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• 課程目標：基礎篇(查缺補漏，穩(wěn)定基礎)、中等生(復習為主，強化學習)、尖端課程(預習為主，攻克難題)

  
  

  服務：1對1學業(yè)輔導、班主任全程監(jiān)護、心理專家疏導、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導，單科提分，小學、初中、高中，因材施教;

  
  

  時間：周一至周日、早9點至晚9點(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學生實際情況調整);

  
  

  輔導機構覆蓋范圍：西安市未央?yún)^(qū)、碑林區(qū)、雁塔區(qū)、高新區(qū)、蓮湖區(qū)、新城區(qū)等城區(qū)眾多教學中心，分布密集、就近選擇!!

  
  

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• 【學習小提示】


• 只要孩子努力了，我們能接受他的一切。

  特別是到了高三，更不能去在乎孩子的分數(shù)，家長的焦慮會在無意中傳遞給孩子。女兒曾經(jīng)和我說過，其實他們心里很脆弱，別看平時逆反強硬。家長本身不要把 看得太重，其實我們好多擔心都是多余的，只管踏踏實實走好每一步，結果順其自然。
  由于各方面宣傳影響，在孩子心中感覺高三是最難最苦的日子，無形中也造成了一種壓力。我給女兒傳遞的信息就是：不管是什么日子，你都要去過，與其嘆氣畏難，還不如開開心心地去迎接，未來回首，這將是人生過程中難得的一段經(jīng)歷，你會佩服自己曾把這段日子過得這么精彩。所以女兒曾在高二期末考試總結寫過這么一句話：未來，雖然不是什么好日子，但是我很期待。看到這句話我真的很感動。



• 二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
  確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
  學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
  適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.
  明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
  具體 就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來，等等。


• 京翰教育恪守良心教育，誠信為本的責任，攜手中國保護消費者基金會，開創(chuàng)性地設立了“中小學生教育消費質量保障基金”，通過第三方監(jiān)督機制，構建教育培訓行業(yè)消費者教學質量保障體系，引領行業(yè)走向誠信經(jīng)營。

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