20多年前，楊衛(wèi)的人生理想是成為一名頂尖的力學(xué)家，理想幾乎實(shí)現(xiàn)――49歲時(shí)，他當(dāng)選中科院院士；1年后，他的人生軌跡發(fā)生改變，“做官了”――調(diào)任教育部成立不久的學(xué)位管理與研究生教育司司長(zhǎng)；2006年8月，他“空降”千里之外，出任浙江大學(xué)校長(zhǎng)。
　　隨著高等教育的日益普及，大學(xué)和高等教育制度改革成為最熱點(diǎn)的社會(huì)話題，其中的問題和弊端正經(jīng)受著來自社會(huì)各方力量的關(guān)注和批判。
　　大學(xué)校長(zhǎng)的角色變得尷尬起來。在相對(duì)封閉的環(huán)境里，一個(gè)象牙之塔里的學(xué)者，一個(gè)由上級(jí)任命的官員，原來主要對(duì)上邊負(fù)責(zé)，如今卻要面對(duì)社會(huì)的問責(zé)，并且，隨著傳媒的日益發(fā)達(dá)，高校里的知識(shí)分子也越發(fā)強(qiáng)調(diào)自己的獨(dú)立立場(chǎng)，借助公共平臺(tái)，批評(píng)現(xiàn)行制度和高校管理體制。
　　“做校長(zhǎng)確實(shí)很累，一大攤子，千頭萬緒�！彼济姘c的半邊臉――十幾個(gè)小時(shí)飛行，旅途勞累，感染了病毒。夾在大小會(huì)議間隙的這次采訪，緊張得如同打仗一般。辦公室里擺著一張精神奕奕的照片�！白兓蟀�，是一年前剛來時(shí)拍的�！泵貢较抡f著。
　　他說，他當(dāng)過校長(zhǎng)，做過市長(zhǎng)，現(xiàn)在是部長(zhǎng)，但還是干校長(zhǎng)這個(gè)工作，最有意思。一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，幾十年，甚至100年之后，還會(huì)有人去評(píng)價(jià)。
　　
　　重點(diǎn)學(xué)科突飛猛進(jìn)，內(nèi)部聯(lián)合沒有進(jìn)展
　　
　　楊衛(wèi)要面對(duì)的，是一個(gè)龐大的攤子――1998年四校合并以來，浙江大學(xué)擁有5個(gè)校區(qū)，在校生人數(shù)多達(dá)幾萬。幸運(yùn)的是，在廣受質(zhì)疑的中國高�！昂喜⑦\(yùn)動(dòng)”中，它是個(gè)拿得出來的正面“典型”――合并之后，處于上升趨勢(shì)，無論報(bào)考學(xué)生質(zhì)量、科研經(jīng)費(fèi)，還是全國重點(diǎn)學(xué)科評(píng)選。
　　2006年8月一上任，新校長(zhǎng)拋出了浙大是“江南名校之首”的概念，爾后在一個(gè)小型場(chǎng)合，又談到更雄心勃勃的目標(biāo)――浙大要追求更卓越。兩番言論，讓浙大的師生興奮不已。
　　新官的“三把火”，他絕口不提。他表示認(rèn)同前任校長(zhǎng)定下的目標(biāo)――一個(gè)是沖進(jìn)一流大學(xué)的10年時(shí)間表，另一個(gè)是把浙大辦成“綜合性、研究性和創(chuàng)新性的大學(xué)”。
　　“首要的，是讓不同學(xué)科在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)。我們的目標(biāo)是建立高水平的綜合性大學(xué)，在人文、社科、理、工、農(nóng)、醫(yī)這些大類里，最起碼要有一個(gè)或多個(gè)拳頭學(xué)科�！睏钚l(wèi)說。
　　從學(xué)科排名上來評(píng)價(jià)，綜合效應(yīng)已經(jīng)很顯著，“之前相對(duì)弱一些的如醫(yī)科、文科和理科，這幾年發(fā)展得比較快。在剛剛結(jié)束的全國重點(diǎn)學(xué)科評(píng)選中，浙大由過去的24個(gè)到現(xiàn)在的48個(gè)，翻了一倍�！�
　　然而，在多數(shù)人的理解中，更能直接體現(xiàn)四校合并之意義的，是跨學(xué)科融合的成果。
　　除教育部、科技部牽頭的自上而下的少數(shù)大項(xiàng)目外，楊衛(wèi)所希望的“內(nèi)部白發(fā)聯(lián)合”，并沒有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。浙大早些年設(shè)立了種子基金以鼓勵(lì)跨學(xué)科研究，楊衛(wèi)很坦率地說，“做得不好，有的甚至是‘假聯(lián)合’。說實(shí)話，兩個(gè)學(xué)院能一起做點(diǎn)事，已經(jīng)很不容易了。”
　　楊衛(wèi)的言談中鮮見人文思想、大學(xué)精神這些抽象概念。他更傾向于用數(shù)據(jù)量度學(xué)校的現(xiàn)狀，用指標(biāo)構(gòu)筑未來。他構(gòu)想中的另一個(gè)目標(biāo)――浙大要成為中國金字塔尖的研究型大學(xué)，也是由各項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)筑而成�！跋Ｍ愦竽苡幸慌鷮W(xué)科成為世界知名、進(jìn)而一流的學(xué)科。在總研究經(jīng)費(fèi)上，經(jīng)過購買力修正之后，浙大的目標(biāo)是要進(jìn)入世界前百位�！�
