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經(jīng)典俄羅斯藝術歌曲在聲樂教學中的應用微探

發(fā)布時間:2018-06-27 來源: 感悟愛情 點擊:


  摘要:隨著國家一帶一路戰(zhàn)略實施及新國際形勢下中俄各個領域合作上升到一個新的高度!逗霌P上合正能量,引導合作新時代》背景下,在高等師范院校聲樂教學中引入俄羅斯經(jīng)典藝術歌曲這一優(yōu)質(zhì)教學資源,并進行適當?shù)慕虒W設計,突破了以往聲樂教學的內(nèi)容體系,可改變現(xiàn)階段在高校聲樂教學領域以意大利、德國等國經(jīng)典藝術歌曲為主要教學內(nèi)容的現(xiàn)狀,解決教材單一模式從根本上改變了課堂的文化生態(tài),有利于促進學生、教師進一步提高自身素質(zhì),不斷更新教學理念和方法,有效組織課堂教學。增強了藝術歌曲教學在內(nèi)容體系上的豐富性、完整性和多元性,有助于激發(fā)音樂類本科生的學習興趣,開闊學生國際視野,增進學生多元文化理解,提高學生綜合素質(zhì)。
  關鍵詞:俄羅斯;藝術歌曲;聲樂教學;應用微探
  一、前言
  隨著國家一帶一路戰(zhàn)略實施及新國際形勢下中俄各個領域合作上升到一個新的高度。《弘揚上合正能量,引導合作新時代》背景下,在高等師范院校聲樂教學中引入俄羅斯經(jīng)典藝術歌曲這一優(yōu)質(zhì)教學資源,并進行適當?shù)慕虒W設計,突破了以往聲樂教學的內(nèi)容體系,可改變現(xiàn)階段在高校聲樂教學領域以意大利、德國等國經(jīng)典藝術歌曲為主要教學內(nèi)容的現(xiàn)狀,解決教材單一模式從根本上改變了課堂的文化生態(tài),有利于促進學生、教師進一步提高自身素質(zhì)不斷更新教學理念和方法,有效組織課堂教學。增強了藝術歌曲教學在內(nèi)容體系上的豐富性、完整性和多元性,有助于激發(fā)音樂類本科生的學習興趣,開闊學生國際視野,增進學生多元文化理解,提高學生綜合素質(zhì)。多語言的教學模式可激發(fā)學生的學習興趣和熱情,不斷提高了學生的自主學習能力,而且還培養(yǎng)了學生的合作及探究意識。引入俄羅斯經(jīng)典藝術歌曲的應用方案、資料、曲目、原始資料均為第一手珍貴資料,為音樂學、美學等多學科參考的忠實文本。增強了藝術歌曲教學在內(nèi)容體系上的豐富性、完整性和多元性,能夠有效指導省內(nèi)外高校俄羅斯經(jīng)典藝術歌曲的教學,促進教學方法改革創(chuàng)新,提升教學理念的先進性,提高高校音樂類本科生和研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,本研究對于地方高校適應社會發(fā)展形勢,積極探索學科及學位點創(chuàng)新發(fā)展模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,推動學校內(nèi)涵發(fā)展,具有積極促進作用。拓展辦學思路,提高人才培養(yǎng)的社會適應性。通過豐富實踐教學體系來推動教材多樣性培養(yǎng)目標的達成可以說是成本最低、效果最佳的一種教改路徑。不僅能夠全面提高學生的實踐動手能力與綜合素質(zhì),還能極大提升本專業(yè)的市場競爭力與社會適應性。
  二、俄羅斯的歷史文化背景及其音樂的發(fā)展
 。ㄒ唬┒砹_斯音樂的歷史及其發(fā)展
