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警惕!勿以“要好”的各義卻收“不好”之效

發(fā)布時(shí)間:2018-06-21 來(lái)源: 感悟愛(ài)情 點(diǎn)擊:


  幾天前,我在“百度新聞”看到一個(gè)案件,真令人觸目驚心:家住加拿大的“乖乖女”詹尼佛與其男友合謀,雇兇殺害了自己的父母!
  詹尼佛的父母是越南華裔,多年前移民到加拿大,通過(guò)艱苦努力,買房置業(yè),財(cái)力日豐。他們生下詹尼佛姐弟,極其重視對(duì)他們的教育,望女成鳳,望子成龍。詹尼佛自小背負(fù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的巨大壓力,每晚10點(diǎn)后才能睡覺(jué),假日無(wú)休。她無(wú)以排遣壓力,竟學(xué)會(huì)了割傷手臂之類的自殘方式來(lái)解壓。父母把她禁錮在“愛(ài)和保護(hù)”的牢籠里和“理想”的軌道中,不許化妝,不許隨意外出和同學(xué)玩兒,不許去同學(xué)家,更不許戀愛(ài),22歲之前沒(méi)有去過(guò)夜店……她不會(huì)抗拒,而難以消散的怨氣逐漸郁積,其內(nèi)心越來(lái)越分裂。終于在2010年,她24歲的時(shí)候,慘案發(fā)生了。其后果很嚴(yán)重,代價(jià)極慘痛:其母當(dāng)場(chǎng)斃命。其父幸免于難。破案后,詹尼佛和其男友都被以一級(jí)謀殺罪判處無(wú)期徒刑,25年不得假釋。其弟其父申請(qǐng)禁止與她交流。其弟患抑郁癥隱居。其父寄居親戚家,身心深度傷痛,不堪回首的往事令其生不如死。
  值得注意的是,詹尼佛的境遇在亞裔,尤其是華人家庭中非常普遍。作家長(zhǎng)的對(duì)孩子的努力往往缺乏肯定、贊美,理由是“優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)跑不了,缺點(diǎn)不說(shuō)不得了”;給孩子設(shè)立的目標(biāo)總是:勇往直前,戰(zhàn)無(wú)不勝,功課要好(等于“高分?jǐn)?shù)”,越高越好,最好一直拔尖),才藝要突出,各種競(jìng)賽都不能落下,稍不如意便訓(xùn)斥道“看看別人家的誰(shuí)誰(shuí),你看看你……”;除在校學(xué)習(xí)外,還必須上課外班(或曰“補(bǔ)課”)——一是孩子不擅長(zhǎng)什么就補(bǔ)什么,二是家長(zhǎng)喜歡什么就上什么,至于孩子喜不喜歡,則往往不予考慮;……在現(xiàn)代生活越來(lái)越快的節(jié)奏中,普通人家的孩子們沒(méi)有時(shí)間享受生活,而是在被大人們以種種“顛撲不破的真理”和各種手段去盡早催熟。具有諷刺意義的是,這些大人們出于“要好”的種種想法和行為,往往收到的卻是“不好”的效果。上述詹尼佛的案件就是其中的一個(gè)極端性事例。
  出身于書(shū)香門第,且已是著名成功人士的某女士,在電視節(jié)目中談到自己童年的經(jīng)歷時(shí)淚流滿面。她沉痛地說(shuō):“我感覺(jué)自己就像輪子上的倉(cāng)鼠,總是在忙于滿足完全由他們決定、也總是無(wú)法達(dá)成的各種期待”;每天早上爸爸要她到操場(chǎng)跑1000米,不許照鏡子,要背詩(shī)背古文,而不許媽媽給她做新衣服;父母最喜歡看到她看書(shū)和做運(yùn)動(dòng),而禁止她參加學(xué)校的文藝演出之類的活動(dòng),她參加時(shí)就只能和父母撒謊“去同學(xué)家學(xué)習(xí)”;中學(xué)畢業(yè)時(shí),由于她想報(bào)考藝校,遭到了父親的暴打,她一度想以自殺來(lái)威脅父母……在節(jié)目中,她用顫抖的聲音感謝父母的培養(yǎng),而她噴涌而出的淚水,也許蘊(yùn)含著更為復(fù)雜的內(nèi)容,當(dāng)然,這是可以仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的。
  近來(lái),所謂“虎爸”“狼媽”以“鍛煉體質(zhì)、培養(yǎng)吃苦更有用”“吃得苦中苦,才做人上人”之類的信條,揠苗助長(zhǎng)的事情時(shí)有所見(jiàn)。孰知以功利為目的的“愛(ài)”,堪比利劍。給孩子制訂一個(gè)個(gè)難以完成的計(jì)劃,是用任務(wù)壓榨他們的生命;對(duì)孩子的努力視而不見(jiàn),是以冷漠澆滅他們的熱情;動(dòng)輒嚴(yán)厲的責(zé)罵乃至體罰,動(dòng)輒“別人家的孩子”云云,則是在有意無(wú)意摧折孩子的自信甚至培植孩子的敵意。早在五四時(shí)期,魯迅在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》等文章中曾沉痛地批判舊教育的弊端,呼喚教育方式的改革和教育觀念的更新。當(dāng)今如何在新的時(shí)代和歷史的條件下,幫助、引導(dǎo)孩子們健康全面地成長(zhǎng),成功地走向社會(huì),“幸福地度日,合理地做人”(魯迅),則是我們從事教育實(shí)踐與研究的崇高使命和漫長(zhǎng)征途。
  【責(zé)任編輯 馮榮光】

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