【摘 要】本文通過初步調(diào)查與走訪的情況進(jìn)行定量與定性分析，一方面對(duì)調(diào)查的基本情況進(jìn)行總結(jié)，另外一方面對(duì)高校維穩(wěn)工作當(dāng)前取得的一定的成績(jī)以及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，在肯定積極與優(yōu)勢(shì)因素的同時(shí)，為深入研究其維穩(wěn)工作的問題，探求問題產(chǎn)生的原因奠定基礎(chǔ)。
　　【關(guān)鍵詞】高校；維穩(wěn)工作；問題
　　一、引言
　　高校維穩(wěn)工作一方面影響著高校整體維穩(wěn)工作的開展效果，另外一方面，高校維穩(wěn)工作具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)。比如高職院校學(xué)生文化課成績(jī)底子薄、起點(diǎn)低、能力較弱，且以問題學(xué)生居多，這類學(xué)生是高校中最不安定因素，也是最為容易成為高校不穩(wěn)定的誘因，目前高校在維穩(wěn)工作上初步探索了一些適合自身發(fā)展與實(shí)際情況的模式、方法與經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定成績(jī)。
　　二、高校維穩(wěn)工作現(xiàn)狀調(diào)研分析
　　高校涉及地域廣、門類多、部門管理交叉等特點(diǎn)，因此，在對(duì)高校調(diào)查設(shè)計(jì)、調(diào)查對(duì)象選擇，都必須考慮到各地區(qū)的特殊性，盡可能全面地保證調(diào)查數(shù)據(jù)的有效性、真實(shí)性、全面性。
　　（一）調(diào)查對(duì)象及方法
　　在調(diào)查對(duì)象選取方面，為了盡可能的保證調(diào)查數(shù)據(jù)來源的完整性，筆者根據(jù)高校的分類以及分布等特征，并考慮相關(guān)地區(qū)特殊性，在選取高校調(diào)查中，涉及到了公辦院校、民辦院校：省骨干示范院校以及非示范院校等，從調(diào)查數(shù)據(jù)源來看，選取樣本較全面。
　　本文的調(diào)查內(nèi)容是關(guān)于高校的維穩(wěn)工作，因此在調(diào)查問卷設(shè)計(jì)方法上。采用了開門見山式的問卷類型，主要擬從兩個(gè)模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，其一是考察維穩(wěn)工作問題與現(xiàn)狀的客觀與主觀題結(jié)合的調(diào)查模塊，其二是考察被調(diào)查對(duì)象對(duì)所在高校維穩(wěn)工作效果的認(rèn)可與態(tài)度的純客觀題調(diào)查，從而保證了調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性與客觀性。
　　（二）高校維穩(wěn)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析
　　1.高校維穩(wěn)信息化建設(shè)工作的成績(jī)
　�。�1）高校維穩(wěn)工作體系架構(gòu)日益完善
　　高校維穩(wěn)工作體系在組織架構(gòu)方面日益完善，如在調(diào)查中，在關(guān)于態(tài)度類型問題的“我們學(xué)校有專門的職能部門負(fù)責(zé)維穩(wěn)工作”的調(diào)查中，在調(diào)查院校中，所有的被調(diào)查問卷中，在“非常滿意”與“比較滿意”的認(rèn)可程度與態(tài)度方面，全部都超過了各自調(diào)查總有效數(shù)據(jù)的80%�？梢姡�高校維穩(wěn)工作的專職部門都已建立，并在高校學(xué)生中具有一定的認(rèn)可度與滿意度。
　　此外，在調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)：高校在專職的保衛(wèi)與維穩(wěn)工作部門基礎(chǔ)上，基本上構(gòu)建了各自的校園安全網(wǎng)絡(luò)維穩(wěn)工作體系，并進(jìn)一步完善了相關(guān)的工作制度與程序，為高校維穩(wěn)工作的高效率、快速開展奠定了基礎(chǔ)，為高校及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件發(fā)揮了應(yīng)有的積極作用。
　�。�2）高校越來越重視校園維穩(wěn)工作
　　在撰寫本文之前，筆者曾經(jīng)針對(duì)高校對(duì)維穩(wěn)工作的重視程度進(jìn)行了調(diào)查研究。筆者發(fā)現(xiàn)，在所調(diào)查的高校中，都在不斷加強(qiáng)校園維穩(wěn)工作。總體來說，高校維穩(wěn)工作重視程度參差不齊，但總體呈現(xiàn)出越來越重視的積極現(xiàn)狀。
