教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心個人述責(zé)述職述廉報告 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心個人述責(zé)述職述廉報告 ?

　2019 年，本人認(rèn)真貫徹落實學(xué)校黨委行政、總支、支部、中心學(xué)習(xí)工作要求，積極履行崗位職責(zé)，以“當(dāng)好參謀助手 主動謀劃安排 規(guī)范盡職做事 努力完成全部工作”為原則，當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員、辦事員，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)，確保中心工作順利開展，現(xiàn)報告如下。

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　一、主動開展學(xué)習(xí)，增強黨性鍛煉，努力提高素質(zhì)能力 ? ?

　高度重視學(xué)習(xí)是提升素質(zhì)和能力的要途徑和方法。積極參加“不忘初心、牢記使命”主題教育活動、支部主題黨日及總支學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加專題黨課、黨風(fēng)廉政建設(shè)、堅持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險、落實主體責(zé)任、形勢與政策、紀(jì)檢監(jiān)察、學(xué)習(xí)強國等學(xué)習(xí)。主動開展個人自學(xué)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆四中全會精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)總書記在主題教育活動期間、國慶 70 周年、十九屆四中全會、視察湖北等系列講話精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記關(guān)于教育的重要論述、重要指示精神和黨中央決策部署。通讀精讀“一章三書”，讀原著學(xué)原文悟原理。

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　通過學(xué)習(xí)，增進(jìn)了認(rèn)識，深化了對新時代中國特色社會

　主義思想、十九屆四中全會精神、黨和國家大政方針的理解。切實做到，堅定“四個自信”，踐行“四個意識”，堅持“兩個維護”;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;加強作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守黨章、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，貫徹執(zhí)行廉潔自律要求，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，公私分明，清白做事，勤儉節(jié)約，不講形式，不謀取私利，不做違反中央八項規(guī)定之事，切實做好個人有關(guān)事項報告工作。

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　與校黨委保持一致，嚴(yán)格執(zhí)行上級、學(xué)校的政策、制度與決定;認(rèn)真落實請示報告匯報請假制度，做到有令必行，有禁必止。積極參加黨員干部進(jìn)社區(qū)活動。適時做好“十進(jìn)十建”及聯(lián)系服務(wù)師生“五個一”相關(guān)工作。

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　二、牢記宗旨意識，遵守組織原則，當(dāng)好參謀助手，提高服務(wù)質(zhì)量 ? ?

　認(rèn)真學(xué)習(xí)新政策、新法規(guī)、新文件，掌握新規(guī)范、新要求。強化責(zé)任意識，緊跟新常態(tài)，慎記“為政重在廉，做人重在誠，說話重在信，辦事重在實”，貫徹落實“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。

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　嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，當(dāng)好參謀助手;大事講原則、小事講風(fēng)格;重大問題及時匯報、請示、協(xié)商;重要事項及時通報;不越權(quán)亂事，不推卸責(zé)任;主動建言獻(xiàn)策。尊重領(lǐng)導(dǎo)、

　團結(jié)同事，交心談心，謀求共識，增強凝聚力和創(chuàng)造力。

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　保持勤學(xué)習(xí)、善思考、重調(diào)研、思改革的傳統(tǒng)，與時俱進(jìn)，務(wù)實創(chuàng)新，經(jīng)常開展問題檢視和工作反思，積累經(jīng)驗。日常工作及管理事務(wù)常記于心，具體工作及早謀劃，合理安排，認(rèn)真落實;做到大事不慌亂，事事有著落，工作有效率、有質(zhì)量，為中心工作有序運轉(zhuǎn)，服務(wù)質(zhì)量提高，盡心盡力。

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　三、規(guī)范組織管理，按精細(xì)化要求做好全部日常事務(wù)和崗位職責(zé)工作 ? ?

　1 當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員、辦事員，協(xié)調(diào)各方，認(rèn)真做好日常事務(wù) ? ?

