《干部提拔考察述職報(bào)告.doc》 干部提拔考察述職報(bào)告 篇一：副科級干部選拔考察述職報(bào)告 副科級干部選拔考察述職報(bào)告 本人 XXX，男，2008 年大學(xué)畢業(yè)，2009 年 9 月進(jìn)入湖口中學(xué)任職，工作至今，已有三年。在郭校長的正確帶領(lǐng)下，在學(xué)校各行政領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，在湖口中學(xué)所有同仁的熱心幫助下，這三年是我不斷成長的三年，是我逐漸提高的三年，是我走向完善的三年。現(xiàn)就這三年來的工作各方面情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁總結(jié)匯報(bào)如下：

　一、政治思想上，不斷加強(qiáng)自身的政治理論素養(yǎng)水平 自從教以來，我一直注重對黨和國家的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的理論、政策、方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期關(guān)于教育的方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)，堅(jiān)決服從學(xué)校的安排，在政治上與學(xué)校、黨中央保持一致。以科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，并將科學(xué)的理論滲透運(yùn)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐。任職以來，我先后自覺學(xué)習(xí)過“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的理論。對于學(xué)校、上級部門組織的各級各類政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，我積極地參與，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中提高，在提高中又進(jìn)一步學(xué)習(xí)，

　漸次深化自己的政治理論素養(yǎng)。

　理論的學(xué)習(xí)在有的人看來，或許是枯燥的，或許是乏味的，但是科學(xué)理論的力量是巨大的，它會(huì)為一個(gè)人的行為提供強(qiáng)大的理論支撐和思想動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我深切體會(huì)到，人本理念不僅是我們黨的執(zhí)政發(fā)展理念，更是廣大教育工作者在一線教學(xué)實(shí)踐中須一以貫之的教育理念。在教育教學(xué)中，只有以學(xué)生為本，我們的教育教學(xué)才能真正地符合學(xué)生的求知發(fā)展需求，才能真正地體現(xiàn)學(xué)生的教育成長規(guī)律。因而，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，成為科學(xué)理論的不斷推動(dòng)者和忠誠實(shí)踐者。

　二、師德師風(fēng)上，切實(shí)踐行身正為范的師德品格 教師職業(yè)是培養(yǎng)人的事業(yè)，這一職業(yè)特殊性也就決定了良好的師德是所有教師應(yīng)當(dāng)且必須達(dá)到的目標(biāo)。教師的師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平也是人民群眾對教育工作滿意不滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。一直以來，我把陶行知先生的“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的不斷追求，并從以下幾個(gè)方面去完善提高自己的師德師風(fēng)水平：

　首先，愛崗敬業(yè)。我忠誠黨的教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

　第二，做到“三心”。

　要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是尤為關(guān)注，努力控制自己的情緒化行為、過激行為，耐心對待學(xué)生，善于從細(xì)微之處去尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　第三，以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)給學(xué)生起到示范效應(yīng)的作用，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此，凡是我要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。我一直認(rèn)為，只有嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，學(xué)生才會(huì)把你當(dāng)成良師益友，才會(huì)真正的親其師信其道。

　第四，自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》�！吨行〗處熉殬I(yè)道德規(guī)范》是確立了教師師德的基本要求。自工作以來，我嚴(yán)格遵照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范》的要求，履行一位人民教師應(yīng)有的職責(zé)和使命，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。

　三、教育教學(xué)上，努力追求高效的課堂教學(xué) 作為一名教師，教育教學(xué)是最大的天職。教育教學(xué)是一個(gè)常談常新的話題，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。沒有一成不變的教

　育教學(xué)理念，也沒有一成不變的教育教學(xué)模式。無論是教育教學(xué)理念，還是教育教學(xué)模式，最終都是為了實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。自從教以來，我一直圍繞高效的課堂教學(xué)這一中心，進(jìn)行了不斷的努力和探索，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

