感恩教育主題班會(huì)教案

　感恩教育主題班會(huì)教案第一篇

　1.通過班隊(duì)會(huì)課,體會(huì)父母的愛與付出。

　2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會(huì)尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。

　設(shè)計(jì)思路：

　由老師主持引入主題，接著通過通過故事，讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無(wú)私的愛，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的感人故事，欣賞感恩父母的演講，讓學(xué)生感受親恩，體會(huì)親情，并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩，然后通過拓展，使情感升華，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語(yǔ)舞表達(dá)出來(lái)，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　1.兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿

　2.多媒體課件：

　(1)蘋果樹與小男孩的故事

　(2)《感恩父母》演講視頻

　(3)請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)出席班隊(duì)會(huì)。

　(4)準(zhǔn)備《感恩的心》vcd 及排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊演唱;

　活動(dòng)方法:情景體驗(yàn)，講故事，演講、發(fā)言、交流等。

　活動(dòng)過程：

　師：在上課之前，首先感謝各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)參加今天的家校溝通課題活動(dòng)，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師光臨指導(dǎo)我們的工作!

　上課 起立 師生問好！

　同學(xué)們，知道今天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié))，

　在美國(guó)，把每年 11 月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

　由此我們舉行這次以《感恩父母 真情溝通》為主題的班會(huì)，希

　望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)王雨果和劉子涵一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。

　一、導(dǎo)入：

　王雨果：敬愛的老師

　劉子涵：親愛的同學(xué)

　合：大家下午好!

　王雨果：現(xiàn)在我宣布五(10)班“感恩父母 真情溝通”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

　劉子涵：美國(guó)人，對(duì)上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧心存感謝。同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。

　王雨果：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。

　劉子涵：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

　王雨果：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗�讓我們�(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連;

　劉子涵：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。

　王雨果：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

　劉子涵：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。

　王雨果：感激傷害你的人，因?yàn)樗�磨練了你的心�?

　劉子涵：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　王雨果：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

　劉子涵：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷的接受著他們無(wú)私給予的愛和雨露。

　二、故事體會(huì)

　王雨果：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽一個(gè)感人的故事：《蘋果樹和小男孩》

　劉子涵：大家和我一樣，都是故事中的那個(gè)小孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻，我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的母親!

　三、生活中的感動(dòng)

　王雨果：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十來(lái)年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

　劉子涵：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，請(qǐng)聽一下來(lái)自父母的心聲：(家長(zhǎng)代表 3 個(gè))

　王雨果：這就是我們的父母!當(dāng)我們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷茫時(shí)，照亮我們?nèi)松?hellip;…可我們又對(duì)父母了解多少呢?

　四、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

　劉子涵：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查(屏幕顯示問題)

　問題：

　1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的?

　2、知道父母最愛吃什么呢?

　3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

　4、周末你為父母做哪些事情?

　5、你母親最喜歡的是哪套衣服?

　6、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

　7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

　8、你父親喜歡吃的菜是?………

　劉子涵：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來(lái)如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶都很深刻！

　五、演講感染

　王雨果：下面，請(qǐng)聽鄒越老師的演講：《感恩父母》

　劉子涵：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話要對(duì)父母說。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱，送上一句真誠(chéng)的感謝吧!

　學(xué)生(通過自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛)

　王雨果：希望我們一定要對(duì)父母多一份關(guān)懷和理解，做個(gè)懂父母的人。

　六、拓展深情

　劉子涵：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!

　王雨果：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!請(qǐng)同學(xué)們齊讀：

　(教師出示)

　1.感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。

　2.感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

　3.感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。

　4.感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。

　5.感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。

　6.感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。

　7.感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。

　8.感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。

　9.感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。

　10.感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡�煉了你的心志�?/p>

　劉子涵：同學(xué)們，讓我們一起用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!

　(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)

　七、活動(dòng)總結(jié)

　王雨果：請(qǐng)班主任付老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)

　付老師：剛才這首歌唱出了我心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，多一些溝通，少一些抱怨，多一些理解，少一些賭氣，彼此關(guān)心，相互尊重，時(shí)時(shí)懷著感恩的心，時(shí)時(shí)想著對(duì)方的苦衷，我想一個(gè)家庭就能美滿;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!

