到期未結(jié)題的廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目匯總表 序號(hào) 年份 課題編號(hào) 負(fù)責(zé)人 課題名稱 所在單位 1 2010 2010JGB016 梁自乾 建立醫(yī)學(xué)生手術(shù)基本技能綜合訓(xùn)練與考核評(píng)估體系的研究 第一臨床醫(yī)學(xué)院 2 2011 2011JGZ017 莫書榮 基于業(yè)務(wù)流程再造理論的高等醫(yī)學(xué)教學(xué)管理規(guī)范與優(yōu)化的研究與實(shí)踐 教務(wù)處 3 2011 2011JGZ018 曹云飛 強(qiáng)化循證思維、創(chuàng)新醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式 產(chǎn)業(yè)辦 4 2011 2011JGA029 劉蒙壯 醫(yī)學(xué)院校青年教師培養(yǎng)體系的探析與構(gòu)建 人事處 5 2011 2011JGA030 潘忠勉 婦科腫瘤教學(xué)中 PBL 病例庫(kù)的建立和應(yīng)用 腫瘤醫(yī)學(xué)院 6 2011 2011JGB024 梁婕 醫(yī)科院校七年制本科階段英語教學(xué)內(nèi)容和課程體系整體優(yōu)化的研究與實(shí)踐 校團(tuán)委 7 2011 2011JGB029 肖強(qiáng) 西醫(yī)本科留學(xué)生漢語教學(xué)研究與實(shí)踐 國(guó)際教育學(xué)院 8 2011 2011JGB030 李松峰 醫(yī)學(xué)生早期臨床教育的探索與實(shí)踐 口腔醫(yī)學(xué)院 9 2011 2011JGZD012 趙永祥 廣西全科醫(yī)學(xué)骨干人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 校辦 10 2012 2012JGZ110 玉艷紅 傳染病學(xué)素材類教育資源的開發(fā)與建設(shè) 第一臨床醫(yī)學(xué)院 11 2012 2012JGA121 姜海行 OSCE 考試在地方醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用的模式探索 第一臨床醫(yī)學(xué)院 12 2012 2012JGA124 孫華 高校大學(xué)生情緒問題和心理危機(jī)、自殺預(yù)防的干預(yù)人員培養(yǎng)及示范基地建設(shè) 第一臨床醫(yī)學(xué)院 13 2012 2012JGA127 羅佐杰 醫(yī)學(xué)五年制課程整合內(nèi)、外科學(xué)模塊教學(xué)的探索 第一臨床醫(yī)學(xué)院 14 2012 2012JGB127 韋秋文 雙語教學(xué)向七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)兒科學(xué)臨床見習(xí)實(shí)習(xí)滲透的研究與實(shí)踐 第一臨床醫(yī)學(xué)院 15 2013 2013JGZ119 劉登宇 形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程融合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建 組織部 16 2013 2013JGZ120 莫書榮 基于自主學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)生形成性評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐 圖書館 17 2013 2013JGA122 溫穎茜 廣西高校英語教師課堂話語策略的研究與實(shí)踐 外國(guó)語學(xué)院 18 2013 2013JGA123 鄧玲 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的醫(yī)學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐 國(guó)際教學(xué)院 19 2013 2013JGA125 陳飛 醫(yī)學(xué)教育中醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、行為、態(tài)度綜合評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的理論與實(shí)踐研究 人文學(xué)院 20 2013 2013JGA128 梁浩 構(gòu)建醫(yī)學(xué)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的研究與實(shí)踐 生科院 21 2013 2013JGB124 劉桂瑛 多元文化護(hù)理教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 護(hù)理學(xué)院 22 2014 2014JGZ111 鄧東紅 形成性評(píng)價(jià)在臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位臨床能力培養(yǎng)過程中的應(yīng)用研究 第一臨床醫(yī)學(xué)院 23 2014 2014JGA120 曾志羽 臨床技能教學(xué)模式的實(shí)踐與探索 校辦 