　一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是文明傳承之途，個(gè)人成長之梯，政黨鞏固之基，國家興盛之要。學(xué)習(xí)對于從事傳道授業(yè)解惑的教師而言，其重要性和意義是更為突出、更加緊迫。在學(xué)習(xí)方式上，我借助網(wǎng)絡(luò)、書本等工具，不斷地深化自己的業(yè)務(wù)能力，拓展自己的視野，積淀自己的學(xué)識。在學(xué)習(xí)對象上，我既向本校有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，也向洋思中學(xué)等走在教育前列的學(xué)校教師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)結(jié)果上，我力求將別人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)、做法，轉(zhuǎn)化為自身的經(jīng)驗(yàn)、做法，實(shí)現(xiàn)對他人經(jīng)驗(yàn)、做法的創(chuàng)造性運(yùn)用。

　二是注重實(shí)踐。首先，在每一次課堂教學(xué)前，我都會(huì)精心準(zhǔn)備。我認(rèn)真鉆研教材、理解教材，研究學(xué)情，確定教學(xué)重難點(diǎn)，嘗試用不同地方式來開展教育教學(xué)，一切以學(xué)生中心，最大限度地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效。其次，我做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。利用小組合作的形式，讓學(xué)生以一種主人翁的姿態(tài)去學(xué)習(xí)，通過他們的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。再次，注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提

　出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課時(shí)提出的問題預(yù)先設(shè)計(jì)好。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。我也注意積極吸納當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理念與方法。在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上，在個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用。

　三是不斷反思，尋找差距。反思是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)成長的必經(jīng)之路。對于一名教師而言，更是如此。對于自己的每一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我都會(huì)進(jìn)行反思，反思自己的失敗之處，反思自己的缺陷，從反思中找差距。例如一堂課學(xué)生表現(xiàn)不積極，參與熱情不高，我就會(huì)追問是自己給予學(xué)生學(xué)習(xí)探究的時(shí)間過少，還是問題設(shè)計(jì)過難、不合理，還或者是其它方面的原因？在反思中總結(jié)中，在總結(jié)中提升，力求使自己的課堂走向高效、走向?qū)W生喜愛的課堂。

　四是追求創(chuàng)新。在教育改革如火如荼的今天，作為一名教育工作者，就必須大膽創(chuàng)新，在新課改的理念下，我們不能再用新瓶裝舊酒，穿新鞋走老路的辦法來從事教育教學(xué)。在這種教學(xué)思想的指引下，我也逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。

　四、教務(wù)工作上，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù) 由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，本人還擔(dān)任了學(xué)校的教務(wù)工作。教務(wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校工作的具體化，教

　務(wù)工作完成的好壞將直接對學(xué)校整體工作產(chǎn)生重大的影響。因此，自擔(dān)任教務(wù)工作以來，我以高效率、高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，細(xì)心、及時(shí)、快捷地完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)任務(wù)，絕不因自己的原因，導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作無法順利開展進(jìn)行。

　五、生活作風(fēng)上，時(shí)刻秉承寬容、誠懇、謙虛的原則 在生活作風(fēng)上，我時(shí)常告誡自己要戒驕戒躁，秉承寬容、誠懇、謙虛的原則。

　首先是做到寬容。寬容是一種美德，更是一個(gè)人品性修養(yǎng)的體現(xiàn)。我在日常生活中，從不為個(gè)人私利而與同事計(jì)較、發(fā)生沖突。而對于同事有時(shí)對自己的不理解做法、甚至情緒化表現(xiàn)，也不會(huì)對其反擊，以一顆寬容的心對待。我始終認(rèn)為在一起共事是一輩子的緣份，因而，要善待他人，善待周遭的一切，也就是說要學(xué)會(huì)寬容。也只有寬容，一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧美好。

　其次是做到誠懇。不虛偽，不矯飾，同事之間、朋友之間，坦誠相待，以自己的誠心換取他人的認(rèn)同，以自己的坦率爭取他人的支持和理解。

　再次是做到謙虛。我始終保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，通過學(xué)習(xí)充實(shí)自己。對于他人的批評和意見，認(rèn)真反思，不斷改正，不求做完美的自己，只求做更好的自己。

　六、存在的問題 個(gè)人還存在一些問題需要改正，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　1、自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰�還要不斷提高、加強(qiáng)。作為青年教師，無論是在工作經(jīng)驗(yàn)上，還是在工作能力上，還有許多地方要提高、要完善、要加強(qiáng)。

