí)”的創(chuàng)建，凸顯優(yōu)秀班集體，帶動(dòng)各年級(jí)的德育活動(dòng)開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)校氛圍。

　　本學(xué)期還將嘗試制定同濟(jì)中學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評(píng)選制度。在區(qū)“三好學(xué)生”及“美德少年”等優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選的基礎(chǔ)上，通過(guò)同濟(jì)中學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評(píng)選，激勵(lì)更多同濟(jì)學(xué)子，做規(guī)范事，說(shuō)文明語(yǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉，陽(yáng)光心態(tài)。

　　五、聚焦“家、校、社”多方資源，提升合力育人的廣度

　　進(jìn)一步開發(fā)和利用校友、周邊高校、部隊(duì)、社區(qū)和家長(zhǎng)等資源，形成多方聯(lián)動(dòng)，合作共贏的局面，為學(xué)校德育工作服務(wù)，同時(shí)使學(xué)校教育資源輻射周邊社區(qū)。完善“學(xué)校—家庭—社會(huì)”三結(jié)合教育體系，外請(qǐng)陳默等親子教育專家定期來(lái)校開設(shè)講座，嘗試設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校，重視單親家庭、貧困家庭、留守家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)及該類家庭學(xué)生的教育管理，促進(jìn)家校之間的緊密聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)當(dāng)好孩子的第一任教師，號(hào)召家長(zhǎng)做好孩子的表率，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，形成育人網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

　　中學(xué)政教處年度工作計(jì)劃范文【篇三】

　　為了完成學(xué)�？偟墓ぷ髂繕�(biāo)，深入開展各項(xiàng)德育工作，建立德育工作的精品意識(shí)，逐步打造星源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的德育管理品牌。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的德育工作者及德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

　　一、工作目標(biāo)

　　抓出實(shí)效，干出特色，探索創(chuàng)新。在工作中突出一個(gè)“嚴(yán)”字，做到一個(gè)“細(xì)”字，狠抓一個(gè)“實(shí)”字，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。

　　二、工作思路

　　1、樹立一種意識(shí)：以生為本即以學(xué)生為主體。

　　2、抓住兩條主線：抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓班級(jí)常規(guī)管理。

　　3、突出三個(gè)重點(diǎn)：通過(guò)課堂教育熏陶學(xué)生良好的品德。通過(guò)常規(guī)管理促成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多種能力。

　　三、主要工作舉措

　　1、致力建設(shè)一支優(yōu)秀的德育管理隊(duì)伍。形成點(diǎn)、線、面三結(jié)合的學(xué)校德育教育空間，我校屬全寄宿制封閉式管理學(xué)校，對(duì)學(xué)生的教育管理屬24小時(shí)管理，2600多名學(xué)生學(xué)生主要來(lái)自衡山、南岳及周邊各個(gè)縣市，匯聚成一個(gè)較龐大的群體。由于他們的生活背景、家庭狀況、社會(huì)關(guān)系、品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣，心理素質(zhì)、性格氣質(zhì)、情感和愛好、法制意識(shí)、紀(jì)律觀念、與人的交往能力，學(xué)習(xí)能力等各有不同，因而對(duì)他們的教育、管理難度是較大的。因此，本期把德育工作隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，從教育和管理對(duì)象出發(fā)，在上期的基礎(chǔ)上，以政教處牽頭，以此為點(diǎn)形成三條管理主線：其一：政教處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任；其二：公寓生活輔導(dǎo)老師；其三：團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)。以此三線輻射到學(xué)校的各個(gè)面，形成了點(diǎn)線面相結(jié)合，全員齊抓共管的德育管理環(huán)境，努力提升學(xué)校整體的德育工作質(zhì)量和效果。

　�。�1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

　�、倨诔酰�組織班主任進(jìn)行工作培訓(xùn)。學(xué)期中，舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓班主任做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)，學(xué)期末，開展班主任德育論文評(píng)選，進(jìn)行工作總結(jié)，對(duì)一期班務(wù)工作回顧與展望。

　�、谝�(guī)范班主任工作職責(zé)：明確班主任日常規(guī)制度，由班主任牽頭組織科任教師組成班德育小組工作，充分發(fā)揮共同管理的作用。

　�、垡�(guī)范班主任語(yǔ)言，規(guī)范班主任師表形象：做到“三不、四勤、五心”，（“三不”：不歧視學(xué)習(xí)程度差和品德有缺點(diǎn)的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級(jí)、勤抓學(xué)習(xí)、勤教研、勤做思想工作；“五心”：愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心）。

　�、芡晟圃u(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，采取樹立校內(nèi)先進(jìn)典型、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式，重視校內(nèi)班主任的培養(yǎng)工作，創(chuàng)造條件重點(diǎn)扶持一批為人師表、責(zé)任心強(qiáng)、育人工作富有成效的班主任脫穎而出，打造一批名班主任。

　�。�2）對(duì)公寓生活老師進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)和培訓(xùn)

　　①對(duì)生活老師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升生活老師的管理水平，明確其管理、教育、示范和服務(wù)的功能。生活老師不僅僅是學(xué)生尊敬的師長(zhǎng)、親近的父母，更是貼近學(xué)生心靈的知心朋友。每一位生活老師不僅要樹立正確的服務(wù)意識(shí)，幫助同學(xué)們過(guò)好生活關(guān)、人際關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān)，不僅是對(duì)學(xué)生服務(wù)好，更要注意育人導(dǎo)向功能。要求生活老師以“愛”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，使學(xué)生在愛心中生活，在愛意里成長(zhǎng)。

