心理健康教育主題班會策劃書五篇

　 心理健康教育主題班會策劃書 1

　 一、活動主題：大學(xué)生心理健康教育

　 二、活動背景：當(dāng)我們踏進大學(xué)校園，成為大學(xué)生的那一刻起，我

　 們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流;有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標;有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自我??造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學(xué)們不能清楚的認識自我，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認識身邊的人，擴大人際交往圈。

　 三、活動目的：為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日的到來，同

　 時在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識，號召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題，讓同學(xué)們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學(xué)們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強大學(xué)生的心理素質(zhì)，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。

　 四、活動時間：5 月 25 日

　 五、主辦單位：建筑學(xué) 1,2 班團支部

　 六、具體內(nèi)容：這次活動主要分為兩部分，第一部分是前期的活動宣傳，第二部分則是班會具體內(nèi)容活動。

　 七、活動地點:9#508 教室

　八、活動對象：輔導(dǎo)員、建筑學(xué) 1,2 班班全體學(xué)生

　 1、活動宣傳：把全班同學(xué)分成四組，每個小組各組織出一期以

　 “大學(xué)生心理健康”為題的手抄報，介紹心理健康知識，進行學(xué)生心理問題的探討。

　 2、班會活動：

　 (1)主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的

　 (2)把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報拿出給全班同學(xué)

　 欣賞，由同學(xué)們來共同討論學(xué)習(xí)，并評價出的作品，給予該小組成員獎勵。

　 (3)請同學(xué)(3—5 人即可)發(fā)言，談?wù)剬τ诖髮W(xué)、班級的想法和

　 認識。并談?wù)勛约涸谄綍r生活中的遇到的問題，自己是怎么解決的，同時有哪些是自己解決不好的，說出來大家一起討。

　 心理健康教育主題班會策劃書 2

　 一、活動背景：

　 從進入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會，增強同學(xué)們的心理健康意識，提高同學(xué)們心理健康水平。

　 二、活動目的及意義：通過活動讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧的 10 平面設(shè)計二班。

　 三、活動主題：擺正心態(tài)，圓我大學(xué)夢

　 四、活動對象：10 級平面設(shè)計 2 班全體學(xué)生

　 五、活動時間：1#203

　六、活動地點：12 月 1 日

　 七、活動所需物品：精美禮品、音響等

　 八、活動流程：

　 (一)活動前期工作：申請教室、購買活動所需要的物品，安排等“海報制作”各班干具體的工作。

　 (二)活動開始：

　 (1)支持人講話，請班主任為這次活動做重要講話，宣布活動開始。

　 (2)請我們班的 k 王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

　 (3)文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學(xué)在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會合作的重要性。

　 (4)聽音樂猜歌名接歌曲 a.由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b.讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準備的精美禮品一份，猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時需要表演一個節(jié)目

　 (5)請我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。

　 (三)心理測驗：(心理健康測試表另外附件)

　 (四)請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結(jié)

　 九、活動經(jīng)費預(yù)算：約 35 元。

　 心理健康教育主題班會策劃書 3

　 活動背景:

　 為進一步加強和改進我院心理健康教育，廣泛宣傳及普及心理健康知識，促進學(xué)生了解心理健康知識，增強我院的自信心，形成正確的自我評價系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，構(gòu)建和-諧校園，豐富校園文化，我院特舉辦此次心理健康

　教育活動月系列活動

　 一、活動主題“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”

　 二、活動時間

　 20__年 5 月 1 日--5 月 31 日

　 三、主辦單位

　 體育學(xué)院

　 四、承辦單位體育學(xué)院心理健康權(quán)益部

　 五、活動對象體院全體學(xué)生(主要針對 11 級、10 級、09 級同學(xué))

　 六、活動內(nèi)容心理健康知識宣傳、主題簽名活動、心理健康教育主題班會、心理趣味游戲、心理健康知識的競賽(問卷的形式)

　 七、活動宣傳方式

　 1、橫幅:兩條橫幅掛于教學(xué)樓前。

　 2、海報:以心理健康活動月主題出海報。

　 3、操場宣傳欄:以宣傳心理活動月活動為中心做噴繪。

　 4、我手攜我心:將本學(xué)期每期宣傳報粘貼到宣傳欄。

　 八、活動安排

　 1、主題簽名活動

　 活動時間:5 月 6 日--5 月 7 日

　 活動地點:電信路口

　 活動形式:制作一條“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”的橫幅，請其他學(xué)生參與簽名，積極響應(yīng)本次健康月活動。

　 2、心理健康教育主題班會

　 活動時間:5 月 12 日--5 月 20 日

　活動地點:各班教室

　 活動形式:為普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康理念，教育學(xué)生學(xué)會增強自信心的方法，提高全校學(xué)生心理素質(zhì)，各班開展以“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”或者學(xué)校心理健康主題為主題的心理健康主題班會活動。

