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2015年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題（含參考答案）

一、相信你能寫得正確又漂亮。(16分)

wēi wǔ xīn shǎnɡ pǔ sù máo dùn

qiān xū xínɡ zhuànɡ jìn pào nǎo nù

二、形近字組詞。(10分)

矛( )荒( )價(jià)( )賞( )料( )

予( )慌( )階( )常( )科( )

三、連一連(6分)

傲慢 謙虛 聰明 美好

勇敢 美麗 懶惰 愚蠢

丑陋 懦弱 丑惡 勤勞

四、照樣子，寫詞語(yǔ)。(6分)

千( )百( ) 左( )右( ) ( )以招( )

日夜( )( ) 瑰( )無(wú)( ) 大顯( )( )

五、給加點(diǎn)的字選正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(6分)

①亮 ②公開的 ③懂得，清楚 ④視力 ⑤視力好。

(1)老師講的內(nèi)容，我都聽明白了。(　　)

(2)這是明擺著的事情，你還不懂嗎?(　　　)

(3)我們的教室寬敞明亮。(　　　)

六、把下面的詩(shī)句、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

(1) ，碧水東流至此回。

(2) 松間 ， 石上 。

(3)媽媽說(shuō)：“人無(wú)完人， ，要多看看別人的優(yōu)點(diǎn)�！�

(4)“千里之行， �！弊屛覀儚男∈伦銎�，從平時(shí)做起。

(5) 我得了第一名，老師對(duì)我說(shuō)：“ ，更進(jìn)一步。”

七、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。(9分)

春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

(1)這段話共有 句話，描寫了 、 、 、 等景物。

(2)春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。“抽”字用得真好，它讓我好像看到：

(3)你喜歡這里的景色，是因?yàn)?/P>

八、閱讀短文，回答問題。(11分)

貓頭鷹落在王宮的屋頂上，(發(fā)現(xiàn)　發(fā)明)一只夜鶯在棕(zōnɡ)櫚(lǘ)樹上縱情歌唱。不一會(huì)兒，國(guó)王回來(lái)了，他用金盤子端來(lái)谷米給夜鶯吃。貓頭鷹感到(奇怪 古怪)，問夜鶯：“國(guó)王為什么這樣優(yōu)待你?”夜鶯說(shuō)：“我會(huì)唱歌，國(guó)王愛聽�！�

貓頭鷹聽了，也學(xué)著夜鶯唱起歌來(lái)，那歌聲凄涼難聽，讓國(guó)王無(wú)法忍受。國(guó)王的仆人將它抓住，痛打了它一頓后，將它扔到野外。最后好不容易才回到家里。動(dòng)物們對(duì)它說(shuō)：“你唱歌是門外漢子，捕鼠才是高手�！�

貓頭鷹不再唱歌了，(安心　放心)做一個(gè)捕鼠專家。

(1)在文中(　)里，保留最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，劃去不正確的。(3分)

(2)請(qǐng)用“﹏﹏”把下面兩個(gè)問題的答案在文中找出來(lái)。(2分)

①夜鶯唱歌時(shí)，國(guó)王是怎么對(duì)待夜鶯的?〔方法提示：閱讀第一自然段�！�

②貓頭鷹唱歌時(shí)，國(guó)王怎么對(duì)待貓頭鷹?〔方法提示：閱讀第二自然段。〕

(3)貓頭鷹和夜鶯各有什么本領(lǐng)?〔方法提示：認(rèn)真體會(huì)動(dòng)物們的話〕

夜鶯

貓頭鷹

(4)貓頭鷹和夜鶯得到的不同待遇，使你明白了什么呢?(2分)

九、快樂習(xí)作(30分)

1、北京、香港、西沙群島、小興安嶺……這些美麗的地方多么令人神往!小朋友，你一定還知道祖國(guó)其他風(fēng)景優(yōu)美的地方，向大家介紹自己去過(guò)的地方或最想去的地方，要寫出這個(gè)地方怎么吸引人。

2、我們讀過(guò)不少童話故事。請(qǐng)你任選幾種事物作為主人公，編一個(gè)有趣的故事。

選擇你最感興趣的一個(gè)話題寫下來(lái)。題目自擬

附答案：

一、相信你能寫得正確又漂亮。(16分)

wēi wǔ xīn shǎnɡ pǔ sù

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