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2006年9月，在“2006年最具影響力培訓機構評選”活動中，北京聚智堂名師教育被評為“2006年最具影響力的培訓機構”。此次活動由《北京晚報》和搜狐考試頻道聯(lián)合舉辦。在本次活動中，64家機構參加了評選，共角逐出10大獎項。在本次評選中，聚智堂的品牌獲得了社會的廣大認可，經(jīng)過專家評定、讀者投票、網(wǎng)絡投票等方式，聚智堂學校榮獲“2006年最具影響力的培訓機構”一項大獎
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聚智堂教育綜合介紹
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1、教師最大的享受，最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來快樂的。
2、怎樣快速轉(zhuǎn)化差生？把“差”改為“優(yōu)”，這是世界上最先進、最高效的方法。把學生當天才教，你會教出天才；把學生當庸才教，你會教出庸才。
------------------------學習小貼士------------------------
　�、嘌┩Ａ恕｜S昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯了，請她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個任性的孩子�！　、崮赣H看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說：“以后你再寫東西時，我可不去惹你!”　�、狻额~爾古納河右岸》初稿完成后，我來到了青島，做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學文學院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對我說，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他他的笑臉，他說話的聲音，他喊“媽媽”時的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子……　　1.第①段畫線句運用的修辭手法是______，其表達效果是______�！　�2.第③-⑤段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“亢奮”→“ ”→“ ”的變化過程�！　�3.第⑧段中，“媽媽”“又抹眼淚”的原因是?　　4.作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現(xiàn)是?　　參考答案：　　1、擬人 生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài)。　　2、亢奮 不快 羞愧�！　�3、“我”的話語讓母親想起了剛才受到的委屈。　　4、母親獨自在家因委屈而默默流淚 母親在大雪中為“我”送傘 為讓“我”的心情更好母親寧可自己受委屈。

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