24 2014 2014JGA121 莫書榮 基于“卓越醫(yī)師”教育培養(yǎng)計(jì)劃背景下臨床教師教學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究 教務(wù)處 25 2014 2014JGA125 莫新少 護(hù)理學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才臨床整體護(hù)理能力培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐 第一臨床醫(yī)學(xué)院 26 2014 2014JGA127 農(nóng)光民 以學(xué)生為中心，基于能力培養(yǎng)的留學(xué)生《兒科學(xué)》臨床實(shí)踐課全英教學(xué)研究與實(shí)踐 第一臨床醫(yī)學(xué)院

　27 2014 2014JGB123 郭曉云 臨床技能考核模式探索 腫瘤醫(yī)學(xué)院 28 2014 2014JGB125 戴霞 改良微格教學(xué)法在臨床護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)中的探索與實(shí)踐 第一臨床醫(yī)學(xué)院 29 2014 2014JGB128 程鵬 基于 SWOT 分析法的廣西住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)銜接策略研究 第一臨床醫(yī)學(xué)院 30 2014 2014JGB129 黃志碧 臨床醫(yī)學(xué)生預(yù)防醫(yī)學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 公共衛(wèi)生學(xué)院 31 2015 2015JGZ117 黎彥 專業(yè)認(rèn)證背景下，完善口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本科課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的探索與實(shí)踐 口腔醫(yī)學(xué)院 32 2015 2015JGA167 蒙健堃 思想政治理論課“問題主導(dǎo)式”課堂教學(xué)與實(shí)踐模式研究 人文學(xué)院 33 2015 2015JGA171 楊麗 基于崗位勝任力的護(hù)理本科實(shí)習(xí)生人才培養(yǎng)實(shí)踐與探索 第一臨床醫(yī)學(xué)院 34 2015 2015JGA173 蒙旭昌 外科臨床技能教學(xué)方法改革與實(shí)踐 第一臨床醫(yī)學(xué)院 35 2015 2015JGA174 胡啟平 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的混合教學(xué)模式研究與實(shí)踐——以醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程細(xì)胞生物學(xué)為例 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 36 2015 2015JGA175 植枝福 視頻反饋教學(xué)方法在本科婦產(chǎn)科臨床技能課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐 第一臨床醫(yī)學(xué)院 37 2015 2015JGA178 謝瑩 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的 PBL 教學(xué)模式探究與實(shí)踐 生科院 38 2015 2015JGA179 尚麗明 小組式競(jìng)賽在外科技能操作培訓(xùn)中的實(shí)踐與應(yīng)用 第一臨床醫(yī)學(xué)院 39 2015 2015JGA181 卿云波 勝任力維度下的醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯教育實(shí)踐課程的研究與改革實(shí)踐 校辦 40 2015 2015JGB169 周波 在醫(yī)學(xué)院校中構(gòu)建四位一體大學(xué)生就業(yè)教育模式的研究與實(shí)踐 人事處 41 2015 2015JGB170 江曉雯 多媒體信息技術(shù)環(huán)境下醫(yī)學(xué)院校英語專業(yè)多模態(tài)聽力自主教學(xué)模式研究 外國(guó)語學(xué)院 42 2015 2015JGB175 毛仲炫 場(chǎng)景演練在臨床技能課程中的應(yīng)用與實(shí)踐 第一臨床醫(yī)學(xué)院 43 2015 2015JGB177 劉振芳 Seminar 教學(xué)模式在血液內(nèi)科本科臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用 第一臨床醫(yī)學(xué)院 44 2015 2015JGB178 鄺海 基于網(wǎng)絡(luò)的 3D 可視技術(shù)在口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中 口腔醫(yī)學(xué)院 45 2015 2015JGB179 梁飛新 基于網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)公開課的口腔頜面外科全英教學(xué)模式改革 