　主動端正態(tài)度，當(dāng)聯(lián)絡(luò)員、信息員，做好中心與各單位的聯(lián)絡(luò)、溝通協(xié)調(diào)。及時登陸 QQ，查看網(wǎng)頁，閱讀各方面信息，下班之前，再一次全面閱讀確認(rèn)，確保各方面信息傳達(dá)暢通，學(xué)校、各單位安排的學(xué)習(xí)、會議、信息得到及時的落實，不遺漏。

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　主動擔(dān)當(dāng)，當(dāng)好辦事員，做好服務(wù)師生工作。

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　積極參加辦事員、辦公室主任、信息員、報賬員、材料員會議，傳達(dá)會議精神，落實相關(guān)工作。

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　認(rèn)真做好公文起草制作，文件、請示、報告、報刊、信函的收發(fā)、登記、傳閱、分類歸檔。

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　起草年度、學(xué)期、假期工作總結(jié)與計劃，專項工作方案，撰寫專項工作總結(jié)。

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　按檔案管理要求，編寫 2018 年年鑒，做好檔案材料歸檔與移交，向檔案室移交 2018 年紙質(zhì)檔案文件 8 件 138 頁，電子聲像文件 1 件兩套，裝訂內(nèi)部檔案材料 11 本。

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　做好各項支出網(wǎng)上報賬，獎勵績效發(fā)放與結(jié)算、審批，辦公用品采購與印制、入庫與發(fā)放，工會物資發(fā)放。

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　做好各類會議準(zhǔn)備、會中服務(wù)、記錄、材料整理、新聞稿件撰寫等工作，本年度召開大型會議共 17 次。

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　完成學(xué)校及中心領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性工作。

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　堅持早到、晚走，做好教師職工、學(xué)生、督導(dǎo)員及校外來訪人員的接待服務(wù)，全年除上課、開會之外，從未脫崗位。

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　2 及時更新中心網(wǎng)站信息，為督導(dǎo)、監(jiān)測、認(rèn)證工作提供信息 ?

　根據(jù)專業(yè)認(rèn)證、教學(xué)督導(dǎo)員與信息反饋等工作需要，及時收集、編輯、上傳、更新信息 101 條，豐富了網(wǎng)站內(nèi)容，傳遞了工作信息，為各單位工作提供了實踐與理論的依據(jù)。

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　3 加強制度建設(shè)，做好“三員”工作，為教學(xué)質(zhì)量保障和評價積累工作經(jīng)驗與方法 ? ?

　修訂了信息員、考勤員管理辦法，完善了“三員”管理體系。根據(jù)信息反饋過程的問題，請求梁開亮同志，做好自主開發(fā)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺的完善工作，盡自己能力做好平臺的運行維護，確保平臺運行。

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　做好“三員”選聘與報備工作，2019 年選聘校級教學(xué)督導(dǎo)員 17 人，信息員考勤員 1200 多人，建立了穩(wěn)定的“三員”工作隊伍。根據(jù)工作實際，對聽課信息及評估表、教學(xué)座談記錄卡等材料進(jìn)行了修訂和制作。組織、指導(dǎo)信息員、教學(xué)秘書開展信息反饋工作。

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　合理安排時間，對領(lǐng)導(dǎo)聽課評課意見，督導(dǎo)員、信息員反饋的信息進(jìn)行歸類、梳理分析，共編寫教學(xué)督導(dǎo)簡報 4 份，暑假期間，歷時一個多月，對上半年督導(dǎo)員、信息員的反饋信息進(jìn)行了系統(tǒng)的閱讀、分析、整理，幫助本人全面了解教學(xué)情況。

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　4 結(jié)合實際扎實做好“三評”“三員”有關(guān)工作，不斷積累經(jīng)驗 ? ?

　平時注意學(xué)習(xí)吸收有關(guān)教學(xué)保障與評價的知識，結(jié)合學(xué)校實際，扎實做好“三評”“三員”有關(guān)工作。經(jīng)常關(guān)注督導(dǎo)員、信息員、領(lǐng)導(dǎo)聽課評課信息，了解校教學(xué)工作實際。學(xué)期末及時下發(fā)做好“三評”“三員”工作的通知，要求學(xué)院依托教務(wù)系統(tǒng)做好“三評”工作，結(jié)合學(xué)院實際，教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺和學(xué)生考勤等工作反饋情況，認(rèn)真做好并提交“三員”工作總結(jié)。及時向?qū)W院傳遞公共課教學(xué)座談紀(jì)錄卡。

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　5 嚴(yán)格落實意識形態(tài)和安全工作責(zé)任，做好安全工作 ? ?

