【關(guān)于電腦的調(diào)查報告】7 2017 年電腦調(diào)查報告 3 3 篇

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　在當(dāng)今的信息時代,信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為 21 世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)已成為無可爭議的事實.計算機(jī)技術(shù)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù),其人才的需求量相當(dāng)巨大,而且隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展需求將更加旺盛.選擇學(xué)習(xí)電腦技術(shù),因其廣闊的發(fā)展空間,良好的工作環(huán)境以及豐厚的工資待遇而備受年輕人的青睞.以下是關(guān)于合肥市電腦教育學(xué)院的調(diào)查報告. ?

　自 1988 年新華電腦專修學(xué)院始建于安徽以來,短短十幾年間其他電腦學(xué)院如雨后春筍般紛紛建立,至今已形成文達(dá)(1993 年),世杰(1997 年),安廣(XX 年),高新等一批頗有建樹的電腦專修學(xué)院.這些學(xué)院多為民辦,以雄厚的集團(tuán)資金為后盾.不但為社會培養(yǎng)了大批實用型人才更以獨具特色的辦學(xué)模式吸引了社會各界的廣泛關(guān)注. ?

　首先,從師資力量上講,如新華電腦專修學(xué)院占地 500 畝,建筑面積達(dá) 16 萬平方米,高檔電腦 6000 多臺及 600 多名專職雙師型高素質(zhì)教師隊伍;文達(dá)電腦專修學(xué)院包括總部,東區(qū),西區(qū),北區(qū)四個教學(xué)點,教職工 600 多人,常年在校生達(dá) 10000 多人.由此可見,電腦專修學(xué)院整體規(guī)模已可與普通高校并駕齊驅(qū). ?

　其次,各電腦學(xué)院均推出獨具特色的教學(xué)模式:如安廣電腦專修學(xué)院的”五心”模式,文達(dá)電腦學(xué)院的”1+3”教育模式,新華電腦專修學(xué)院的”五步教學(xué)法”,世杰學(xué)院的”訂單培養(yǎng)”模式.這些較之

　 普通高校的教學(xué)方式更加開放和實用.雖然教學(xué)方式多樣,但最終還要以就業(yè)為最主要的辦學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn).新華電腦專修學(xué)院辦學(xué) 18 年為社會培養(yǎng)了 40 多萬優(yōu)秀人才,文達(dá)為社會培養(yǎng)和輸送了 30 多萬各類電腦技術(shù)人才和管理人才.各院校在為學(xué)生提供就業(yè)保障的同時也為其以后的發(fā)展做了充分的考慮,世杰學(xué)院向社會承諾:”不但使學(xué)生成功就業(yè),更能使學(xué)生成就事業(yè)”. ?

　現(xiàn)在各電腦學(xué)院的招生工作已如火如荼地全面展開,在面對機(jī)遇和選擇時,家長和學(xué)生更是小心翼翼,仔細(xì)斟酌.調(diào)查發(fā)現(xiàn),家長和學(xué)生最關(guān)心的是電腦學(xué)院的教學(xué)和就業(yè)情況.家長們表示辦學(xué)時間長,規(guī)模大的電腦學(xué)院更讓他們信任和青睞.雖然如此,但各院校更應(yīng)該一如既往地各抒己長,以特色求發(fā)展,在師資力量,教學(xué)模式,和就業(yè)保障上獨辟蹊徑,再接再厲.只有在綜合力量上占有優(yōu)勢才能在競爭激烈的電腦教育行業(yè)中獨領(lǐng)風(fēng)騷. ?

　眾所周知,中國已成為 it 制造基地之一,全球第三大市場,筆記本,數(shù)碼,軟件等相關(guān)產(chǎn)品已成為拉動市場快速發(fā)展的引擎,這些又都是以電腦為基礎(chǔ)的,同時電腦(計算機(jī))和電信,通訊,互聯(lián)網(wǎng),家電,傳媒,娛樂等的聯(lián)姻給電腦教育帶來了更廣闊的發(fā)展空間,這也意味著電腦人才的需求又將大副擴(kuò)張. ?

