一、中學(xué)生對田徑運動興趣降低的成因剖析
　　（一）中學(xué)生對田徑的概念認識存在偏差
　　他們只認為田徑是一門競技性體育運動，而競技似乎離他們比較遙遠，他們沒有認識到田徑的健身、健體、健美、促進協(xié)調(diào)的作用，這種意識的偏頗，概念的混淆使得學(xué)生內(nèi)心強烈抵觸這門田徑課。
　�。ǘ�）中學(xué)生對田徑課程健身價值的認知情況
　　田徑課是我國體育教學(xué)中基本性教學(xué)的課程之一，包含了競技、教育、娛樂、健身等多種作用。田徑在中學(xué)生的體育教育中其主要目的是健身促進學(xué)生的身體良好發(fā)育、豐富課余生活的作用中學(xué)生只片面的認識到田徑的競技性而忽視了其他幾項功能。田徑可以改善人的身體形態(tài)，提升機能水平促進心理健康發(fā)展。人們平常生活中的走、跑、跳、投都表現(xiàn)在了田徑運動各項目中。但是中學(xué)生片面了解田徑運動理念屬性，使得他們只能淺層次的了解田徑運動的健身價值。
　�。ㄈ�）中學(xué)生對田徑課程的態(tài)度
　　在實習(xí)過程中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更趨于喜歡趣味田徑運動而不是傳統(tǒng)死板的田徑課程。大綱要求下的中學(xué)體育與以往是有所不同的，傳統(tǒng)的教育模式過于死板，缺乏新穎的教學(xué)理念，也很難調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；新時期開設(shè)的趣味田徑課程一改以往田徑教學(xué)尷尬的局面，實踐證明，趣味田徑課程的開展確實讓中學(xué)生的積極性提高了，他們現(xiàn)在自主的去參與到這項活動中去，自主的去參與趣味田徑項目，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生自己去支配課堂，這對以后的田徑教學(xué)的良好開展打下了基礎(chǔ)。
　�。ㄋ模┨飶巾椖看嬖诘目陀^因素特征
　　田徑項目對參與者的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)有教高的要求。很多田徑項目中的動作都是周期性的做同一個動作，這也是田徑很多項目的特點，田徑的這一特征，讓很多參與者感到枯燥無趣，甚至排斥這項運動，這也是中學(xué)生對田徑運動興趣不強的一個主要原因。
　　二、培養(yǎng)中學(xué)生田徑運動興趣的策略研究
　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生健身意識
　　中學(xué)生對健身意識比較淡薄，學(xué)生本身對田徑健身的功能不太了解，這就需要學(xué)校更加注重這方面的教學(xué)，尤其是給予學(xué)生指導(dǎo)的體育老師，更要努力的完成好這個工作。學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)方法去提升學(xué)生的健身想法：
　　1.開展趣味運動會；
　　2.開展多種田徑教學(xué)組織，普及田徑知識；
　　3.加強宣傳，提升學(xué)生健身想法。
　�。ǘ�）加強師資隊伍建設(shè)
　　1.中學(xué)體育教師要定期的組織見面交流會，多提出一些關(guān)于田徑教學(xué)的新穎方法，以便增強師生的田徑運動觀念。
　　2.學(xué)�？梢远�點或者不定點的安排體育老師參與討論研討，互相學(xué)習(xí)和模仿各自的教學(xué)方式和手法，廣泛的優(yōu)化融合教學(xué)資源。
　　3.學(xué)校也應(yīng)該安排體育教師到外面參觀學(xué)習(xí)，提升也許技術(shù)能力，知道最新的田徑運動方式。
　　三、構(gòu)建趣味田徑課程
　　我們需要根據(jù)健身的要求把田徑中的走、跑、跳、投的運動基本形式提煉出來，形成一整套的趣味田徑教學(xué)內(nèi)容。以提高學(xué)生體質(zhì)為重點，改變以往陳舊的教材內(nèi)容，注重教材與實際的緊密結(jié)合。培育學(xué)生自身鍛煉的水平，并且把體育生活作為學(xué)校體育教育的主要宗旨。著重提升體質(zhì)，增進健康、智能進步，培育能力為宗旨的有趣的田徑課程系列，以培育終身體育鍛煉興趣的主要教材系列。
　　在我國過去的田徑課程教育中，主要教授技術(shù)動作，忽視傳揚田徑運動文化，而并沒有真正去關(guān)注本節(jié)體育課結(jié)束后學(xué)生的情感目標。田徑運動歷史悠久，從第一屆奧林匹克運動會起就創(chuàng)辦了田徑項目，己經(jīng)長時間的歷史發(fā)展，田徑運動結(jié)合了各個地方民族的特色，凝聚了多個時代變化的痕跡，蘊藏了濃厚的文化含量。我們要順應(yīng)時代發(fā)展的要求，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，用最新穎的教學(xué)方法上好每一節(jié)田徑課，讓每一個學(xué)生都愿意去接受這門課程，讓每一節(jié)田徑課結(jié)束后學(xué)生們內(nèi)心有充實感，讓學(xué)生內(nèi)心主動去接受這一門課程，這才是我們體育教學(xué)的成功。

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