摘 要：為研究山西省普通高校開設(shè)毽球選修課的可行性，文章以山西省的8所普通高校為研究對(duì)象，用文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法，假設(shè)法，專家訪談法等方法。從毽球的特點(diǎn)，功能，師生的意愿及場(chǎng)地，資金等實(shí)際情況進(jìn)行分析，得出結(jié)論。毽球是一項(xiàng)簡(jiǎn)單實(shí)用，普及性強(qiáng)，花費(fèi)少又能增進(jìn)健康的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，且老師和學(xué)生都很愿意參與，應(yīng)結(jié)合各高校的實(shí)際情況，解決開設(shè)其課程所遇到的問題，從而使毽球課盡快在高校開設(shè)起來(lái)。
　　關(guān)鍵詞：山西高校 毽球 選修課 可行性
　　中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2018）2—0128—03
　　1 前 言
　　隨著高校體育的不斷改革，民族傳統(tǒng)體育在高校體育中扮演者愈來(lái)愈重要的角色，很早之前，毽球運(yùn)動(dòng)已在我國(guó)民間廣泛開展。毽球本身的特點(diǎn)正適應(yīng)了高校體育改革，它是集各項(xiàng)體育項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)為一體的體育項(xiàng)目，長(zhǎng)期鍛煉可以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生課余體育生活，增強(qiáng)學(xué)生意志，有利于增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神及終身體育意識(shí)，其作為高校選修課程勢(shì)在必行。所以，本研究就毽球的特點(diǎn)價(jià)值及山西省高校毽球課的開展?fàn)顩r進(jìn)行研究，對(duì)山西省高校毽球課開設(shè)的可行性進(jìn)行分析，為山西省開設(shè)毽球課的開設(shè)與教學(xué)提供相應(yīng)的理論指導(dǎo)。
　　2 研究對(duì)象與方法
　　2.1 研究對(duì)象
　　本文以山西省的8所高校為研究對(duì)象。具體為山西大同大學(xué)、山西大學(xué)、山西師范大學(xué)、運(yùn)城學(xué)院、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、山西科技大學(xué)、晉中學(xué)院、山西醫(yī)科大學(xué)這8所高校。基本可以代表山西的高校開展毽球的現(xiàn)狀。
　　2.2 研究方法
　　2.2.1文獻(xiàn)資料法
　　通過在中國(guó)知網(wǎng)，體育期刊，及相關(guān)的毽球資料中進(jìn)行查詢與分析，深入了解到毽球的相關(guān)內(nèi)容，以便更好地完成本文的研究。
　　2.2.2訪談法
　　向山西省高校的有關(guān)毽球?qū)＜疫M(jìn)行咨詢，訪談相關(guān)知識(shí)。
　　2.2.3問卷調(diào)查法
　　對(duì)這十所高校的學(xué)生和老師進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放學(xué)生問卷500份，有效率為91%。發(fā)放教師問卷100份，有效率為97%。其問卷的效度與信度經(jīng)專家檢驗(yàn)符合論文要求。
　　2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
　　將所得問卷調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)通過Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理分析。
　　3 研究結(jié)果與分析
　　3.1 山西省普通高校開設(shè)毽球選修課的必要性分析
　　3.1.1開設(shè)毽球選修課是社會(huì)發(fā)展的需要
　　21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，這就需要高素質(zhì)的高校人才不僅需要健康的生理狀態(tài)，而且需要有健康的心理狀態(tài)和良好的適應(yīng)能力，而毽球運(yùn)動(dòng)作為新興的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，正好可以滿足對(duì)所需人才的要求，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。本次對(duì)高校學(xué)生調(diào)查報(bào)告中“您認(rèn)為毽球能增加哪些身體素質(zhì)？（多選）”的調(diào)查結(jié)果中如表1所示：
　　由表1可以得出，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為毽球可增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，可使學(xué)生的爆發(fā)力、耐力、反應(yīng)力、協(xié)調(diào)性、柔韌性、身體力量、靈活性得到提高，同時(shí)可以塑造體形，使學(xué)生有良好的身體姿態(tài)，使學(xué)生得到健康的體魄，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中，提升學(xué)習(xí)效率。
　　通過調(diào)查毽球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理的影響，60%的學(xué)生認(rèn)為毽球運(yùn)動(dòng)對(duì)展示自我個(gè)性，緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)人際關(guān)系作用非常大或較大。說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為毽球運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)心理健康的發(fā)展。正如中國(guó)的乒乓球外交一樣，毽球運(yùn)動(dòng)使許多平時(shí)內(nèi)向的人可以投入到毽球運(yùn)動(dòng)中，打開心扉與人交流，防止大學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而導(dǎo)致心理承受能力低的事故，促進(jìn)高校學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。
　　綜上所述，毽球運(yùn)動(dòng)不僅可以促進(jìn)高校學(xué)生的身體健康，而且可以形成健康的心理狀態(tài)，這符合社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要。
　　3.1.2開設(shè)毽球課符合山西高校體育經(jīng)費(fèi)及個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況的實(shí)際情況
　　體育器材的經(jīng)費(fèi)投入依賴于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況，而山西省雖然近年經(jīng)濟(jì)有較快的發(fā)展，但總體水平還較差，對(duì)體育的教學(xué)器材投資較少，而毽球又是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)適用，投資較少的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，正好符合學(xué)校和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況。
　　3.1.3開設(shè)毽球課是學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)民族體育，增加終身體育意識(shí)的有效途徑
　　體育教育的目的是使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，樹立終身體育的思想，而毽球的特點(diǎn)可以達(dá)到這一目標(biāo)。在問卷中“你認(rèn)為毽球的開設(shè)對(duì)于增加終身體育意識(shí)的作用如何？”中的結(jié)果如表2所示：
　　結(jié)果表明，認(rèn)為作用非常大和較大的人占絕大多數(shù)，所以可得出毽球運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生終身體育思想，符合體育課程設(shè)置中“終身體育，健康教育”的思想。使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，從而提高全民身心健康。
　　3.2 山西省普通高校開設(shè)毽球選修課的可行性分析
　　3.2.1高校學(xué)生對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)的興趣調(diào)查分析
　　毽球具有科學(xué)性、健身性、觀賞性、普及型、集體性的特性，使其在學(xué)生中受到很大的歡迎。在調(diào)查學(xué)生對(duì)毽球的喜愛程度中得出表3如下：
　　由表3可得學(xué)生非常喜歡和較喜歡民族傳統(tǒng)體育和毽球的人數(shù)均超過60%，但學(xué)生非常了解和較了解的的人數(shù)只占15%。且調(diào)查表明如果開設(shè)毽球課，學(xué)生非常愿意和較愿意接受本課程的人數(shù)占70%以上，這說(shuō)明毽球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中是喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以在高校廣泛開展起來(lái)。
　　3.2.2具備開設(shè)毽球課的師資和技術(shù)
　　毽球是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以這就要求教師有較強(qiáng)的技術(shù)能力和業(yè)務(wù)水平，才能使學(xué)生更好地掌握其技術(shù)要領(lǐng)。在對(duì)教師的調(diào)查中，結(jié)果如下所示：

相關(guān)熱詞搜索：山西省 選修課 可行性研究 普通高校 開設(shè)