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青海大學(xué)課堂教學(xué)和考試綜合改革項目

發(fā)布時間:2020-08-24 來源: 工作計劃 點(diǎn)擊:

  青海大學(xué)課堂教學(xué)和考試綜合改革項目

  建設(shè)任務(wù)書

  課程名稱:

  項目編號:

  所在院系(部):

 課程負(fù)責(zé)人:

  聯(lián)系方式:

  項目實施日期:

  教務(wù)處 制 二〇一七年十一月

 一、課程負(fù)責(zé)人情況 基本 信息 姓

 名

 性

 別

 出生年月

 最終學(xué)歷

 職

 稱

 電 話

 學(xué)

 位

 職

 務(wù)

 E-mail

 所在院系

 研究方向

 二、課程描述 2.1 課程簡介及在專業(yè)培養(yǎng)方案中的目標(biāo)與定位

 2.2 當(dāng)前教學(xué)模式中存在的問題

 三、項目實施對象

 3.1 課改實驗班級

 3.2 實驗班級學(xué)生情況分析

 3.2.1 學(xué)生組成情況分析

 3.2.2 以往教學(xué)、學(xué)習(xí)情況分析

 四、課改思路

 4.1 課改的指導(dǎo)思想

 4. 2 課程改革目標(biāo)

 4. 3 課程改革思路 4.3.1 課堂教學(xué)改革思路

 4.3.2 考試制度改革思路

 五、項目實施方案 5.1 課堂教學(xué)改革實施方案

  要求:盡可能細(xì)化實施方案,具體到每堂課的組織與設(shè)計;可參照下表,也可自行設(shè)計實施方案內(nèi)容。

 表 1 課堂教學(xué)改革實施方案列表

 改革內(nèi)容

 改革前

 改革后

 預(yù)期效果

 教學(xué)內(nèi)容

 教學(xué)氛圍

 教學(xué)過程設(shè)計

 教學(xué)方法

 課堂調(diào)控

 課程評價

 5.1.1 教學(xué)內(nèi)容改革實施方案 表 2 《

 》現(xiàn)有教學(xué)大綱及學(xué)時安排

 章節(jié)

 教學(xué)內(nèi)容

 重難點(diǎn)

 學(xué)時數(shù)

 教學(xué)形式及學(xué)時分配

 表 3 《

  》課程改革后教學(xué)大綱及學(xué)時安排 章節(jié)

 教學(xué)內(nèi)容

 重難點(diǎn)

 學(xué)時數(shù)

 教學(xué)形式及學(xué)時分配

  5.1.2 課堂教學(xué)組織改革實 施方案 5.1.3 教學(xué)方式及方法改革實施方案

 5.2 考試制度改革實施方案

 要求:細(xì)化考核方式改革實施方案,并與傳統(tǒng)考核做出相應(yīng)對比,可自行設(shè)計。

 示例:(可根據(jù)自身特色,進(jìn)行修改)

 表6 學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績表 姓

 名 平時考核 50 分

 期末考核 50 分

 總 成 績 100 分 學(xué)生出勤 5 分 學(xué)生作業(yè) 20分 課 堂 表 現(xiàn) 10 分 平 時 測 驗 15 分

 設(shè) 計 構(gòu) 思 15 分 設(shè) 計 表 現(xiàn) 15 分 設(shè) 計 報 告 10 分 演 示 答 辯 10 分 張** 5 18 10 14 12 13 9 9 90 王** 5 15 9 12 7 8 7 6 69

  六、項目進(jìn)度

 進(jìn)度安排

 實施內(nèi)容

 實施目標(biāo)

 七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

 支出科目(含配套經(jīng)費(fèi))

 金額(萬元)

 計算根據(jù)及理由

  合計

  八、評審意見

  院系(部)意見:

 負(fù)責(zé)人簽字:

。ㄉw章)

 年

 月

 日 專家意見:

  評審專家組組長簽字:

 年

 月

 日

 學(xué)校(教務(wù)處)意見:

 負(fù)責(zé)人簽字:

 年

 月

 日

 附錄一 教學(xué)大綱 附錄二 考試大綱

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