　 3、心理趣味游戲

　 活動時間:5 月 12 日--5 月 20 日

　 活動地點新田徑場

　 活動形式:以游戲的方式進行。

　 4、心理健康知識的競賽(問卷的形式)

　 活動時間:20__年 5 月 19 日

　 活動背景:從全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接-班人的高度來開展大學(xué)生心理健康教育工作。增強心理健康教育工作的專業(yè)化水平和普及化程度，在豐富的校園文化生活中促進我院德育的整體構(gòu)建。經(jīng)研究決定，在我院舉辦大學(xué)生心理健康知識競賽活動。

　 活動目的:引導(dǎo)廣大同學(xué)積極關(guān)注自身和他人的心理健康，學(xué)習(xí)心理健康的基本知識，學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，提高個人心理素質(zhì)。豐富校園生活，營造積極、健康、高雅的校園氛圍，陶冶大學(xué)生的情操。增強同學(xué)們的相互關(guān)懷與支持意識，提高溝通能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。促使同學(xué)們更加積極的參與學(xué)校心理健康教育活動，促進我校心理健康教育工作的開展。

　 競賽規(guī)則:

　 初賽階段:每班指派八名選手參加選拔考試，根據(jù)每班八名選手的平均成績決定取分數(shù)較高的前六個班進入決賽。

　 決賽階段:每班指派三名選手代表班進行比賽。基礎(chǔ)分 100 分。比賽試題分三

　階段作答。

　 必答題階段:此階段大屏幕上會顯示出題目，選手三人一組把答案寫在答題板上，時間到后雙手向外舉起題板。答對加 10 分，答錯減 10 分。

　 搶答題階段:此階段大屏幕上會顯示出題目，主持人宣告“開始搶答”(搶答階段:先弄破氣球者搶答成功)。搶到題目后答對加10分，答錯減10分，若不按規(guī)則搶答，例如:超前搶答，即減 10 分。

　 抽題作答階段:此階段大屏幕上會出現(xiàn)很多文件夾，文件夾的名稱就是其內(nèi)題目的分值，依然采用弄破氣球的方法，最先響球的隊獲得最先抽題的機會，不同文件夾題分值不同，分值有 5 分、10 分、15 分、20 分、25 分和 30 分六類。答對加相應(yīng)的分、答錯減一半分。有關(guān)搶答方面的規(guī)則同搶答題階段規(guī)則。

　 最后，在競賽結(jié)束時我們將決出第一名一個，第二名兩個，第三名三個。(獎勵細則:第一名的每位參賽選手獲得價值 40 元得獎品，第二名的每位參賽選手獲得價值 25 元的獎品，第三名的每位參賽選手獲得價值 15 元的獎品，)。

　 心理健康教育主題班會策劃書 4

　 時至五月春暖花開，我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知，5 月 25 日是心理健康日。“5·25”，我愛我。在心理健康日的活動持續(xù)開展以及同學(xué)們積極參與下，大家逐漸形成了一種共識，從而演變成了心理健康活動月。在此，我們特借心理健康月這個時機開展一系列活動幫助同學(xué)們樹立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念，豐富同學(xué)們的校園生活，促進同學(xué)之間的溝通與交流。

　 一、活動主題：

　 暢想五月，讓心飛翔

　 二、活動目的：

　 1.通過一系列的心理健康知識宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識，以

　此提高學(xué)生的知識水平，拓展學(xué)生的視野。

　 2.通過一系列有趣的活動，對學(xué)生進行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的校園氛圍。

　 3.通過此次宣傳活動，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。

　 三、活動時間：5 月 2 日——5 月 26 日

　 四、活動對象：法學(xué)院全院師生

　 五、活動內(nèi)容：

　 附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)

　 附二：“心”漫畫大賽活動策劃(院級)

　 附三：心理主題班會活動策劃(院級)

　 附四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)

　 附表一：

　 “愛，就大聲說”

　 ——母親節(jié)活動策劃

　 一、活動背景：

　 母親節(jié)，五月的第二個星期天，作為一個向母親表達愛的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時，很多人往往不知道以什么方式來表達對母親的愛。時至五月母親節(jié)來臨之際，遠離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛的母親，然他們感受到我們的愛。

　 二、活動目的：

　 通過本次活動，呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親，關(guān)心家人，并鼓勵同學(xué)們勇敢的對母親表達自己的愛。

　三、活動主題：

　 感恩母親節(jié)，愛就大聲說

　 四、活動時間：5 月 13 日(母親節(jié))

　 五、活動地點：北校電信路口

　 六、活動對象：北校全體學(xué)生

　 七、活動流程：

　 1、請廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報以及許愿樹。

　 2、準備好便利貼、筆、調(diào)查問卷(詳見附表)。

　 3、5 月 13 日請志愿團幫忙，在北校電信路口擺臺，

　 八、活動內(nèi)容：

　 向路過同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，并請他們來許愿樹前寫下自己相對母親說的話，鼓勵同學(xué)現(xiàn)場打電話，對母親說:“媽媽，我愛你。”

