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部分課程簡介：
【物理1對1輔導(dǎo)課程】
 授課對象：初二至初三年級學(xué)生　　　
 學(xué)習時間：周一至周日（根據(jù)孩子實際情況進行調(diào)整）
【初三】
多彩的物質(zhì)世界
1. 物體的尺度、質(zhì)量及其測量
2. 密度及其測量
3. 混合體、空心體的計算
運動和力
1. 參照物
2. 速度、平均速度、瞬時速度
3. 關(guān)于路程——時間、速度——時間的圖像
4. 力、牛頓第一定律和二力平衡
力和機械
1. 彈力、彈簧測力計
2. 重力、摩擦力
3. 杠桿
4. 滑輪及其組合機械
壓強和浮力
1. 壓強的概念以及固體壓強
2. 液體壓強
3. 大氣壓強
4. 流體壓強與流速的關(guān)系
5. 浮力及浮力的計算
壓強和浮力
1. 三個基本概念功、機械效率和功率
2. 關(guān)于功、機械效率和功率的計算
3. 動能和勢能
4. 機械能及其轉(zhuǎn)化
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聚智堂教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目： 英語 物理 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
輔導(dǎo)對象：小學(xué)一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時間：周六日 工作日 寒暑假
校區(qū)分布： 詳情請撥打我們免費課程咨詢電話了解，更多師資、費用信息專業(yè)老師為您解答
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校區(qū)分布：市中區(qū)、歷城區(qū)、歷下區(qū)、天橋區(qū)、槐蔭區(qū)
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--教學(xué)心得
物理既來源于生活，又運用到生活，把物理與生活實際緊密聯(lián)系在一起，并且以實驗為基礎(chǔ)，以思維為中心，以過程為主線，以變式為手段，讓孩子不僅學(xué)會物理，而且讓孩子會學(xué)物理，從而培養(yǎng)學(xué)習物理的興趣，讓孩子從心里愛上物理這門科學(xué)。

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他向窗戶望去�！笆堑�，一定是外面出了點什么事。我還以為是在這里。”　　她把手伸向電燈開關(guān)。我必須現(xiàn)在就關(guān)燈，否則我必定還會去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個盤子�！斑^來，”她說，同時把燈關(guān)滅�！斑@大概是外面有什么事，刮風時檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風時它總是嘩嘩亂響�！薄　�兩個摸著走過黑黢黢的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響�！　　笆怯酗L，”他說，“已經(jīng)刮了一整夜了�！碑斔�睡在床上時，她說“是的，刮了一夜的風。剛才大概就是檐槽在響�！薄　　笆茄�，我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧�！彼�說著話，仿佛已沉入半睡中�！　∷�注意到，當他撒謊時，聲音多假�！　　罢胬�，”她說，并輕聲地打著哈欠�！拔铱摄@被窩了，晚安。”　　“晚安。”他回答，又說了一句，“是呀，可真冷啊�！薄　‰S后就是寂靜無聲。許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發(fā)覺，她尚未入睡。然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使她慢慢進入了夢鄉(xiāng)了�！　‘斔�第二天晚上回家時，她分給他四片面包；平時他只有三片�！　　澳憧梢月�慢吃，吃四片。”她說著離開了餐桌�！拔页赃@面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好�！薄　∷�注意到，③他把頭深深埋在盤子上。他沒有摔跟頭。就在此刻她對他非常同情。　　“你可不能只吃兩片面包�！彼麑χ�盤子在說�！　　皦蛄恕Ｍ砩衔页悦姘�消化不好。你多吃吧，吃吧！”　　過了一會兒，她才又坐在桌旁的燈下。第二段中，妻子已經(jīng)很明確判斷出丈夫偷了面包，但她并沒有明言。丈夫在被窩中吃面包，妻子可以安然入睡，也體現(xiàn)了她對丈夫深摯的愛。最后妻子以謊話對謊話，更能體現(xiàn)她對家人和家的深沉的愛。　�。�另外，主題的理解：①這篇小說通過描寫戰(zhàn)爭背景下人們在饑荒處境中的生活常態(tài)，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭對人性的戕害以及作者對戰(zhàn)爭的譴責。②丈夫因為饑餓，瞞著妻子深夜到廚房偷吃面包，被妻子發(fā)現(xiàn)以后，又極力掩蓋真相。饑餓，讓他們“看起來相當老了”，讓他們互不信任，讓本性善良的丈夫甚至“在結(jié)婚三十九年之后開始撒謊了”，而造成這一切的罪魁禍首就是戰(zhàn)爭。③作品中也描寫了一些溫情的東西，比如對丈夫心理的刻畫，比如妻子為了維護丈夫的自尊而不戳穿真相的對話描寫，比如小說的結(jié)尾妻子把自己的面包分給丈夫的情節(jié)，所有的這些都表現(xiàn)了人性的善良，然而這些美好的人性卻因為戰(zhàn)爭的存在而逐漸消失。）

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