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部分課程簡(jiǎn)介：
高三物理
適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：高三面臨高中，物理的學(xué)習(xí)在高一高二基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，掌握重要實(shí)驗(yàn)原理。重點(diǎn)學(xué)習(xí)碰撞，帶電粒子運(yùn)動(dòng)等；著重把握力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)和近代物理知識(shí)，其中以力學(xué)和電學(xué)為主；
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--教學(xué)心得
從最基本的力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系講起，用豐富多彩的例題把受力分析和運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析的津津有味，讓你認(rèn)清力的本質(zhì)，把動(dòng)力學(xué)與功能關(guān)系合理結(jié)合，掌握解決物理問(wèn)題的利器。對(duì)于電磁學(xué)，知識(shí)框架整理嚴(yán)密，讓你真正知道自己以前為什么學(xué)不會(huì)，做不好。

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4、《傳奇》張愛玲張愛玲自己就是一個(gè)傳奇：她傳奇般的崛起；傳奇般的文學(xué)生涯；傳奇般的衣著打扮與生活方式；傳奇般的愛情……然而，在她的小說(shuō)里，一切卻又顯得那么平常：平平淡淡的家庭；平平淡淡的日子；平平淡淡生活瑣事與平平淡淡的小悲小歡。在這一切后邊，真正獨(dú)特的是對(duì)世界的感受與用文字把種種感受表達(dá)出來(lái)的天賦，也就是對(duì)語(yǔ)言的感受。在那個(gè)充斥著“鴛鴦蝴蝶”的時(shí)代里，張愛玲筆下的故事本來(lái)也很容易變成一只只朝不保夕的蝴蝶，然而，當(dāng)時(shí)代的喧嘩隨著時(shí)間的流逝而漸漸消散時(shí)，張愛玲筆下的那些“小小的”悲歡離合卻頑強(qiáng)地閃動(dòng)著自己美麗的光澤。1996年，張愛玲在美國(guó)去世，她的去世開啟了人們塵封了近半個(gè)世紀(jì)的記憶。張愛玲的作品開始重新出版，在這些來(lái)自過(guò)去時(shí)光的文字，我們?cè)俅胃惺艿綇垚哿岬膬?yōu)美與遺憾──正如她在自己的一部作品序里曾引用的：“此情待可成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”。5、《圍城》錢鐘書可以毫不夸張地說(shuō)，從80年代開始的“錢鐘書熱”在很大程度上來(lái)自錢鐘書的這本小說(shuō)。作為一名世界級(jí)的學(xué)者，錢鐘書的學(xué)術(shù)成就在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)僅僅流傳在小范圍內(nèi)。這也正符合他本人所說(shuō)的，學(xué)術(shù)本來(lái)說(shuō)是三五“素心人”的事。盡管在他自己所研究的領(lǐng)域內(nèi)，錢鐘書所取得的成就已令人有“高山仰止”之嘆，但對(duì)于更多中國(guó)人來(lái)說(shuō)，“錢鐘書”這個(gè)名字仍然緊緊地與小說(shuō)《圍城》聯(lián)系在一起。假如以小說(shuō)類型來(lái)劃分的話，《圍城》大概可以劃入“文人小說(shuō)”這一類。書中最突出的是作者機(jī)敏的才華、詼諧幽默的描述與隨處可見、令人叫絕的比喻。這類小說(shuō)在中國(guó)尚無(wú)傳統(tǒng)，但熟悉英美文學(xué)的讀者不難在17、18世紀(jì)一些優(yōu)秀的隨筆和散文作品中發(fā)現(xiàn)這種令人回味無(wú)窮的“知識(shí)與智慧”的閃光點(diǎn)。

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