　2、工作還不夠細(xì)化，存在急躁的心態(tài)。教育教學(xué)工作是個(gè)講究細(xì)化的工作，要見微知著，不斷細(xì)化，這樣，才能做到實(shí)處、做出成效。本人在實(shí)際工作中有時(shí)為了更快地完成任務(wù)，存在急躁的心態(tài)。

　3、在待人處事上，有情緒化的現(xiàn)象。在完成學(xué)校工作的過程中，有時(shí)同事沒有認(rèn)真配合，我在語言上有情緒化的表現(xiàn)。

　以上是本人自在湖口中學(xué)任職以來的各方面情況總結(jié)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁批評指正。

　篇二：干部提拔考察鑒定材料 干部提拔考察鑒定材料 XX，男，1975 年 3 月 16 日出生，漢族人，大學(xué)本科文化，原籍 XX 省 XX 人，2005 年 7 月加入中國共產(chǎn)黨員，2004 年10 月參加工作,現(xiàn)任縣農(nóng)林開發(fā)辦科員。

　該同志能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策, 努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,有較好的政治素質(zhì)和樸素的思想，生活作風(fēng)正派，對黨忠誠，熱愛本職工作；自覺遵守國家的法律、法令和單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從組織安排；能自覺抵制不良的風(fēng)氣和腐朽的影響，廉潔奉公、秉公辦事。

　該同志有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和獨(dú)立工作的能力，能勝任辦公室主任的工作；他比較注重學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，有奮發(fā)圖強(qiáng)的追求；能積極向局領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議反映工作情況，及時(shí)收集和掌握有關(guān)招商動(dòng)態(tài)；能做好各部門的協(xié)調(diào)工作，密切聯(lián)系群眾，在同事間有一定的威信。

　該同志有較強(qiáng)的文書寫作能力，能夠起草各項(xiàng)文書計(jì)劃、工作總結(jié)方案，勝任全局的文字工作。自到**工作以來，能夠充分發(fā)揮個(gè)人的寫作專長，積極聯(lián)系新聞單位，每星期寫出一篇新聞稿件，從不同層面、不同角度宣傳城區(qū)的招商引資動(dòng)態(tài)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了簡報(bào)的編輯力度，針對目前城區(qū)招商引資工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、項(xiàng)目動(dòng)態(tài)等情況，積極深入各街、鎮(zhèn)調(diào)研，收集情況、提出合理建議、形成文字材料、及時(shí)反饋，為區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)提供了決策依據(jù)。在日常的業(yè) 務(wù)、黨務(wù)等各種會(huì)議中，能夠提前做好有關(guān)文件的收集和整理，使局能夠及時(shí)傳達(dá)上級的精神，順利開展工作。

　在辦公管理上，該同志能夠運(yùn)用企業(yè)的一些成功管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合局的工作實(shí)際，重新修訂和補(bǔ)充了有關(guān)制度，加強(qiáng)了文件的收發(fā)、存檔等檔案管理。為了提高辦公室人員的計(jì)算機(jī)水平，他帶領(lǐng)辦公室同志參加了人事局舉辦的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，在平時(shí)工作中，他利用自己學(xué)過的電腦知識，不厭其煩、毫無保留地為同事解答疑難問題，使同事的業(yè)務(wù)水平得到了提高，通過一系列的改革，使局的工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)、有

　條不紊地開展。他能夠積極協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)局的黨風(fēng)廉政建設(shè)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作，通過定期組織干部職工、黨員同志觀看宣教片、宣教文件和召開民主生活會(huì)等形式的宣傳教育活動(dòng)，使局的精神面貌煥然一新，機(jī)關(guān)作風(fēng)得到了加強(qiáng)。

　注意問題：社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)辦公室的文書、檔案、人事、黨務(wù)工作，不斷提高辦事效率；需要進(jìn)一步加強(qiáng)與區(qū)直各單位及各街、鎮(zhèn)的溝通聯(lián)系，及時(shí)了解收集第一手資料，為領(lǐng)導(dǎo)提供信息渠道，同時(shí)要有針對性地學(xué)習(xí)環(huán)保、質(zhì)監(jiān)、稅務(wù)、工商、外經(jīng)、企管等知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

