青海大學(xué)課堂教學(xué)和考試綜合改革項目
發(fā)布時間:2020-08-24 來源: 工作計劃 點(diǎn)擊:
青海大學(xué)課堂教學(xué)和考試綜合改革項目
建設(shè)任務(wù)書
課程名稱:
項目編號:
所在院系(部):
課程負(fù)責(zé)人:
聯(lián)系方式:
項目實施日期:
教務(wù)處 制 二〇一七年十一月
一、課程負(fù)責(zé)人情況 基本 信息 姓
名
性
別
出生年月
最終學(xué)歷
職
稱
電 話
學(xué)
位
職
務(wù)
所在院系
研究方向
二、課程描述 2.1 課程簡介及在專業(yè)培養(yǎng)方案中的目標(biāo)與定位
2.2 當(dāng)前教學(xué)模式中存在的問題
三、項目實施對象
3.1 課改實驗班級
3.2 實驗班級學(xué)生情況分析
3.2.1 學(xué)生組成情況分析
3.2.2 以往教學(xué)、學(xué)習(xí)情況分析
四、課改思路
4.1 課改的指導(dǎo)思想
4. 2 課程改革目標(biāo)
4. 3 課程改革思路 4.3.1 課堂教學(xué)改革思路
4.3.2 考試制度改革思路
五、項目實施方案 5.1 課堂教學(xué)改革實施方案
要求:盡可能細(xì)化實施方案,具體到每堂課的組織與設(shè)計;可參照下表,也可自行設(shè)計實施方案內(nèi)容。
表 1 課堂教學(xué)改革實施方案列表
改革內(nèi)容
改革前
改革后
預(yù)期效果
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)氛圍
教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)方法
課堂調(diào)控
課程評價
5.1.1 教學(xué)內(nèi)容改革實施方案 表 2 《
》現(xiàn)有教學(xué)大綱及學(xué)時安排
章節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
重難點(diǎn)
學(xué)時數(shù)
教學(xué)形式及學(xué)時分配
表 3 《
》課程改革后教學(xué)大綱及學(xué)時安排 章節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
重難點(diǎn)
學(xué)時數(shù)
教學(xué)形式及學(xué)時分配
5.1.2 課堂教學(xué)組織改革實 施方案 5.1.3 教學(xué)方式及方法改革實施方案
5.2 考試制度改革實施方案
要求:細(xì)化考核方式改革實施方案,并與傳統(tǒng)考核做出相應(yīng)對比,可自行設(shè)計。
示例:(可根據(jù)自身特色,進(jìn)行修改)
表6 學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績表 姓
名 平時考核 50 分
期末考核 50 分
總 成 績 100 分 學(xué)生出勤 5 分 學(xué)生作業(yè) 20分 課 堂 表 現(xiàn) 10 分 平 時 測 驗 15 分
設(shè) 計 構(gòu) 思 15 分 設(shè) 計 表 現(xiàn) 15 分 設(shè) 計 報 告 10 分 演 示 答 辯 10 分 張** 5 18 10 14 12 13 9 9 90 王** 5 15 9 12 7 8 7 6 69
六、項目進(jìn)度
進(jìn)度安排
實施內(nèi)容
實施目標(biāo)
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
支出科目(含配套經(jīng)費(fèi))
金額(萬元)
計算根據(jù)及理由
合計
八、評審意見
院系(部)意見:
負(fù)責(zé)人簽字:
。ㄉw章)
年
月
日 專家意見:
評審專家組組長簽字:
年
月
日
學(xué)校(教務(wù)處)意見:
負(fù)責(zé)人簽字:
年
月
日
附錄一 教學(xué)大綱 附錄二 考試大綱
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