　 九、經(jīng)費預(yù)算：便利貼：3_2=6 元

　 調(diào)查問卷：0.1_150=15 元

　 合計：21 元

　 心理健康教育主題班會策劃書 5

　 一.比賽背景：目前，大學(xué)生心理健康教育的重要性逐漸被人們意識。依據(jù)大學(xué)生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)或咨詢活動，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題顯得至關(guān)重要。而心理班會在關(guān)注和培養(yǎng)同學(xué)們的心理健康方面十分重要，因此，在大一新生步入大學(xué)生涯近兩個月之際，生環(huán)學(xué)院團委(主辦方)和生環(huán)心聯(lián)(承辦方)將聯(lián)合舉辦一場心理班會大賽，由每個班級自行舉辦一次心理班會，團委和生環(huán)心聯(lián)將進行評比，評選出優(yōu)勝班級。

　二.比賽目的：心理班會不僅可以讓學(xué)生清楚的了解自己是否存在心理問題，存在哪些心理問題，還能幫助學(xué)生緩解由于學(xué)習(xí)壓力過大而產(chǎn)生的焦慮心理，幫助學(xué)生樹立正確的人生目標。更能幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發(fā)展。為了落實心理班會的開展，提高心理班會的質(zhì)量，增加學(xué)生們的參與度，真正做到及時發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)的心理問題，促進同學(xué)間的交流，生環(huán)學(xué)院決定舉辦心理班會大賽。

　 三.比賽時間：第 3-6 周

　 四.比賽地點：朝暉校區(qū)

　 五.活動對象：生環(huán)學(xué)院 13 級所有班級

　 六.比賽形式：以班級為代表，每個班級在規(guī)定時間內(nèi)各自舉辦一次心理班會。屆時，生環(huán)心聯(lián)派出社團成員對每一個班的心理班會進行現(xiàn)場考察，結(jié)合上交的材料進行評比考核，最終評選出優(yōu)勝班級，并給與表揚和獎勵。

　 七.人員安排：

　 策劃書：___

　 總結(jié)：___

　 海報、公告：___

　 班會現(xiàn)場評分：

　___、___、___、___、___、___、___

　 最終考核：心理老師、團總支、 生環(huán)心聯(lián)

　 八.比賽內(nèi)容：

　 本次比賽賽分為三個階段：

　 1.生環(huán)心聯(lián)將于第三周舉辦一次心理委員交流會，邀請各班所有的心理委員參加。我們生環(huán)心聯(lián)將會詳細地講解心理班會大賽的流程以及重要性，提供一些

　心理知識的培訓(xùn)。并要求他們在心理班會大賽開展前(第四周前)上交一份心理班會策劃書，要求有詳細的活動流程。

　 2.各班心理委員在班級里開展心理班會活動，班會主題自選，班會時提前聯(lián)系我們，我們生環(huán)心聯(lián)將派社團成員去旁聽打分。在班會結(jié)束后的一個星期內(nèi)上交一份總的參賽評比文件(心理班會策劃，活動 ppt，活動照片，活動總結(jié)等)來介紹本班的心理班會開展情況。

　 3.通過對現(xiàn)場的考察及上交的材料進行綜合評比，選出前三名優(yōu)勝班級(評分過程做到公開透明)。優(yōu)勝的班級將給予表揚與獎勵。

　 九.注意問題：社團內(nèi)部的成員若是心理委員，則不能參加現(xiàn)場評分環(huán)節(jié)，以此保證心理班會評比大賽的公平公正性。

　 十.評比流程：心理班會時的現(xiàn)場評分占最后總評成績的 45%(其中考核內(nèi)容包括班會創(chuàng)意度、參與度、現(xiàn)場情況等)，上交的材料占 45%(其中策劃書占 20%，活動照片、ppt、活動總結(jié)共占 25%)，輔導(dǎo)員打分(占總成績的 10%)。最終由團委(輔導(dǎo)員、團總支)和生環(huán)心聯(lián)(副會長、會長助理、心理工作室部長)共同審核，評選出優(yōu)勝的三個班級。

　 十一.比賽獎勵：此次大賽的三個優(yōu)勝的班級將由學(xué)院給予班級期末考核加分的獎勵。加分細則由團委(主辦方)制定。

　 十二.結(jié)果公示：生環(huán)心聯(lián)將會在比賽結(jié)束后的一個星期內(nèi)把比賽結(jié)果公示于尚七樓道處(若有疑義，可在公告貼出后兩天內(nèi)聯(lián)系我們，我們將及時審核處理)。

　 十三.大賽意義：本次心理班會大賽，一方面，以心理班會班的形式，提高了學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里進行了一次心理大掃除，讓每個人都得到了心靈的放松，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

　另一方面，不僅促進心理委員之間交流，也促進心理委員與生環(huán)心聯(lián)之間的交流，同時使得各班的心理班會活動開展的更方便，更有序，為呵護同學(xué)們的心理健康真正做了一些實事。

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