　鑒于該同志以上表現(xiàn)，通過干部職工大會(huì)推薦，經(jīng)班子會(huì)議、黨支部會(huì)議研究決定同意其為干部推薦人選，建議在適當(dāng)時(shí)機(jī)提拔重用。

　篇三：干部選拔任用工作情況報(bào)告 朝陽市審計(jì)局干部選拔任用工作情況報(bào)告 2013 年，我局嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，認(rèn)真貫徹落實(shí)干部人事制度，強(qiáng)化對選拔任用干部的監(jiān)督管理，在科級干部任用和調(diào)整中，嚴(yán)格實(shí)行民主推薦、民主測評、公開公示、組織考察、集體研究、任前談話等項(xiàng)程序和要求，切實(shí)把好選人用人關(guān)，有效地提高了選人用人質(zhì)量，推動(dòng)了干部監(jiān)督工作的健康有序發(fā)展。2013 年，共選拔任用干部 9 名，其中，正科級領(lǐng)導(dǎo)干部 2 名，副科級領(lǐng)導(dǎo)干部 7

　名�；�本形成了一個(gè)以群眾公認(rèn)為基礎(chǔ)、以德才表現(xiàn)為準(zhǔn)則、以工作實(shí)績?yōu)槌叨取⒁愿墒聞?chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的干部選任機(jī)制。

　一、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保質(zhì)量 在干部選任工作中，我局始終堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，健全機(jī)制，擴(kuò)大民主，把《條例》精神貫穿到干部選任工作全過程，取得了較好效果。

　一是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)和原則，把好素質(zhì)關(guān)。我局遵照《條例》要求，堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，充分體現(xiàn)公開、公平、公正。突出德才兼?zhèn)�，以德為先，注重政治�?biāo)準(zhǔn)；突出以績?nèi)∪耍�注重群眾公認(rèn)；突出公平公正，注重任人唯賢。通過競爭上崗、民主推薦等選拔方式，打破論資排輩的用人傳統(tǒng)。真正做到不遷就、不照顧，不拘一格選拔人才，讓有為者有位，有位者更有為。同時(shí)，注重導(dǎo)向性選人用人，把選拔干部的過程，變成激勵(lì)干部干事業(yè)、創(chuàng)業(yè)績、促發(fā)展的過程。

　二是堅(jiān)持充分發(fā)揚(yáng)民主，把好推薦關(guān)。我局把競爭上崗、民主推薦作為選拔任用干部重要的、不可逾越的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，十分注意聽取群眾意見，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)的民主程序。每次提拔任用干部,都堅(jiān)持采取競爭上崗、民主推薦、民主評議和個(gè)別座談等多種形式,盡量擴(kuò)大群眾的參與程度。民主推薦過程中，堅(jiān)持“以發(fā)展衡量實(shí)績、憑實(shí)績?nèi)斡酶刹?rdquo;的原則，把那些政治上靠得住、業(yè)務(wù)上有本事、作風(fēng)上過得硬、群眾信得過的干部推薦上來，營造唯才是舉的用人環(huán)境，樹立了

　重政績、重公論的用人導(dǎo)向。

　三是堅(jiān)持客觀公正地評價(jià)干部，把好考察關(guān)。認(rèn)真做好考察工作，慎重過好識人關(guān)。首先是提前制定考察工作方案，確定考察時(shí)間；其次是認(rèn)真組織考察組；再次是不 斷改進(jìn)考察方法，提高識人察人的準(zhǔn)確性，除把干部的黨性原則、思想品質(zhì)、廉潔自律、開拓創(chuàng)新精神、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和履行崗位職責(zé)情況作為考察的主要內(nèi)容外，還把了解干部生活圈、社交圈中的情況作為考察內(nèi)容之一，全面了解考察對象在德、能、勤、績、廉等方面的情況�？疾熘校�采用個(gè)別談話、民主測評等方式，真正把好考察關(guān)，為黨組提供可靠有力的考察結(jié)論，考察結(jié)果由黨組會(huì)討論決定。