口腔醫(yī)學(xué)院 46 2015 2015JGB180 李云鳳 解析地方醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)力，構(gòu)建適合非醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)教育與服務(wù)模式 招生就業(yè)處 47 2015 2015JGB182 羅紅葉 廣西醫(yī)科大學(xué)公共管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向) 本科畢業(yè)生培養(yǎng)效果研究與實(shí)踐改革 信管學(xué)院 48 2015 2015JGB186 賈冰 地方高校不同層次醫(yī)學(xué)生批判性思維能力的測(cè)評(píng)研究與實(shí)踐 教評(píng)中心 49 2016 2016JGA160 鄺曉聰 基于數(shù)字化醫(yī)學(xué)資源構(gòu)建基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與開展教學(xué)實(shí)踐 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 50 2016 2016JGA164 李虹 加強(qiáng)畢業(yè)生追蹤調(diào)查，推進(jìn)農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的教育教學(xué)改革 全科醫(yī)學(xué)院

　51 2016 2016JGA166 鐘秋安 基于移動(dòng)終端 APP 的公共衛(wèi)生課程教學(xué)改革及考核評(píng)價(jià)體系的建立 公共衛(wèi)生學(xué)院 52 2016 2016JGA167 曾晶晶 基于翻轉(zhuǎn)課堂的本科病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索 第一臨床醫(yī)學(xué)院 53 2016 2016JGA169 穆颯 廣西高校公共體育課校本微課資源建設(shè)與應(yīng)用研究——以廣西醫(yī)科大學(xué)為例 體育部 54 2016 2016JGA170 藍(lán)嵐 “新國(guó)標(biāo)”背景下醫(yī)學(xué)院校英語專業(yè)應(yīng)用型翻譯課程群建設(shè)的研究與實(shí)踐 外國(guó)語學(xué)院 55 2016 2016JGA172 姚軍 3D 打印技術(shù)在“5+3”一體化臨床醫(yī)學(xué)生創(chuàng)傷骨科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用 第一臨床醫(yī)學(xué)院 56 2016 2016JGA175 李賢玉 基于 3D 視頻實(shí)時(shí)傳播系統(tǒng)的案例教學(xué)在口腔醫(yī)學(xué)本科牙體牙髓病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 口腔醫(yī)學(xué)院 57 2016 2016JGA176 徐曉君 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新研究 信息與管理學(xué)院 58 2016 2016JGA177 龐麗紅 基于 CBL 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式在婦產(chǎn)科教學(xué)中的實(shí)踐及應(yīng)用 第一臨床醫(yī)學(xué)院 59 2016 2016JGB169 張孟見 廣西醫(yī)務(wù)社會(huì)工作專業(yè)協(xié)同育人機(jī)制研究 人文學(xué)院 60 2016 2016JGB175 汪岑 以崗位勝任力為導(dǎo)向的口腔專業(yè)英語教學(xué)的探索與實(shí)踐 口腔醫(yī)學(xué)院 61 2016 2016JGB177 劉海燕 基于能力為本位的護(hù)理實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)的研究與實(shí)踐 護(hù)理學(xué)院 62 2016 2016JGB178 羅燕 基于 SPOC 的大學(xué)英語混合學(xué)習(xí)模式研究 外國(guó)語學(xué)院 63 2016 2016JGB180 韋妍妍 “雙導(dǎo)師制”在中藥資源與開發(fā)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革中的探索 藥學(xué)院 64 2016 2016JGB181 曹昭 Sandwich 教學(xué)模式在檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用及探索 第一臨床醫(yī)學(xué)院 65 2016 2016JGB182 陳莉 MOOC 時(shí)代下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用研究 第一臨床醫(yī)學(xué)院 66 2016 2016JGB185 莫凌昭 以分層次及翻轉(zhuǎn)教學(xué)方法為切入點(diǎn)的臨床醫(yī)學(xué)英語教學(xué)模式改革探討 腫瘤醫(yī)學(xué)院 67 2017 2017JGZ113 閔曉陽 