　�、诮∪�公寓管理的各種規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范管理。

　�、劾^續(xù)實(shí)行“五星寢室”考評(píng)制度，對(duì)寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并將其結(jié)果作為“五星班級(jí)”考核的一個(gè)重要組成部分。

　　④指導(dǎo)督促生活老師大膽參與管理，學(xué)生會(huì)干部參與協(xié)助管理，充分發(fā)揮生活老師工作的主觀能動(dòng)性和學(xué)生自主管理的作用，盡量杜絕寢室偷盜和學(xué)生晚上外出現(xiàn)象，要堅(jiān)決杜絕學(xué)生在公寓抽煙、酗酒、打牌等違紀(jì)現(xiàn)象，杜絕公寓惡性打架斗毆事情的發(fā)生。

　�、蓍_展寢室文化建設(shè)、文明寢室、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)、寢管干部評(píng)比活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生主人翁的精神，要使學(xué)生把寢室當(dāng)成自己的家，努力在學(xué)生公寓營(yíng)造一種整潔、舒適、溫馨的氛圍、給學(xué)生一種家的感覺。

　�。�3）加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自治作用

　　①加大對(duì)學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)，充分發(fā)揮其監(jiān)督檢查作用，公正、公平的檢查班級(jí)工作。

　�、谝詫W(xué)生會(huì)開展活動(dòng)為主要載體，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的能力，加強(qiáng)學(xué)生的前途理想教育。

　　③學(xué)生會(huì)每天對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行全面的考核評(píng)價(jià)，結(jié)果納入到五星班級(jí)評(píng)比，通過(guò)評(píng)比調(diào)動(dòng)各班的積極競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)創(chuàng)五星班級(jí)。

　�、芡ㄟ^(guò)學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理的目標(biāo)。

　　2、全面推行學(xué)生素質(zhì)教育，把養(yǎng)成教育擺在首位

　�。�1）開學(xué)初，各班切實(shí)加強(qiáng)入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊(cè)》，讓學(xué)生有章可循，有距可蹈，促使學(xué)生認(rèn)真自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

　　（2）狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從大處著眼細(xì)處著手。

　�。�3）加強(qiáng)滲透感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)回報(bào)。

　　（4）提倡保護(hù)環(huán)境，美化校園的“彎彎腰”活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　（5）加強(qiáng)禮貌待人的教育，做到自覺遵守各種社會(huì)秩序，做好學(xué)生人品教育，杜絕大的打架行為發(fā)生。

　　（6）加強(qiáng)了學(xué)生自我安全保護(hù)教育。通過(guò)專題講座、校園廣播、主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　3、以人為本，營(yíng)造有利于學(xué)生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境，全方位育人。

　�。�1）管理育人

　　根據(jù)全封閉式管理學(xué)校的特點(diǎn)，政教處將采取班級(jí)管理與公寓管理相結(jié)合的原則，實(shí)施全方位管理。一方面，每周堅(jiān)持開展五星班級(jí)、五星寢室評(píng)比活動(dòng)，各班從爭(zhēng)創(chuàng)五星班級(jí)開始，逐步提升為免檢班級(jí)（每學(xué)月評(píng)價(jià)一次）。依照制定的《衡山縣星源實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部“五星班級(jí)”考核細(xì)則》，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、課堂、課外紀(jì)律、三操、就餐、就寢、早晚自習(xí)、讀報(bào)、唱歌、儀容儀表等常規(guī)管理進(jìn)行全程考核，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部具體檢查，督促各班及時(shí)整改，每周及時(shí)公布各班評(píng)比情況，嚴(yán)格實(shí)行升降級(jí)和一票否決制度。另一方面：根據(jù)《五星寢室考核細(xì)則》對(duì)學(xué)生公寓實(shí)行五星寢室、文明寢室、文明樓層評(píng)比制度，對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣、就寢紀(jì)律、文明行為進(jìn)行規(guī)范化管理。在嚴(yán)格合理的規(guī)章制度下逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。通過(guò)一系列的評(píng)比，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力。

　�。�2）活動(dòng)育人

　　學(xué)校有組織的各類活動(dòng)，是德育工作的有效載體，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、體現(xiàn)學(xué)生良好精神風(fēng)貌的重要舞臺(tái)。本期政教處將以“開展主題活動(dòng)月”為重點(diǎn)，制定詳細(xì)的德育活動(dòng)計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理和創(chuàng)造能力，采取長(zhǎng)期性和靈活性相結(jié)合的原則，要使本期活動(dòng)開展得豐富多彩。

　　長(zhǎng)期性的活動(dòng)有：

　�、倮�用每周一舉行升旗儀式活動(dòng)，學(xué)生整裝列隊(duì)，通過(guò)出旗、升旗、國(guó)旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　②通過(guò)召開全校學(xué)生集會(huì)，及時(shí)通報(bào)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出存在的問(wèn)題，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。

　　③充分利用每周的主題班會(huì)課進(jìn)行多方面的教育，每次都有主題、有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄。

　�、軓V播站每天播音，由學(xué)生自己編輯、播音，及時(shí)報(bào)道國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞，成了學(xué)生關(guān)心、了解國(guó)家大事，增長(zhǎng)知識(shí)、開拓眼界的重要窗口。

　　通過(guò)以上活動(dòng)的開展，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間、表現(xiàn)自我的平臺(tái)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

　　4、構(gòu)建家校教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育教育空間，多渠道育人。

　　通過(guò)家校通短訊平臺(tái)、接待來(lái)訪、家訪、家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)校，了解學(xué)生，限度整合家、校結(jié)合教育資源，促進(jìn)學(xué)校教育工作的發(fā)展。

 

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