　樹立安全責(zé)任意識，做好網(wǎng)站、信息員反饋、QQ 工作群等陣地建設(shè)。重點關(guān)注教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺中關(guān)于師生意識形態(tài)的反饋信息，對 QQ 工作群進(jìn)行監(jiān)督，合理安排節(jié)假日值班，做好個人節(jié)假日及應(yīng)急值班，對聯(lián)系服務(wù)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保安全責(zé)任管理落到實處。

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　6 協(xié)助主任做好監(jiān)測數(shù)據(jù)2018年校驗和2019年采集填報工作 ? ?

　根據(jù)教育部高等教育評估中心要求，及時制定下發(fā)監(jiān)測

　數(shù)據(jù)校驗工作通知，召開專題會議部署研討數(shù)據(jù)校驗工作，組織相關(guān)部門、學(xué)院對已填報數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，查找存在的問題，進(jìn)行合理修改，確保學(xué)校“基本辦學(xué)與監(jiān)測辦學(xué)條件指標(biāo)全部合格，師范類專業(yè)全部通過一級監(jiān)測，生物科學(xué)、漢語言文學(xué)兩專業(yè)通過二級標(biāo)準(zhǔn)”。

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　認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于 2019 年監(jiān)測數(shù)據(jù)填報精神，明確數(shù)據(jù)采集填報的新變化、新內(nèi)容、新要求。在上年度經(jīng)驗基礎(chǔ)上，制定年度監(jiān)測數(shù)據(jù)采集填報方案。新方案的工作原則、要求更具有針對性，在任務(wù)分解、工作流程、進(jìn)度安排、責(zé)任要求、注意事項等方案更趨合理，提高了采集填報的效率。在填報過程中，及時做好數(shù)據(jù)平臺的設(shè)置、維護，數(shù)據(jù)審核與回退等事務(wù)，確保各單位填報工作及時順利。同時還認(rèn)真做好責(zé)任范圍內(nèi)數(shù)據(jù)及個別單位不愿意承擔(dān)的數(shù)據(jù)采集填報工作。年度監(jiān)測數(shù)據(jù)經(jīng)校長辦公會審定后，按時上傳國家數(shù)據(jù)平臺。

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　7 協(xié)助中心主任做專業(yè)認(rèn)證各項工作，確保認(rèn)證工作高效有序 ? ?

　專業(yè)認(rèn)證工是一項全新的工作，需要更新理念與知識，本人能主動學(xué)習(xí)國家政策文件精神和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，掌握認(rèn)證工作方法與要求，提高工件的針對性、效率與質(zhì)量。在工作中做好，認(rèn)證工作的文件資料收集整理，上傳網(wǎng)站、QQ 群，便

　于各單位學(xué)習(xí)，促進(jìn)認(rèn)證理念伸入人心;開展認(rèn)證工作相關(guān)材料資料的起草制作發(fā)放及全部會務(wù)工作，確保認(rèn)證工作順利推進(jìn);校外專家來校講座、模擬認(rèn)證、預(yù)認(rèn)證的相關(guān)接待;認(rèn)證各階段檔案材料的整理、新聞稿件起草，確保工作有記錄、有檔案、有總結(jié)，為后續(xù)同類工作積累經(jīng)驗。

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　8 協(xié)助中心主任做好其他重要工作。

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　作為主任的助手，還協(xié)助主任做好了，年度教學(xué)質(zhì)量報告編制與發(fā)布、審核評估整改工作、“三評”“三查”工作、重點問題的督導(dǎo)反饋工作等其他有關(guān)事項。

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　四、存在的不足及改進(jìn)措施 ? ?

　對學(xué)習(xí)工作進(jìn)行回顧總結(jié)，有助于個人梳理工作思路措施方法，反思檢視存在問題，積累經(jīng)驗，尋找整改落實的措施。通過反思檢視、交心談心、批評與自我批評，發(fā)現(xiàn)存在以下不足。

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　1 理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，理論知識掌握不透徹、功底不夠扎實，學(xué)以致用本領(lǐng)不高 ? ?