　劉子涵：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。

　王雨果：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

　劉子涵：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　王雨果：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

　劉子涵：是一種責(zé)任、自立、自尊。

　王雨果：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。

　劉子涵：我宣布五年級(jí)十班《感恩父母真情溝通》主題班會(huì)到此結(jié)束!

　感恩教育主題班會(huì)教案第二篇

　班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩

　主講人：--×

　學(xué)校：--×中學(xué)

　班會(huì)目標(biāo)：

　1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

　2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

　班會(huì)過程：

　一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片 1、2)

　我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

　沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

　二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片 3)

　學(xué)生 1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

　學(xué)生 2：我認(rèn)為我們?cè)谏�活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

　學(xué)生 3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。

　學(xué)生 4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

　教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩�養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃�了我�?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　三、討論：

　1、為什么要感恩父母?

　2、為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

　學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

　四、繼續(xù)討論：

　1、怎樣感恩父母?

　2、怎樣感恩老師?

　3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?

　學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

　1、分組討論發(fā)言

　2、教師總結(jié)

　3、教師出示三篇文章：

　(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

　感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

　感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

　感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

　感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

　感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

　(2)常說：“三有三為。”

　心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?

　心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?

　心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么

　有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

　常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……

　感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。

　(3)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!

　五、感恩小故事

　1、六旬老父捐腎救子：2019 年 2 月，湖北 60 歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

　2、年輕母親舍身救兒：2019 年 8 月 27 日下午，沈陽(yáng)市五里河公園 5 歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35 歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是----的全部。”

　3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

　可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

　4、孝順兒捐腎救母：2019 年 9 月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

　六、結(jié)束語(yǔ)：

　做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

　總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

　感恩教育主題班會(huì)教案第三篇

　活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：推選男女生個(gè)一名作為主持人，熟悉臺(tái)詞;熟悉詩(shī)歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》;熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠(yuǎn)的朋友》和《每當(dāng)走過老師窗前》;學(xué)生準(zhǔn)備《給媽媽的一封信》和寫給小學(xué)老師的一封信。

　活動(dòng)內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

　感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

　感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

　感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　擁有一顆感恩的心

　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　感恩你所有的所有

　活動(dòng)過程：

　一、主持人宣布活動(dòng)開始

　女：親愛的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，

　男：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。

　女：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，

　男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

　合：----班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　二、感恩故事

　女：擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽------同學(xué)的心聲，感受她心中的恩 朗誦《擁有一顆感恩的心》

　聽了朗誦后，請(qǐng)同學(xué)們說出最讓你感動(dòng)的一件事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)

　三、感恩父母

　男：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分 ，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請(qǐng)------同學(xué)朗誦：《母親的贊歌》

　女：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。請(qǐng)------同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》

　男：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

　請(qǐng)聽------同學(xué)歌唱:《燭光里的媽媽》。

　老師按語(yǔ)：不知不覺，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

　女：世上除了母愛的偉大，還有很多值得我們?nèi)ジ卸�，如朝夕與我們朝夕相處的老師：

　四、感恩老師

　男：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。

　請(qǐng)聽------同學(xué)寫給小學(xué)老師的一封信;

　全班合唱 :《每當(dāng)走過老師窗前》

　女：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。多年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;多年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

　五、感恩朋友

　男：友情是在兩個(gè)人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過程中，在相互認(rèn)可的對(duì)撞中誕生。

　友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠(chéng)和忠實(shí)來(lái)播種，需要真、善、美來(lái)澆灌，需要良知與原則來(lái)栽培，需要坦誠(chéng)理解來(lái)維持，需要善意諒解來(lái)呵護(hù)�，F(xiàn)在擁有的每一份友情，或許你現(xiàn)在覺得它們平淡無(wú)味，但有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那才是人間最值得珍惜的東西，每時(shí)每刻，帶給你溫暖的關(guān)懷和前進(jìn)的勇氣。

　下面請(qǐng)欣賞歌曲：《永遠(yuǎn)的朋友》

　六、感恩方法大奉獻(xiàn)