　　這1年間，浙大很有些資本可以驕傲――“在高水平論文的發(fā)表、國家自然科學(xué)基金獲批和國家專利獲批的數(shù)目方面，我們暫時(shí)都領(lǐng)先了。”9月底公布的國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目評(píng)審，浙大獲批準(zhǔn)的項(xiàng)目再超北大、清華和上海交大。在國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃(973計(jì)劃)、國家三大科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)等領(lǐng)域，浙大都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
　　不少浙大師生認(rèn)為，新校長(zhǎng)在這方面功不可沒。“他有教育部的背景，人脈深廣，能為學(xué)校爭(zhēng)取到更多國家和中央一級(jí)的支持�！闭愦笠晃徊┦空f，跟清華、北大相比，浙大長(zhǎng)期以來就吃虧在“天高皇帝遠(yuǎn)”。“說穿了，大學(xué)之間PK主要就是經(jīng)費(fèi)，有了錢才能吸引到人才，才能搞研究項(xiàng)目�！�
　　然而，在楊衛(wèi)看來，這些屬于競(jìng)爭(zhēng)性的資源還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了浙大的胃口。
　　在中國，教育經(jīng)費(fèi)是要兼顧公平的一種稀缺資源，這塊蛋糕的越來越大的比例切給了基礎(chǔ)教育，大學(xué)能從哪里再分得―杯羹呢?
　　“現(xiàn)在，國家所屬的研究所、研究院有穩(wěn)定的研究事業(yè)費(fèi)來源，而大學(xué)沒有。國家每年撥到大學(xué)的費(fèi)用是按學(xué)生數(shù)，生均六七千，基本不變。這對(duì)一所研究型大學(xué)來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”“部分人的觀點(diǎn)是，國家需求方面的研究項(xiàng)目應(yīng)由國家的研究院所來完成，高校則做一些自由探索性的研究�！�
　　二戰(zhàn)期間，美國總統(tǒng)羅斯福曾委托官員V?布什做了一項(xiàng)“政府如何推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”的研究，其內(nèi)容摘要后以《科學(xué)：沒有止境的前沿》為題在《科學(xué)》雜志刊登。戰(zhàn)后，《布什報(bào)告》深刻影響了美國的國家政策和科技發(fā)展。
　　“它提出了一個(gè)重要觀點(diǎn)――相比研究中心，國家如把更多經(jīng)費(fèi)投入到高水平的大學(xué)，會(huì)有一箭雙雕的效果，既出成果，又培養(yǎng)了人才。”
　　
　　貸款在7億之內(nèi)，都是安全的
　　
　　論及如何發(fā)揮綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，楊衛(wèi)提到了“物理”一“化學(xué)”一“生物”的融合。楊衛(wèi)認(rèn)為，只有大部分學(xué)院都搬到坐落于郊區(qū)的紫金港新校區(qū)，在校區(qū)上成為完整的一體，浙大才算完成了真正意義上的“物理”融合。
　　“目前，建了一期，還在籌備二期。現(xiàn)在只有5個(gè)學(xué)院，計(jì)劃將有17個(gè)學(xué)院搬到這里。在紫金港校區(qū)，已經(jīng)建成3000戶教師住宅。這樣，教師和學(xué)生具有共同的物理空間�！�
　　這既是延續(xù)前任已經(jīng)啟動(dòng)的項(xiàng)目，也反映了楊衛(wèi)上任之初提出的“大樓、大師、大學(xué)精神”的觀點(diǎn)。
　　近年來，各地廣建大學(xué)城，巨額投入搞基建，這些已成為被媒體屢屢質(zhì)疑和詬病的高�！邦B疾”。不少大學(xué)不同程度地陷入了財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)不良的危機(jī)。對(duì)于和“擴(kuò)招”同樣有些失控的大學(xué)基建熱，楊衛(wèi)說，“這個(gè)情況很復(fù)雜，我個(gè)人感覺，現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過早�！�
　　人物周刊：整個(gè)紫金港校區(qū)的建成需要投入多少?
　　楊衛(wèi)：大概一共需要三四十個(gè)億。
　　人物周刊：每年浙大從各種途徑獲得的經(jīng)費(fèi)大概是多少?新校區(qū)建設(shè)的資金來源是什么?