　系統(tǒng)全面理解掌握黨章要義，黨規(guī)要求，馬克思主義、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想精神實質(zhì)還不夠，處于

　看起來能理解，背起來不全面的狀態(tài)。學(xué)以致用的本領(lǐng)夠高，未能很好地把黨的基本路線方針及重大部署與實際工作結(jié)合起來分析，建立系統(tǒng)的方法與措施來指導(dǎo)工作，提高工作水平。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)停留在自發(fā)的零散的狀態(tài)，只能是對工作經(jīng)驗的補充，未能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握教育、管理的相關(guān)知識，未能走出去，學(xué)習(xí)借鑒其他兄弟院校的經(jīng)驗辦法。

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　今后要牢記“不忘初心、牢記使命”是黨員、干部的終身課題，要突出重點，深化政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平、思想覺悟和干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。要以主題教育要求為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，進(jìn)一步精讀“一章三書”，準(zhǔn)則、條例等，讀原著學(xué)原文，悟原理。學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)總書記系列重要講話精神，關(guān)于教育工作的重要論述、重要批示精神和黨中央決策部署。正確對待學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，花大力氣，下大決心，用更多的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，牢記黨的宗旨，堅定理想、信念，堅守初心、使命，使政治理論成為行動的指南。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新時代關(guān)于高等教育的系列文件精神，教育和管理知識，走出去請進(jìn)來學(xué)習(xí)借鑒其他高校的經(jīng)驗方法，提升工作能力和水平。

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　2 開創(chuàng)性地開展工作不夠，中心運轉(zhuǎn)的及時性還不強 ? ?

　未全面處理好，如何既要當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員、辦事員、信息員、

　材料員，又要做好中心崗位職責(zé)的工作的關(guān)系。工作更多是在處理日常事務(wù)，崗位職責(zé)工作還是存在保運轉(zhuǎn)、完成任務(wù)的水平上。

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　要在加強學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，開拓創(chuàng)新，學(xué)會彈鋼琴的工作方法，在當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員、辦事員、信息員的同時，主動做好管理工作。既要勤勤懇懇，全心全意做好服務(wù)工作，及時完成各項工作事務(wù)，讓教職工、學(xué)生滿意，同事認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)放心;也要合理安排精力時間，來思考崗位職責(zé)工作，提升中心工作和服務(wù)水平，為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升和事業(yè)發(fā)展作出最自己最大的貢獻(xiàn)。

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　3 中心例行工作與高標(biāo)準(zhǔn)要求，還存在不足。

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　與督導(dǎo)員面對面的交流不夠，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺運行還不穩(wěn)定，教學(xué)督導(dǎo)簡報編寫的時效性不強，信息員管理工作質(zhì)量不高，三評工作體系還不健全。

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　進(jìn)一步加強與督導(dǎo)員的交流溝通，聽取他們的意見和建議，以督導(dǎo)員管理辦法為依據(jù)，完善教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容、方法，做好教學(xué)督導(dǎo)材料的分學(xué)院歸檔與存檔，提高督導(dǎo)反饋利用效率。

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　爭取學(xué)校以立項的形式，來支持現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺

　功能的完善，提高其運行的穩(wěn)定性，促進(jìn)教學(xué)信息反饋率、效率和質(zhì)量的提升。

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　進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺反饋信息內(nèi)容的設(shè)計，規(guī)范信息員反饋的內(nèi)容和要求，提高反饋信息分析、整理的效率。進(jìn)一步發(fā)揮督導(dǎo)員的積極性，提高督導(dǎo)評價的針對性，及 2020 年教學(xué)督導(dǎo)簡報的時效性。在編寫體例上，2018 年主要是共性問題的覆蓋，2019 年將重點向見事、見人，到課堂、到班級、到專業(yè)、到學(xué)院轉(zhuǎn)變。

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　在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺穩(wěn)定運行之后，進(jìn)一步做好信息員隊伍管理工作，促進(jìn)教學(xué)信息反饋信息覆蓋面的提升。

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　鼓勵教職工開展教學(xué)改革研究，探索與專業(yè)、學(xué)院、學(xué)校人才培養(yǎng)實際相符合的“三評”工作機制和體系。開展調(diào)查研究，聽取意見，進(jìn)一步完善現(xiàn)有“三評”“三員”工作機制。

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