醫(yī)科院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐 招就處 68 2017 2017JGZ114 羅彬 教育信息化背景下基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程“三三制”混合教學(xué)模式改革初探 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 69 2017 2017JGZ115 唐咸艷 少數(shù)民族地區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)《公共衛(wèi)生技能培訓(xùn)》課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究 公共衛(wèi)生學(xué)院 70 2017 2017JGZ116 賴銘裕 臨床教師教學(xué)能力發(fā)展性培養(yǎng)模式的研究與探索實(shí)踐 第一臨床醫(yī)學(xué)院 71 2017 2017JGZ117 向邦德 整合優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，構(gòu)建校院、院院協(xié)同育人新模式 腫瘤醫(yī)學(xué)院 72 2017 2017JGZ118 潘小炎 基于臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試視角的醫(yī)學(xué)本科教學(xué)改革研究與實(shí)踐 教務(wù)處 73 2017 2017JGA152 趙同領(lǐng) 二級(jí)學(xué)院審核評(píng)估體系的構(gòu)建與實(shí)踐—以廣西醫(yī)科大學(xué)為例 教務(wù)處

　74 2017 2017JGA153 何燕 科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)本科生教育中的研究應(yīng)用 第一臨床醫(yī)學(xué)院 75 2017 2017JGA154 盧鳳娟 高等教育課程考試質(zhì)量管理體系的構(gòu)建與應(yīng)用——以醫(yī)學(xué)院校為例 教務(wù)處 76 2017 2017JGA156 周秀瓊 英語專業(yè)學(xué)生作為留學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化病人的可行性探索與實(shí)踐 外國(guó)語學(xué)院 77 2017 2017JGA157 黃東萍 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)的《衛(wèi)生化學(xué)》課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革 公共衛(wèi)生學(xué)院 78 2017 2017JGA158 陳文霞 基于 3D 打印技術(shù)的牙髓實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)化模塊的建立與評(píng)價(jià) 口腔醫(yī)學(xué)院 79 2017 2017JGA159 張劍鋒 基于數(shù)字化資源構(gòu)建全科醫(yī)學(xué)社區(qū)虛擬仿真教學(xué)體系及開展教學(xué)實(shí)踐的研究 第二臨床醫(yī)學(xué)院 80 2017 2017JGA161 丁穗娟 VR 技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育教學(xué)中的探討與實(shí)踐----中醫(yī)學(xué)十二經(jīng)脈教學(xué) VR 版的研制 教務(wù)處 81 2017 2017JGA162 聶光輝 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下即時(shí)互動(dòng)教學(xué)聯(lián)合 CBL 在醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索 公共衛(wèi)生學(xué)院 82 2017 2017JGA163 賴穎暉 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合 TBL 教學(xué)模式在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐 第一臨床醫(yī)學(xué)院 83 2017 2017JGA164 尹時(shí)華 耳鼻咽喉-頭頸外科學(xué)教學(xué)資源庫(kù)的構(gòu)建以及結(jié)合微信公眾平臺(tái)輔助教學(xué)的探討 第二臨床醫(yī)學(xué)院 84 2017 2017JGA165 譚曉虹 基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 腫瘤醫(yī)學(xué)院 85 2017 2017JGA166 盧運(yùn)紅 在線考核評(píng)價(jià)護(hù)理技能綜合系統(tǒng)的研究與實(shí)踐 護(hù)理學(xué)院 86 2017 2017JGA167 藍(lán)秀萬 基于網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 87 2017 2017JGA168 陶品月 