　　2.高校維穩(wěn)信息化建設(shè)工作存在的不足
　�。�1）高校維穩(wěn)工作內(nèi)容精細(xì)化不足
　　高校目前就維穩(wěn)工作內(nèi)容方面，往往比較注重宏觀管事物與整體綜合管理，主要集中在了校園安全方面，對(duì)于精細(xì)化管理內(nèi)容涉及較少，在關(guān)于“你認(rèn)為維穩(wěn)工作應(yīng)該包括哪些”的調(diào)查中，在所有被調(diào)查的高校中，所有高校中的大學(xué)生普遍認(rèn)為當(dāng)前自己學(xué)校維穩(wěn)工作的重要內(nèi)容是保障校園安全，而很多與維穩(wěn)誘發(fā)的具體因素，如大學(xué)生就業(yè)、大學(xué)生心理問題、大學(xué)生經(jīng)濟(jì)貧困等卻較少涉及，而這些具體工作則是被劃分為高校學(xué)生管理職能部門進(jìn)行應(yīng)對(duì)，維穩(wěn)機(jī)構(gòu)在微觀方面以及針對(duì)大學(xué)生思想維穩(wěn)的精細(xì)化管理方面存在一定的缺失，馬克思、列寧、毛澤東等無產(chǎn)階級(jí)革命者在他們的革命生涯中也曾多次強(qiáng)調(diào)，思想政治工作既是要做好人的思想方面的工作，又要充分滿足人的物質(zhì)利益需要。
　�。�2）高校維穩(wěn)工作與學(xué)生日常管理易發(fā)生矛盾
　　高校維穩(wěn)工作與學(xué)生日常管理工作有交叉，同時(shí)也存在矛盾，在高校的維穩(wěn)工作隊(duì)伍構(gòu)成方面，不少高校也將輔導(dǎo)員這一隊(duì)伍納入到了維穩(wěn)工作隊(duì)伍建設(shè)中來，也恰恰如此，致使很多高校輔導(dǎo)員日常事務(wù)出現(xiàn)重心偏離、本末倒置的問題，與維穩(wěn)工作容易發(fā)生矛盾，這主要與高校維穩(wěn)管理層面對(duì)于學(xué)生日常管理與維穩(wěn)工作職責(zé)劃分方面存在較為嚴(yán)格的界定，一般來說高校的學(xué)生管理人員在多數(shù)人眼里應(yīng)該是無所不能的“全能”型人才，但是這種看似“全能”往往會(huì)致使學(xué)生管理人員意味著無能，對(duì)于維穩(wěn)工作的專職人員來說，過分依賴學(xué)生管理人員在學(xué)生維穩(wěn)方面的作用，就會(huì)導(dǎo)致自身維穩(wěn)工作開展的惰性與依賴性，不利于維穩(wěn)工作展開主動(dòng)攻勢(shì)與創(chuàng)新，那么維穩(wěn)工作就會(huì)陷入“說起來重要，想起來重要，急起來重要，平時(shí)不重要”的怪圈。
　　（3）高校維穩(wěn)工作宣傳教育有待改善
　　高校維穩(wěn)工作的宣傳教育手段與方式有待改善，在關(guān)于“您了解到的高校維穩(wěn)相關(guān)信息與政策”是通過何種方式的調(diào)查中，通過調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校關(guān)于維穩(wěn)工作方面的信息等絕大多數(shù)是學(xué)生通過課堂以及主題班會(huì)學(xué)習(xí)或了解到的，在所有被調(diào)查高校中，高校維穩(wěn)在政策宣傳方面網(wǎng)絡(luò)宣傳在大學(xué)生中認(rèn)可度較高，但是整體來看高校維穩(wěn)工作信息宣傳與教育方面的渠道單一。
　　三、結(jié)束語(yǔ)
　　高校維穩(wěn)在我國(guó)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，無論是對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展亦或是政治建設(shè)都有著舉足輕重的作用。當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生新變化的情況下，也為高校的維穩(wěn)工作帶了新的問題。就國(guó)內(nèi)情況而言，我國(guó)正在經(jīng)歷著重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型，社會(huì)改革也日益深化，正處在改革開放的關(guān)鍵時(shí)期。維護(hù)社會(huì)安定穩(wěn)定對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展顯得尤為重要，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。
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