　四是堅(jiān)持集體討論決定，把好討論決定關(guān)。討論決定干部任免，或者決定提出推薦、提名的意見，我局都認(rèn)真堅(jiān)持了“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”原則。局黨組按照民主討論、集體決策的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，不搞個(gè)人說了算，不臨時(shí)動(dòng)議，嚴(yán)格按《條例》辦事，做到“五 - 2 - 個(gè)不上會(huì)”，即沒有經(jīng)過民主推薦、民主測評的不上會(huì)，沒有經(jīng)過人事部門考察了解的不上會(huì)，班子成員有不同意見的不上會(huì)，對反映有問題沒查清的不上會(huì)，沒有征求局紀(jì)檢組

　意見的不上會(huì)。黨組會(huì)上逐一介紹擬任免對象的提名、推薦、考察和任免理由等情況，每位班子成員充分發(fā)表意見，反復(fù)討論，個(gè)個(gè)表態(tài)，最后形成任免決定。

　五是堅(jiān)持群眾監(jiān)督，把好公示關(guān)。認(rèn)真做好干部任前公示，努力把好選拔任用干部工作中的最后一道關(guān)口。我局?jǐn)M提拔的干部，任用前一律在局政務(wù)公開欄和局域網(wǎng)上進(jìn)行公示，接受群眾的監(jiān)督。公示期間，設(shè)立了值班人員和電話，隨時(shí)接待干部群眾反應(yīng)情況。

　二、強(qiáng)化監(jiān)督，完善機(jī)制，筑牢防線 選人用人工作中的監(jiān)督，就是要防止選人用人上的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，提高選人用人公信度。

　一是嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《廉政準(zhǔn)則》，加強(qiáng)對干部選拔任用各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督，逐步建立健全事前防范、事中約束、事后懲戒相補(bǔ)充的監(jiān)督機(jī)制。

　強(qiáng)化民主推薦關(guān)的監(jiān)督；強(qiáng)化組織考察關(guān)的監(jiān)督；強(qiáng)化干部任免關(guān)的監(jiān)督；強(qiáng)化干部公示關(guān)的監(jiān)督；強(qiáng)化干部試用期的監(jiān)督。通過監(jiān)督，進(jìn)一步擴(kuò)大群眾的參與權(quán)、知情權(quán)和選擇權(quán)，用制度和機(jī)制遏制“潛規(guī)則”，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營者得利，為選賢任能營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。

　二是堅(jiān)持執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部談話制度，把談話細(xì)化為工作談話、任免談話、警示談話和誡勉談話。我局每次對干部做出 -

　3 - 任免調(diào)整后，都由黨組書記與調(diào)整的干部進(jìn)行任前談話。平時(shí)如發(fā)現(xiàn)個(gè)別干部在思想政治、道德品質(zhì)、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在問題，則有針對性地對其進(jìn)行談話。

　三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部定期培訓(xùn)制度，通過安排領(lǐng)導(dǎo)干部參加有關(guān)公務(wù)員道德、干部政德修養(yǎng)、廉政教育、審計(jì)文化等內(nèi)容的培訓(xùn)，使領(lǐng)導(dǎo)干部始終牢記權(quán)力是人民給的，必須站在為黨的事業(yè)和人民利益服務(wù)的高度，正確對待職務(wù)升降和職位調(diào)整，正確地行使用人權(quán)力，常懷律己之心，常修從政之道，從思想上構(gòu)筑堅(jiān)固的黨規(guī)黨紀(jì)防線，防微杜漸，增強(qiáng)自制力，筑牢防腐防變之墻。

　在干部任用工作中，我們雖然取得了一定的成效，但是在工作中還存在著對《條例》學(xué)習(xí)、掌握還不夠透徹，配套機(jī)制不夠健全，選拔范圍過窄等問題。今后，我們將按照《條例》的總體要求，從思想上找差距，從機(jī)制上求突破，從工作上找抓手，抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，切實(shí)加大改革力度，努力形成人盡其才、充滿活力、符合審計(jì)發(fā)展需要的良好用人機(jī)制。

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