二、調(diào)查報告格式 調(diào)查報告的格式在結構上相對固定，這是它“公文性”的體現(xiàn)，也是它不同于一般論文格式之處。調(diào)查報告格式的開頭、主體、結尾三部分比較明顯，象京劇中“做戲”一樣，“程式”比較清楚，不象一般論文那樣，結構上變化多端。

　1、調(diào)查報告格式——開頭 調(diào)查報告格式——開頭，一般是對調(diào)查對象的簡單介紹，或對調(diào)查目的、時間、經(jīng)過作簡單的說明，調(diào)查報告提綱掣領地點出所要反映的事物的輪廓，目的在于首先給讀者一個大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事實和道理，以提升閱讀效果。和一般論文開頭不同的是，調(diào)查報告格式比較固定，無論何種類型的調(diào)查報告，開頭都是圍繞上述內(nèi)容而展開，只不過側重點不同、詳略水準不同罷了。如上述調(diào)查報告范文一《承包成先進，競爭出活力》的開頭部分，就是對調(diào)查對象過去和現(xiàn)在的情況作了簡單介紹，以引起下文。再如另一篇調(diào)查報告范文二《要圍繞經(jīng)濟建設抓教育——無錫、沙洲教育發(fā)展情況調(diào)查》的開頭：

　在四化建設的進程中，理應怎樣理解和處理教育和經(jīng)濟的關系?教育如何適合社會主義建設的需要?準確解決這些問題，對于完成十二大確定的戰(zhàn)略目標，具有十分重要的理論和實踐意義。最近，我們帶著這個問題，到經(jīng)濟發(fā)展較快的蘇南地區(qū)作了一些調(diào)查，對比我們過去了解到的經(jīng)濟發(fā)展較慢地區(qū)的情況，受到很多啟發(fā)，現(xiàn)寫出以就正于教育界的同志們。

　這篇調(diào)查報告范文的開頭著重說明了調(diào)查的目的，是在于解決新的歷史時期如何辦好教育的問題。再如調(diào)查報告范文三《宣傳工作在農(nóng)村基層扎不了根的原因何在》的開頭：

　八月上旬，我在 XX 縣 XX 區(qū)調(diào)查了解上半年宣傳工作情況，聽了區(qū)委宣傳委員的介紹，又到鄉(xiāng)、村訪問了一些千部和群眾，調(diào)查的結果是：上面很重視宣傳，地、縣委宣傳部訂計劃，編講稿，訓骨干，搞試點，忙得很。可就是到了農(nóng)村基層貫徹不下去，行動不起來，扎不了根。為什么宣傳工作在農(nóng)村基層扎不下根呢? 這篇調(diào)查報告范文的開頭介紹了作者調(diào)查的時間、地點及簡單經(jīng)過和主要結果，提出了大家普遍關心的問題，很有吸引力�？梢姡�調(diào)查報告的開頭，既不象正式公文那樣固定不變，又不象一般論文那樣變幻無窮，而是“定中有變，變不離定”，有相對固定的內(nèi)容和調(diào)查報告格式。

　2、調(diào)查報告格式——主體 調(diào)查報告格式——主體部分，是作者向人們介紹的重點。作者占有材料的多寡、觀點的準確與否，層次是否清楚，理由是否充足，等等，都在這部分體現(xiàn)出來。這部分內(nèi)容如何，決定著調(diào)查報告的價值和命運，因而是寫作的重點所在。

　這部分內(nèi)容在層次安排上，全面性調(diào)查報告的格式多按問題或問題的不同側面為順序。這種調(diào)查報告格式結構，習慣上稱為“橫式結構”。專題性調(diào)查報告則多按事物發(fā)展的時間先后或事物發(fā)展的規(guī)律為順序。如調(diào)查報告范文一《承包成先進，競爭出活力》，其主體部分一開始就點明了時間：“一九八四年十一月”；隨著理解上的變化，到了“一九八四年十二月十五日”;采取了新的改革措施后，“一個多月的實踐”，產(chǎn)生了五個方面“可喜的變化”。這種調(diào)查報告格式結構，習慣上稱為“縱式結構”。這種調(diào)查報告格式的優(yōu)點是脈絡清楚，符合人們的思維規(guī)律，易于掌握;缺點是容易寫成“流水帳”，失之于平淡。所以，在實踐中又產(chǎn)生了“以縱為經(jīng)，以橫為緯，縱橫交錯”的調(diào)查報告格式結構。即從縱的方面敘述事件，交待過程，從橫的方面分析、比較，或實行理論升華。如下面這篇調(diào)查報告范文就是這樣安排層次的。

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