  作為世界上最偉大的國家之一,俄羅斯擁有這令其驕傲的國家和人民。悠久的歷史,多樣豐富的民族文化,浩瀚的領土和良好的傳統(tǒng),這些成就了對俄羅斯音樂不凡的影響。許多年來,由于西方古典音樂的完美,還包括一些政治因素在內(nèi)的其他原因,一些西方的音樂評論家對于俄羅斯音樂的贊譽頗為吝嗇,這使得俄羅斯音樂在一定程度上被忽視。從某些方面講,俄羅斯音樂對于許多國度來說的確是有所不同,給人并不熟悉的感覺,但是它的音樂卻具有極高的地位和價值。而且由于俄羅斯音樂獨特杰出的民族風格,它在世界樂壇上有著特殊的地位。研究俄羅斯音樂有著很大的意義。
 。ǘ┒砹_斯的著名作曲家及其音樂特點
  俄羅斯民族音樂的奠基人——格林卡。格林卡寫了大約80首藝術歌曲。他掀起藝術歌曲新的藝術高度。他的聲樂浪漫曲,如《我記得那,美妙的瞬間》、《我愛你,親愛的玫瑰》、《希望的火焰在燃燒》、《北方的星》、《云雀》等成為俄羅斯藝術歌曲的范例。
  被稱為“俄羅斯之魂”柴可夫斯基是俄羅斯歷史上最偉大的作曲家之一。柴可夫斯基的音樂創(chuàng)作具有濃郁的民族特點,題材十分廣泛,具有強烈的民族悲劇性和情感的宣泄性,有著震撼人心的抒情性和戲劇性。他在各個創(chuàng)作領域都留下了堪稱典范的作品,包括歌劇、芭蕾舞劇、管弦樂、室內(nèi)樂、鋼琴曲、藝術歌曲等。在柴可夫斯基的作品中,除了其悠長委婉、感情濃郁的優(yōu)美旋律外,感受最深的就是它那令人震撼的戲劇性,那些在音樂中表現(xiàn)得淋漓盡致的情感斗爭,很好的體現(xiàn)了其創(chuàng)作的鮮明的民族特色。
  拉赫瑪尼諾夫創(chuàng)作了大量的音樂作品,不但數(shù)量多而且其形式涉獵范圍甚廣,包括鋼琴作品、協(xié)奏曲、獨奏曲、樂隊作品、歌劇、藝術歌曲等等。他總共創(chuàng)作了83首藝術歌曲,因其一般都具有抒情性,表達了豐富的情感內(nèi)容,拉赫瑪尼諾夫音樂中民族性的理解,往往概括為氣息寬廣悠長,旋律優(yōu)美動人,描繪了俄羅斯廣闊平原和灰暗森林,帶有俄羅斯民間曲調(diào)的傷感情調(diào)。
  三、音樂特點分析
 。ㄒ唬段覑勰悖H愛的玫瑰》作品分析
  以下以兩首藝術歌曲為例,進行分析與研究,從作品的風格及演唱特征的把握上進行總結與概括出俄羅斯音樂的特點。
  格林卡的作品《我愛你,親愛的玫瑰》,是一首以聲樂的人聲為主,結構為6/8拍,調(diào)性由開始的D大調(diào)一e小調(diào),為大小調(diào)交替進行的藝術歌曲。作品主要以俄羅斯民族音樂為主旋律,作品的第一樂句就使用6度的大跳(a-f)突出了俄羅斯音樂中濃厚的民族特點,憂郁、溫柔、委婉、柔弱、優(yōu)美地,仿佛把嬌艷欲滴的玫瑰浮現(xiàn)在聽眾的眼前。詩情畫意在鋼琴的呼應下,美麗的玫瑰被放大,使整體音樂形象更豐富飽滿。
 。ǘ秳e唱吧,美人》作品分析
  《別唱吧,美人》是一首采用小調(diào)進行創(chuàng)作的歌曲,因為小調(diào)憂郁暗淡的色彩非常適合表現(xiàn)藝術歌曲中憂傷唯美的情緒,尤其是作者選擇了a小調(diào)作為主調(diào),在憂郁中增添了質(zhì)樸單純的感覺,仿佛是一位格魯吉亞少女單純而清澈的氣質(zhì),更是突出了音樂傷感暗淡的主題。這首歌曲的前奏出來時,左手在低音重復著單一的音調(diào),伴隨著鼓點的節(jié)奏,讓人立刻聯(lián)想起具有東方色彩憂郁的曲調(diào)。譜例2:(第1-6小節(jié))
  在《別唱了,美人》中,短音階的特點在樂句的旋律進行中變現(xiàn)是很明顯的。二度音程上下行的旋律走向充分的體現(xiàn)了拉赫瑪尼諾夫獨特的旋律創(chuàng)作風格——迂回音調(diào)!跋滦行《冗M行”具有著某種語言化的含義,具有悲傷、嘆息、哭泣的感情色彩。譜例3:(第9-12小節(jié))

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