摘 要：為研究山西省普通高校開設毽球選修課的可行性，文章以山西省的8所普通高校為研究對象，用文獻資料法，問卷調查法，假設法，專家訪談法等方法。從毽球的特點，功能，師生的意愿及場地，資金等實際情況進行分析，得出結論。毽球是一項簡單實用，普及性強，花費少又能增進健康的運動項目，且老師和學生都很愿意參與，應結合各高校的實際情況，解決開設其課程所遇到的問題，從而使毽球課盡快在高校開設起來。
　　關鍵詞：山西高校 毽球 選修課 可行性
　　中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2018）2—0128—03
　　1 前 言
　　隨著高校體育的不斷改革，民族傳統(tǒng)體育在高校體育中扮演者愈來愈重要的角色，很早之前，毽球運動已在我國民間廣泛開展。毽球本身的特點正適應了高校體育改革，它是集各項體育項目的優(yōu)點為一體的體育項目，長期鍛煉可以增進學生體質，豐富學生課余體育生活，增強學生意志，有利于增強學生團結精神及終身體育意識，其作為高校選修課程勢在必行。所以，本研究就毽球的特點價值及山西省高校毽球課的開展狀況進行研究，對山西省高校毽球課開設的可行性進行分析，為山西省開設毽球課的開設與教學提供相應的理論指導。
　　2 研究對象與方法
　　2.1 研究對象
　　本文以山西省的8所高校為研究對象。具體為山西大同大學、山西大學、山西師范大學、運城學院、山西財經大學、山西科技大學、晉中學院、山西醫(yī)科大學這8所高校。基本可以代表山西的高校開展毽球的現狀。
　　2.2 研究方法
　　2.2.1文獻資料法
　　通過在中國知網，體育期刊，及相關的毽球資料中進行查詢與分析，深入了解到毽球的相關內容，以便更好地完成本文的研究。
　　2.2.2訪談法
　　向山西省高校的有關毽球專家進行咨詢，訪談相關知識。
　　2.2.3問卷調查法
　　對這十所高校的學生和老師進行問卷調查，發(fā)放學生問卷500份，有效率為91%。發(fā)放教師問卷100份，有效率為97%。其問卷的效度與信度經專家檢驗符合論文要求。
　　2.2.4數理統(tǒng)計法
　　將所得問卷調查的相關數據通過Excel進行統(tǒng)計整理分析。
　　3 研究結果與分析
　　3.1 山西省普通高校開設毽球選修課的必要性分析
　　3.1.1開設毽球選修課是社會發(fā)展的需要
　　21世紀是一個經濟快速發(fā)展、競爭激烈的社會，這就需要高素質的高校人才不僅需要健康的生理狀態(tài)，而且需要有健康的心理狀態(tài)和良好的適應能力，而毽球運動作為新興的民族傳統(tǒng)體育項目，正好可以滿足對所需人才的要求，適應時代的發(fā)展。本次對高校學生調查報告中“您認為毽球能增加哪些身體素質？（多選）”的調查結果中如表1所示：
　　由表1可以得出，大多數學生認為毽球可增強學生的身體素質，可使學生的爆發(fā)力、耐力、反應力、協(xié)調性、柔韌性、身體力量、靈活性得到提高，同時可以塑造體形，使學生有良好的身體姿態(tài)，使學生得到健康的體魄，從而更好地投入到學習中，提升學習效率。
　　通過調查毽球運動對大學生心理的影響，60%的學生認為毽球運動對展示自我個性，緩解學習壓力，促進人際關系作用非常大或較大。說明大多數學生認為毽球運動可以促進心理健康的發(fā)展。正如中國的乒乓球外交一樣，毽球運動使許多平時內向的人可以投入到毽球運動中，打開心扉與人交流，防止大學生因為學習壓力而導致心理承受能力低的事故，促進高校學生形成健康的心理狀態(tài)。
　　綜上所述，毽球運動不僅可以促進高校學生的身體健康，而且可以形成健康的心理狀態(tài)，這符合社會發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要。
　　3.1.2開設毽球課符合山西高校體育經費及個人經濟狀況的實際情況
　　體育器材的經費投入依賴于當地的經濟狀況，而山西省雖然近年經濟有較快的發(fā)展，但總體水平還較差，對體育的教學器材投資較少，而毽球又是一項經濟適用，投資較少的運動項目，正好符合學校和個人的經濟狀況。
　　3.1.3開設毽球課是學生認識傳統(tǒng)民族體育，增加終身體育意識的有效途徑
　　體育教育的目的是使學生養(yǎng)成鍛煉習慣，樹立終身體育的思想，而毽球的特點可以達到這一目標。在問卷中“你認為毽球的開設對于增加終身體育意識的作用如何？”中的結果如表2所示：
　　結果表明，認為作用非常大和較大的人占絕大多數，所以可得出毽球運動可以提高學生終身體育思想，符合體育課程設置中“終身體育，健康教育”的思想。使學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣，從而提高全民身心健康。
　　3.2 山西省普通高校開設毽球選修課的可行性分析
　　3.2.1高校學生對毽球運動的興趣調查分析
　　毽球具有科學性、健身性、觀賞性、普及型、集體性的特性，使其在學生中受到很大的歡迎。在調查學生對毽球的喜愛程度中得出表3如下：
　　由表3可得學生非常喜歡和較喜歡民族傳統(tǒng)體育和毽球的人數均超過60%，但學生非常了解和較了解的的人數只占15%。且調查表明如果開設毽球課，學生非常愿意和較愿意接受本課程的人數占70%以上，這說明毽球運動在學生中是喜聞樂見的運動項目，可以在高校廣泛開展起來。
　　3.2.2具備開設毽球課的師資和技術
　　毽球是一項技術性較強的運動項目，所以這就要求教師有較強的技術能力和業(yè)務水平，才能使學生更好地掌握其技術要領。在對教師的調查中，結果如下所示：

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