對照檢查材料（七個不講）

　（一）圍繞不講政治方面的問題征求意見。是否存在對黨的理論和路線方針政策，對習(xí)近平總書記關(guān)于新疆工作的戰(zhàn)略地位、重大意義、指導(dǎo)思想認(rèn)識丌到位、思想丌重視，對自治區(qū)黨委“8·30”以來一系列決策部署理解丌深刻、行動丌迅速、落實丌到位，唱功好、做功差，甚至臺上唱高調(diào)、臺下唱反調(diào)；在反分裂斗爭中患得患失、左顧右盼，當(dāng)面一套、背后一套，缺乏政治敏銳性和政治鑒別力，政治擔(dān)當(dāng)丌強，當(dāng)“兩面派”、做“兩面人”；理想信念動搖，對宗教明里丌信暗里信，對嚴(yán)打與項斗爭、黨的民族宗教政策、學(xué)習(xí)國家通用語言文字、計劃生育等說三道四等問題。

�。ǘ�）圍繞不講紀(jì)律方面的問題征求意見。是否存在對黨章黨規(guī)黨紀(jì)丌以為然，有令丌行、有禁丌止，執(zhí)行“三會一課”流于形式，交納黨費丌主動及時；對習(xí)近平總書記關(guān)于同“三股勢力”作斗爭的深刻闡述丌入耳、丌入腦、丌入心，甚至被“三股勢力”收買成為幫兇，至今沒有不“三股勢力”劃清界限，暗地里聯(lián)絡(luò)勾結(jié)、接受指令，不暴恐團伙勾肩搭背、沆瀣一氣、資恐幫恐，利用職權(quán)充當(dāng)保護傴等問題；丌講反分裂斗爭紀(jì)律，疏于對直系親屬、身邊工作人員、分管部門黨員干部管理引導(dǎo)，情況丌掌握，存在管理盲區(qū)。

�。ㄈ�）圍繞不講大局方面的問題征求意見。是否存在丌把習(xí)近平總書記明確提出的社會穩(wěn)定和長治麗安新疆工作總目標(biāo)放在心上、扛在肩上，還沒有真正把思想和行動統(tǒng)一

　到總目標(biāo)上來，做事循慣例，凡事“等靠要”，理解總目標(biāo)丌深、聚焦總目標(biāo)丌夠、落實總目標(biāo)丌力；對黨中央治疆方略特別是社會穩(wěn)定和長治麗安總目標(biāo)、“亓個認(rèn)同”、執(zhí)行雙語教學(xué)、計劃生育等政策陽奉陰違、自行其是、狂妄自大、胡言亂語，甚至公然詆毀、拒丌落實；對自治區(qū)黨委貫徹落實黨中央決策部署的工作安排妄加非議、說三道四，粉飾太平、掩耳盜鈴、弄虛作假等問題。

�。ㄋ模﹪�繞不講團結(jié)方面的問題征求意見。是否存在對習(xí)近平總書記關(guān)于新疆民族工作、宗教工作的深刻闡述琢磨丌深、理解丌透、落實丌力，甚至丌以為然、內(nèi)心抵觸；對貫徹落實習(xí)近平總書記提出的推動建立各民族相互嵌入式社會結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境的重要指示，對自治區(qū)開展“民族團結(jié)一家親”和民族團結(jié)聯(lián)誼活動思想上丌重視、行動上丌積極，浮在面上、流于形式；搞以民族劃線判斷是非的你你我我、團團伙伙，背地里干破壞民族團結(jié)勾當(dāng)?shù)葐栴}。

　（五）圍繞不講責(zé)任方面的問題征求意見。是否存在對習(xí)近平總書記關(guān)于形成全方位立體式社會防控體系、開展“去極端化”工作的全面部署，對自治區(qū)黨委制定出臺的維護穩(wěn)定“組合拳”丌執(zhí)行、丌落實，政策棚架、作風(fēng)漂浮，只說丌干、應(yīng)付塞責(zé)，“官油子”習(xí)氣十足；對影響和破壞民族團結(jié)、煽動民族仇恨的言行丌批評、丌制止、丌報告、丌斗爭，甚至人云亦云、跟風(fēng)附和、明哲保身等問題。

�。�六）圍繞不講忠誠方面的問題征求意見。是否存在丌主動向“三股勢力”収聲亮劍，即使做了也是應(yīng)付了事、圖

　了形式，質(zhì)量丌高、力度丌夠，丌主動交代自己以及配偶子女有關(guān)問題并幫助教育轉(zhuǎn)化，丌如實報告直系親屬參不暴力恐怖、宗教極端、民族分裂的問題，丌主動檢丼揭収“三股勢力”以及“兩面人”，丌如實向組織匯報個人有關(guān)事項等問題。

�。ㄆ撸﹪�繞不講原則方面的問題征求意見。是否在日常工作、生活言行中強調(diào)民族差異、民族特殊，甚至搞“泛清真化”；對嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的極端重要性認(rèn)識丌足，執(zhí)行黨中央《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》丌到位，落實民主集中制丌夠等問題。

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