　筆記本電腦維修售后服務(wù)調(diào)查報告（對近 800 位客戶調(diào)查結(jié)果）

　一. 您是第一次修筆記本電腦嗎 ?

　 1.是 38% ?

　 2.不是 62%

　 ?

　二. 您維修筆記本電腦首先條件是什么？ ?

　 1.價格 18% ?

　 2.技術(shù) 42% ?

　 3.綜合考慮 40% ?

　二. 您對筆記本維修行業(yè)收費了解多少？ ?

　 1.完全不了解 21% ?

　 2.不怎么了解 56% ?

　 3.了解 10% ?

　 4.沒法回答 23% ?

　三. 在什么情況下您會放棄維修您的筆記本電腦 ?

　 1.太貴了，還不如買新的 60% ?

　 2.老出毛病 30% ?

　 3.電腦該淘汰了 10% ?

　四. 您為什么要選擇第三方維修 ?

　 1.維修價格便宜速度也快 30% ?

　 2.維修人員技術(shù)好 20% ?

　 3.合作久了比較信任 30% ?

　 4.售后不維修只換配件 20% ?

　五. 您在我們這里維修您放心嗎，為什么？ ?

　 1.不放心 22% 換電腦配件，修好后抬價，我不懂電腦 ?

　 2.不怎么放心 50% 看你們工程師技術(shù)，看維修價格 ?

　 3.放心 28% 來這修過技術(shù)挺好的

　 ?

　六. 您是怎么衡量維修費用的？ ?

　 1.你們公司維修價格表 30% ?

　 2.多方打聽后 70% ?

　七. 您最終為什么選擇我們公司為您服務(wù)？ ?

　 1.技術(shù)能力服務(wù)態(tài)度 60% ?

　 2.價格便宜 20% ?

　 3.沒有選擇 20% ?

　八. 我們這維修價格最便宜的嗎？ ?

　 1.不是，挺貴。

　40% ?

　 2.還可以介紹，比較合理 30% ?

　 3.不知道 30% ?

　十. 我們服務(wù)那些方面需要改正加強 ?

　 1.技術(shù)水平 10% ?

　 2.服務(wù)態(tài)度 10% ?

　 3.收費標(biāo)準(zhǔn) 30% ?

　 4.維修時間 30% ?

　 5.保修時間 50% ?

　十一. 您下次還會選擇我們?yōu)槟�服�?wù)嗎？ ?

　 1.會 60% ?

　 2.不會 10% ?

　 3.會優(yōu)先考慮 30% ?

　隨著電腦的普及，越來越多的大學(xué)生已成為一群電腦使用者，

　 而電腦在學(xué)習(xí)和生活中扮演了一個重要的角色。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，它不僅僅是人們能自我發(fā)展的空間，同時為人們學(xué)習(xí)、生活提供各種可用信息和交流的工具，網(wǎng)絡(luò)對于我們大學(xué)生來說就像一把雙刃劍，好好的利用則讓我們受益匪淺，而不合理利用只會毀掉我們的大學(xué)生活，將來走向社會只會是一事無成。大學(xué)生對于電腦的使用情況及依賴程度，以及他們在對待電腦的問題上怎樣處理好學(xué)習(xí)與使用電腦的關(guān)系是大學(xué)生亟待看到和解決的問題。

　現(xiàn)我們針對重師老校區(qū)同學(xué)進(jìn)行一次關(guān)于大學(xué)生對電腦使用狀況的調(diào)查，本次采用問卷調(diào)查的形式，樣本總量為 60 份，實獲 59 份，有效問卷%。

　調(diào)查時間：20**年**月**日——20**年**月**日 ?

　調(diào)查地點：

　**大學(xué)老校區(qū) ?

　調(diào)查對象：大一、大二、大三的在校學(xué)生(考慮到大四多不在學(xué)校) 調(diào)查方法：隨機(jī)調(diào)查 ?

　調(diào) 查 人：******************* ?