　男：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”， 拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

　(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

　(3)多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

　(4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。

　(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

　(6)學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

　(7)每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。

　(8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

　(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。

　(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

　七、全班齊唱

　合：下面全班齊唱《感恩的心》

　八、老師講話

　女：請(qǐng)班主任----老師總結(jié)講話

　男：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。

　女：我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切 ,感恩的心，感謝有你

　合：感恩的心，感謝命運(yùn),花開花落，我依然會(huì)珍惜

　感恩教育主題班會(huì)教案第四篇

　【目的意義】在生活中，不少學(xué)生存在以自我為中心，遇到挫折就怨天尤人的現(xiàn)象;比如在家不尊重父母，在校不尊敬老師，不能與同學(xué)友好相處;由此發(fā)展下去，他們將逐漸成為不懂感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)的“冷漠一代”。通過本次主題班會(huì)的開展，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，自己擁有的一切都離不開他人的支持和幫助，教育他們以一顆感恩之心，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì);以積極、樂觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活中的一切困難。

　【參加人員】全體學(xué)生、班主任老師

　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　1、 搜集相關(guān)資料，設(shè)計(jì)主題班會(huì)的環(huán)節(jié)與流程。

　2、制作多媒體課件。

　3、活動(dòng)開始前調(diào)試好電腦、投影機(jī)、音響等設(shè)備。

　【活動(dòng)過程】

　1、問題:你出生到現(xiàn)在覺得最應(yīng)該感恩的人是誰(shuí)?

　學(xué)生回答:父母，老師。感恩教育主題班會(huì)教案再問:為什么?

　學(xué)生自由回答。

　2、 父母:我們的第一任老師。

　當(dāng)我們瓜瓜墜地的那一天開始父母就一直是我們的老師!

　除了給我們生命還一直教誨我們

　可是同學(xué)們只記得父母給予我們的是生命，而有多少同學(xué)記得他們也是我們的老師呢!

　父母與老師同等的重要:

　我們中國(guó)最尊敬的香火就是體現(xiàn)，“天地國(guó)親師位”說明師的重要性。

　老師點(diǎn)評(píng):(1)、我們都知道要孝敬父母，感恩父母，可是有誰(shuí)想到要感恩老師呢?在當(dāng)今物質(zhì)非常豐富的社會(huì)，同學(xué)們想到的只是物質(zhì)上的沒有想到精神上的。

　(2)、在家中，父母給予我們精神和物質(zhì)上，在學(xué)校老師給予我們的是精神上的

　教誨。當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué)、初中、高中等之后父母在精神上無(wú)法滿足我們的要求，此時(shí)入學(xué)，老師就是我們的精神糧食!

　3、我們要不要感恩父母?

　應(yīng)該怎么感恩呢?

　物質(zhì)上重要還是精神上更重要呢?

　學(xué)生自由回答。

　進(jìn)入主題:我們要不要感恩老師嗎?

　一、古今中外感恩老師的事例:(3 例，)

　1、魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他 18 歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。192019 年至 192019 年，在東渡日本留學(xué)的 8 年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。

　2、江--同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990 年 9 月 13 日上午，江--同志乘車到當(dāng)年的母校--上海交通大學(xué)去看望老師，緊緊握住嚴(yán)峻教授的手說:“嚴(yán)老師您好!”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學(xué)校的鐘教授住院期間，他多次到醫(yī)院看望。1995 年，當(dāng)江--同志得知老師沈教授去世的消息，心情十分悲痛，當(dāng)即請(qǐng)沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)老師親屬的親切慰問。江--同志訪美時(shí)，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。

　足見，尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

　3、巴爾扎克是法國(guó)著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。

　一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來(lái)拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說:“親愛的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本。”巴爾扎克接過作文本看了起來(lái)。老太太接著說:“看完，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”

　巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道:“您是孩子的母親還是奶奶?”

　“都不是，先生。”

　“那一定是親戚?”

　“也不是。”老太大連連搖頭。

　巴爾扎克語(yǔ)氣肯定地說:“那么，請(qǐng)讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎;文句欠通，可見學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無(wú)成就。”

　“當(dāng)真嗎?”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎?這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本中的一本呀!”