初級(jí)創(chuàng)傷救治模式在護(hù)理本科生臨床急救能力中的應(yīng)用研究 第一臨床醫(yī)學(xué)院 88 2017 2017JGA169 陳麗君 思維導(dǎo)圖聯(lián)合 APP 在本科生臨床護(hù)理教學(xué)的應(yīng)用 腫瘤醫(yī)學(xué)院 89 2017 2017JGA170 許建文 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《物理治療學(xué)》本科理論教學(xué)中的運(yùn)用研究 第一臨床醫(yī)學(xué)院 90 2017 2017JGB170 吳智輝 基于云模型與支持向量機(jī)方法的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)課程設(shè)置評(píng)價(jià)研究 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 91 2017 2017JGB171 劉軍廷 顯微外科工作坊在醫(yī)學(xué)本科生素質(zhì)教育的應(yīng)用 第一臨床醫(yī)學(xué)院 92 2017 2017JGB173 盧炳豐 LBL、TBL 和 CAM 聯(lián)合模式在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 第二臨床醫(yī)學(xué)院 93 2017 2017JGB174 莫潔玲 新增本科助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究與實(shí)踐 護(hù)理學(xué)院 94 2017 2017JGB175 何姍姍 利用概念圖促進(jìn)概念轉(zhuǎn)變的模式在醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 95 2017 2017JGB176 韋宇寧 標(biāo)準(zhǔn)化病人在培養(yǎng)八年制臨床醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通技能中的應(yīng)用 人文學(xué)院 96 2017 2017JGB177 陳鐵寓 MOOC+PBL 在醫(yī)學(xué)留學(xué)生有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐 藥學(xué)院

　97 2017 2017JGB178 廖芝玲 哲學(xué)思維在本科病理實(shí)習(xí)生教學(xué)中的應(yīng)用 腫瘤醫(yī)學(xué)院 98 2017 2017JGB179 陳志堅(jiān) CBL、PBL 與 Seminar 相結(jié)合的教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科生教學(xué)中的應(yīng)用及探索 第一臨床醫(yī)學(xué)院 99 2017 2017JGB180 謝小薰 “組織胚胎學(xué)”全英理論課教學(xué)模式改革初探 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 100 2017 2017JGB181 潘泓 以情景模擬教學(xué)為主導(dǎo)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》教學(xué)中應(yīng)用的探討 腫瘤醫(yī)學(xué)院 101 2017 2017JGB182 王鶴 教師標(biāo)準(zhǔn)化病人結(jié)合病例教學(xué)及循證醫(yī)學(xué)在婦科腫瘤臨床見習(xí)中的應(yīng)用研究 腫瘤醫(yī)學(xué)院 102 2017 2017JGB183 廖柳鳳 基于 PIVAS 藥學(xué)服務(wù)對(duì)藥學(xué)本科實(shí)習(xí)生帶教模式的探討 腫瘤醫(yī)學(xué)院 103 2017 2017JGB185 王洪學(xué) 基于互聯(lián)網(wǎng) BOPPPS 教學(xué)模式在診斷學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究 腫瘤醫(yī)學(xué)院 104 2017 2017JGB186 羅姣 迷你臨床演練評(píng)估在心臟外科本科護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教中的應(yīng)用 第一臨床醫(yī)學(xué)院 105 2017 2017JGB187 張潔清 基于EBM的PBL和CBL教學(xué)在婦產(chǎn)科教學(xué)模式中的改革探討 腫瘤醫(yī)學(xué)院 106 2017 2017JGB188 陳玉香 醫(yī)學(xué)院校開設(shè)《大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展與指導(dǎo)》課程實(shí)踐研究 校辦 107 2017 2017JGB189 李孟璐 基于激勵(lì)理論的高校本科教學(xué)工程建設(shè)質(zhì)量保障機(jī)制研究——以廣西醫(yī)科大學(xué)為例 教務(wù)處 108 2017 2017JGB190 蘭智妮 聽說教學(xué)法在醫(yī)學(xué)日、英語外來詞教學(xué)中的比較研究 腫瘤醫(yī)學(xué)院

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