　調(diào)查分工：周末于寢室各自抽取室號分發(fā)問卷 ?

　現(xiàn)我們調(diào)查完畢就調(diào)查結(jié)果做以下分析：

　一、 大學(xué)生對于電腦的使用狀況(時間、用途、依賴程度) ?

　在本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有 70%的同學(xué)都是在中學(xué)時期開始使用電腦的，且初中略多于高中，而在小學(xué)和大學(xué)以后才開始使用電腦的人基本持平。在每天使用的時間上，有%同學(xué)是在 1-3 小時，%的同學(xué)在 1 小時以下，%的學(xué)在 3-5 小時，%的同學(xué)則在五小時以上，由此我

　 們發(fā)現(xiàn)同學(xué)對于使用電腦上網(wǎng)的時間的把握程度還是很不錯的，然而也存在%的同學(xué)表明自己是想控制上網(wǎng)時間但一上網(wǎng)就忘記的。在調(diào)查中我們特別做了一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲興趣的調(diào)查，有%的同學(xué)對游戲不感興趣，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平時用電腦上網(wǎng)的用途調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)玩游戲的人是不多的，大部分的同學(xué)主要是看電影聽音樂、查資料、以及聊天交友，接下來則是瀏覽新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網(wǎng)上購物，僅次于玩游戲的比例。所以大學(xué)生多是使用電腦娛樂，用于查資料和學(xué)習(xí)的是不多的。

　二、 對使用電腦的看法以及對電腦的利用 ?

　我們同樣了解到當(dāng)今大學(xué)生對于電腦頻繁和渴望的，因為在我們對大學(xué)擁有電腦的看法的調(diào)查中可以看到有%的人選擇支持，沒有人選擇不支持�？梢姶髮W(xué)生對于電腦的使用狀況也決定著其對于電腦的需求。但是通過調(diào)查我們也能夠了解到其實大學(xué)生對于電腦本身的利用程度是不高的，因為在我們問及大學(xué)對于電腦知識的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有%，而選擇會使用電腦常用軟件的僅占%，多數(shù)都是對電腦知識一般了解及只會使用一點常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大學(xué)生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應(yīng)該是有待提高的。在調(diào)查中有%人認(rèn)為他們對電腦的使用是沒有達(dá)到預(yù)期，基本就用于玩了;只有%達(dá)到了預(yù)期并對于自己是很有幫助的。而且大學(xué)生對于自己使用電腦的狀況評價也不高，只有%的人認(rèn)為大學(xué)生用電腦來學(xué)習(xí)，其他人都認(rèn)為大學(xué)生使用電腦娛樂(聊天、游戲)�？梢姡�大學(xué)生對電腦的

　 利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源浪費。

　三、 使用電腦后對學(xué)習(xí)的影響 ?

　同樣的，我們也設(shè)計了關(guān)于使用電腦對學(xué)習(xí)是否有影響的問題。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學(xué)習(xí)這一問題中，有%的人認(rèn)為這樣會經(jīng)常影響，有%的認(rèn)為偶爾會受到影響，而%這一部分人認(rèn)為是沒有受到任何影響的。然后在使用電腦后對你的成績調(diào)查中，大部份認(rèn)為成績是不受影響的，有%的成績是有大幅下降的，有%是有稍微下降的，也有%是認(rèn)為自己的成績是有稍微提高的。所以，通過調(diào)查結(jié)果來看，有超過 60%的同學(xué)使用電腦后對學(xué)習(xí)是沒有影響的，也沒有會因使用電腦后大幅提升。綜合來看，對電腦的使用雖然沒有對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生太大的影響，但是電腦目前還沒有成為幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)工具。

　四、 對電腦的利用程度的提高刻不容緩 ?

　在調(diào)查中，大學(xué)生對電腦的使用是不夠充分的，是不能幫助學(xué)業(yè)和個人能力的發(fā)展的。而且大學(xué)生對于自己利用電腦的程度以及效果的評價也是很低的，認(rèn)為是用來學(xué)習(xí)的人幾乎微乎其微，這個問題是我們應(yīng)該予以重視的。既然我們發(fā)現(xiàn)了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對于電腦的利用程度的提高刻不容緩。

　五、 結(jié)論和建議 ?