　“啊，原來(lái)是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說:“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。”

　老師欣慰地說:“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。” 從此，成了名的巴爾扎克無(wú)論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。

　二、給學(xué)生體驗(yàn)老師在社會(huì)上對(duì)老師的感恩

　1、贊美老師的詩(shī)歌非常多，以下是其中之一

　--老師，辛苦了

　是誰(shuí)--把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　教給我們豐富的知識(shí)?

　是您!老師!

　您用辛勤的汗水，

　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　是誰(shuí)--把調(diào)皮的我們

　教育成能體貼幫助別人的人?

　是您!老師!

　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　溫暖了我們的心靈。

　是誰(shuí)--把幼小的我們

　培育成成熟懂事的少年?

　是您!老師!

　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　您辛苦了!老師!

　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們

　您辛苦了!老師!

　把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

　我們向您致以崇高的敬意!

　--您辛苦了，老師!

　我也只能幫到這里了老 師

　老師--您如春天中的細(xì)雨，

　滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

　而我們?cè)僦�吮吸著�?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

　老師--您如秋天里的一絲風(fēng)，

　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　而我們得到了豐收的碩果。

　老師--在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈; 老師--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

　老師--在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向; 老師--是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

　3、 社會(huì)的捐款、獻(xiàn)花、家長(zhǎng)問候等圖片。

　三、該怎么感恩老師呢?

　1、感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;

　下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;

　放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。

　2、同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)是怎么表現(xiàn)的呢?

　課堂上:1、上課不起立、不站起。

　2、課堂上睡大覺、大聲喧嘩。

　3、頂撞老師、無(wú)視老師的存在。

　4、不做、交作業(yè)、練習(xí)。

　5、課堂上玩手機(jī)，打牌，嘻嘻，傳紙條等。

　6、不回答老師的問題。

　7、提問不起立，回答 NO。

　8、下課提前走出教室等等…

　下課后:

　1、違返學(xué)校的紀(jì)律。

　2、打架、斗毆。

　3、爬墻外出上網(wǎng)。

　4、抽煙、喝酒、談戀愛。

　5、目無(wú)尊長(zhǎng)、老師等…

　社會(huì)上:

　1、高談闊論學(xué)校的不是。

　2、直呼老師其名。

　3、見面裝做不認(rèn)識(shí)。

　4、有好的工作沒有注重教育回報(bào)。

　5、到學(xué)校鬧事等。。。

　3、以上的這些行為是感恩老師的表現(xiàn)嗎?

　學(xué)生回答:(不是)

　我們應(yīng)該重新認(rèn)知自己，對(duì)老師應(yīng)常懷感恩之心!

　今后:讓我們加強(qiáng)了對(duì)“感恩”的認(rèn)識(shí)，相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中加以踐行，常懷一顆感恩之心，并且把這份感恩化作動(dòng)力，從你我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，做到尊重老師，感恩老師，積極樂觀地面對(duì)生活中的一切困難和挫折，一起促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

　班會(huì)結(jié)束!

　感恩教育主題班會(huì)教案第五篇

　現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。

　以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

　活動(dòng)過程:

　一、聽一個(gè)感人的故事

　老師:同學(xué)們，我說一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年 11 月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像:“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

　由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，

　下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽一個(gè)感人的故事:蘋果樹和小男孩

　主持人:大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)

　主持人:雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生

　二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

　可我們又對(duì)父母了解多少呢 ?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查感恩教育主題班會(huì)教案問題:1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日? 5、你爸爸今天 40 幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是?

　通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來(lái)如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

　我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可

　我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友 。下面有請(qǐng) 4 個(gè)同學(xué)演唱:《感恩之心》

　三、做一個(gè)感恩的人

　一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放 FKASH 音樂:《感恩的心》，)老師:感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)， 花開花落，我依然會(huì)珍惜 伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束

　四、活動(dòng)延伸

　讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng):

　1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。

　2.為父母或親人洗一次腳

　3.每天為家里做一件家務(wù)

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