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部分課程簡(jiǎn)介：
【初一全科輔導(dǎo)班】
課程設(shè)置：個(gè)性化定制
適用范圍： 初一 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 英語(yǔ)
課程特色：量身定制輔導(dǎo)方案，名師6對(duì)1服務(wù)，穩(wěn)定提分
課程定位：1、 對(duì)于學(xué)科知識(shí)點(diǎn)掌握不透徹，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生�！　�2、 沒(méi)有對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合和歸納，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題不清楚的學(xué)生。　　3、 抓不到重點(diǎn)和考點(diǎn)的學(xué)生。
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聚智堂教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目： 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類(lèi)
輔導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)一至六年級(jí) 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時(shí)間：周六日 工作日 寒暑假
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--教學(xué)心得
語(yǔ)文學(xué)不好的學(xué)生關(guān)鍵在于沒(méi)有興趣，展現(xiàn)語(yǔ)文特有的魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。鼓勵(lì)學(xué)而不厭，做到誨人不倦！
用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用耐心感染學(xué)生，用細(xì)心改變學(xué)生。

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　閱讀題：　　1.給加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（）　　塵囂墓冢蔭庇禁錮颯颯　　　　2.按照下列解釋在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫(xiě)在前面的括號(hào)內(nèi)　�。�1）（）：形容經(jīng)歷過(guò)很多憂(yōu)困禍亂的的事情�！　。�2）（）：形容費(fèi)盡心機(jī)，想盡辦法�！　。�3）（）：形容詩(shī)人十分激動(dòng)�！　�3.文中第一自然段有一句話(huà)，高度概括出托爾斯泰墓給作者留下的總體印象，你把它找出來(lái)，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上�！　�4.文中的第一自然段運(yùn)用了插敘，其中插敘的句子是　　5.“后來(lái)就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望；他的墳?zāi)钩闪耸篱g最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)��！边@句話(huà)在文中的作用是什么？　　6.“圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的一一保護(hù)列夫"托爾斯泰得以安息的沒(méi)有任何別的東西，惟有人們的敬意”這句話(huà)中破折號(hào)的用法是：（）　　A解釋說(shuō)明B遞進(jìn)C轉(zhuǎn)折　　７第二自然段中“”處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）　　A：B，C；D……　　8“成百上千到他的安息地來(lái)的人中間沒(méi)有一個(gè)有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的士兵身上摘下一朵花留作紀(jì)念�！笔且�?yàn)椋海ǎ　今天是一個(gè)特殊的日子　　B怕遭到管理人員的制止或處罰　　C不愿破壞此時(shí)此地莊嚴(yán)肅穆的氣氛　　D人們重新感到，這個(gè)世界上再也沒(méi)有比這最后留下的、紀(jì)念碑式的樸素更打動(dòng)人的心的了　　9判斷下列說(shuō)法的正誤　　（1）作者認(rèn)為托爾斯泰墓是世間最美的墓，是因?yàn)樗纳厦骈_(kāi)滿(mǎn)鮮花。（）　�。�2）作者認(rèn)為托爾斯泰墓是世間最美的墓，是因?yàn)樗纳厦娉缩r花之外什么都沒(méi)有了，從而具有一種樸素的美。（）　�。�3）作者認(rèn)為托爾斯泰墓是世間最美的墓，其中一個(gè)原因是托爾斯泰生前在文學(xué)上有過(guò)巨大貢獻(xiàn)，名聲顯赫，作者非常景仰他。（）　　（4）作者認(rèn)為托爾斯泰墓是世間最美的墓，也是由于作者為托爾斯泰不計(jì)身后名聲的灑脫，為他生之輝煌，死之樸素的人生所感動(dòng)。（）　　10.文中最后一句話(huà)在文中起什么作用？試簡(jiǎn)要分析�！　⒖即鸢福骸　�1.D　　2.飽經(jīng)憂(yōu)患挖空心思扣人心弦　　3.我在俄國(guó)所見(jiàn)到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了�！　�4.（4）~~（8）　　5.承接上文的插敘再次點(diǎn)題　　6.C　　7.A　　8.C　　9.××√√　　10.對(duì)上一句話(huà)作具體說(shuō)明從反面襯托托爾斯泰墓之“宏偉”“感人”之美。

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