　綜合的從調(diào)查結(jié)果中可以看出，大學(xué)生對電腦的使用還是十分頻繁的，而且電腦處在一個與同學(xué)的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的位置上。當(dāng)

　 代大學(xué)生對于使用電腦上網(wǎng)的時間是有一定自制能力的，能夠掌控好自己的時間，以致不會怎么影響到自己的學(xué)業(yè)。但是面對對于電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數(shù)人使用電腦都是用于上網(wǎng)娛樂方面，而上網(wǎng)查資料和學(xué)習(xí)電腦知識和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒有成為我們學(xué)習(xí)生活中的阻礙，但是大學(xué)生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學(xué)習(xí)工具。

　我們希望在當(dāng)今的大學(xué)生活中，大學(xué)生也應(yīng)該把學(xué)業(yè)當(dāng)成其主要的努力方向，將電腦用于利于自己學(xué)習(xí)的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時間，也有利于我們學(xué)業(yè)成績和自生能力的提高。

　調(diào)查目的：讓我們青少年了解網(wǎng)絡(luò)對自身的影響 ?

　對象:青少年 ?

　調(diào)查方式：資料查詢及簡單詢問調(diào)查 ?

　過程及時間：20**年**月**日至 20**年**月**日 ?

　田艷梅上網(wǎng)查閱資料，寫調(diào)查報告。李穎上網(wǎng)查閱資料，畫手抄報，幫助我組修改結(jié)構(gòu)圖。李智超和王天賜負(fù)責(zé)調(diào)查同學(xué)上網(wǎng)的原因。王飛波和李鑫宇給小組提供意見。

　內(nèi)容：我們小組調(diào)查了大部分同學(xué)上網(wǎng)的原因 , 即上網(wǎng)都作什么 , 大部分同學(xué)回答說”上 qq , 聊天”或”玩游戲”, 只有一小部分同學(xué)說是為了查資料 , 從此便可以看出其嚴(yán)重性 . 我們隨后又網(wǎng)絡(luò)查詢 , 獲得了極其豐富的資料, 從而也可以看出網(wǎng)絡(luò)不光有害 , 也有利的方面. ?

　結(jié)論:

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　(一)開闊視野 ?

　因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，青少年在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識世界，了解世界最新的新聞信息，科技信息，極大開闊了青少年的視野，給學(xué)習(xí)，生活帶來了巨大的便利和樂趣。

　(二)加強對外交流 ?

　網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便的與相識或不相識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的虛擬性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為了人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。

　(三)促進(jìn)青少年個性化發(fā)展 ?

　青少年可以在網(wǎng)上找到自己的發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力，利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)，研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可提供學(xué)習(xí)的知識浩如煙海，這就個青少年進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷的輸送養(yǎng)料一些電腦游戲在一定程度上能強化青少年思維想象力和邏輯思維能力。

　(四)“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降 ?

　網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是”孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化”。對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機(jī)對話和以計算機(jī)為中介的交流，容易

　 使人的性格脫離現(xiàn)實社會而產(chǎn)生異化，同時青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

　(五)價值觀念的模糊和道德觀念的淡化 ?

　青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達(dá)國家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。

　小組心得: ?

　網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活的重要部分，但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。只有全社會行動起來，加強網(wǎng)絡(luò)立法、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、深化教育改革、凈化社會風(fēng)氣，形成學(xué)校、家庭、社會的”小三位一體”和立法、技術(shù)、教育的”大三位一體”相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)文明系統(tǒng)，才能還我們一個健康成長的環(huán)境。

　社會實踐電腦市場調(diào)查問卷 ?

　關(guān)于在校學(xué)生玩電腦游戲的調(diào)查報告 ?

　電腦市場調(diào)查報告 ?

　筆記本電腦調(diào)查報告

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　筆記本電腦維修售后服務(wù)調(diào)查報告 ?

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