　　楊衛(wèi)：目前，浙大本體每年總的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)是30多個(gè)億，下屬的6個(gè)醫(yī)院是財(cái)務(wù)獨(dú)立的，業(yè)務(wù)額也是30多個(gè)億。在本體的經(jīng)費(fèi)中，老師爭(zhēng)取到的研究經(jīng)費(fèi)有10多個(gè)億；通過國家途徑縱向撥下來的經(jīng)費(fèi)，包括學(xué)生經(jīng)費(fèi)、學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)等，占到1／3強(qiáng)；剩下約1／3來自地方財(cái)政、繼續(xù)教育、捐贈(zèng)、學(xué)費(fèi)和學(xué)校下屬的企業(yè)譬如出版社的上繳。
　　浙大這么多校區(qū)、尤其新校區(qū)的建設(shè)，經(jīng)費(fèi)主要是學(xué)校歷年積攢下來的，還有原來在市區(qū)的校區(qū)土地置換來的：原湖濱校區(qū)的土地置換，浙大可獲得10多個(gè)億。
　　人物周刊：造大樓的資金缺口怎么解決?有向銀行貸款的部分嗎? 　　楊衛(wèi)：國家給的很少。地方財(cái)政支持建樓也不多。我們現(xiàn)在銀行貸款大約有4個(gè)多億，這在浙江大學(xué)整個(gè)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)里占的比例是非常少的。我們貸款有個(gè)警戒線，譬如每年支付的貸款利率不能超過全年運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的1％，4億多的貸款每年支付給銀行的利率是2000多萬，是安全的。我們算過，貸款在7個(gè)億之內(nèi)都是安全的，不用為資金鏈的斷裂而擔(dān)憂。
　　人物周刊：全國各地到處都建大學(xué)城。不少大學(xué)負(fù)債搞基建，出現(xiàn)了像吉林大學(xué)這樣因無力支付銀行貸款利率而陷入財(cái)務(wù)危機(jī)的。您怎么看這個(gè)問題?
　　楊衛(wèi)：這個(gè)問題要分兩方面看。一方面，前幾年高校規(guī)模有很大的擴(kuò)張。1998年高校招生為108萬，去年招生大約560多萬。在這樣的狀況下，大學(xué)要滿足招生規(guī)模就必須擴(kuò)大校區(qū)。而相應(yīng)地，國家對(duì)高校的投人并沒有以這樣的比值增加，前幾年，每年生均投入還下跌了3～4％。為了兼顧公平，國家把更多資金投入到中小學(xué)教育，高等教育從20年前占整個(gè)教育投入的30％～40％，降到如今的20％。按這個(gè)速度去發(fā)展，必然會(huì)有資金缺口。
　　另一個(gè)方面，每所大學(xué)都有一個(gè)歷史發(fā)展機(jī)遇。按理，教育是公益事業(yè)，有多少錢辦多大事。但是許多高校都不想錯(cuò)過這個(gè)發(fā)展機(jī)遇，于是借債投入。但是，每個(gè)省對(duì)教育會(huì)有一些優(yōu)惠政策，譬如土地、貸款和人力資源等。浙江省政府去年就為省屬大學(xué)的貸款買了一半以上的單。
　　地方政府關(guān)心教育當(dāng)然是好事，學(xué)校抓住了機(jī)會(huì)發(fā)展了，也是好事。(笑)
　　人物周刊：有個(gè)問題很難回避，紫金港這么大的工程項(xiàng)目，在招投標(biāo)中，浙大怎么預(yù)防基建中的腐敗問題?
　　楊衛(wèi)：我們現(xiàn)在是紀(jì)檢、監(jiān)查、審計(jì)全面介入各項(xiàng)工程建設(shè)，包括在招投標(biāo)的各個(gè)過程。預(yù)算必須經(jīng)黨委常委討論，如果計(jì)劃有所改變，金額達(dá)到一定數(shù)額，需要主管的副校長(zhǎng)簽字，再多一些的，需要財(cái)務(wù)“一支筆”來，再多一些，則需要經(jīng)財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組、校長(zhǎng)和黨委、常委會(huì)共同討論通過。
　　人物周刊：依然防不勝防吧?
　　楊衛(wèi)：是很難。現(xiàn)在我們都怕出這方面的事。一旦出事就會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生極壞影響。
　　
　　國家GDP越高，對(duì)高質(zhì)量人才需求越大
　　
　　2007年初，浙江大學(xué)開始實(shí)施研究生培養(yǎng)機(jī)制改革方案，其中一項(xiàng)舉措規(guī)定，導(dǎo)師必須拿出一筆錢來資助學(xué)生。
　　2月底，浙大一位文科教授發(fā)表了“罷招”聲明，“讓學(xué)生另投高師”，立刻引起一場(chǎng)軒然大波。針對(duì)這場(chǎng)原本不為多數(shù)人知的改革，社會(huì)上展開了激烈的討論。
　　事實(shí)上，這次全國17所高校試點(diǎn)所進(jìn)行的改革，是楊衛(wèi)在教育部主管研究生教育時(shí)主抓的第一次3校試點(diǎn)的延伸。尷尬的是，17所大學(xué)里，恰恰是浙大教師向校方放了響亮的一炮。
　　楊衛(wèi)拿出一份1月9日印發(fā)的《研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的正式文件》給記者。“你猜我們要求導(dǎo)師資助學(xué)生多少經(jīng)費(fèi)?文科導(dǎo)師招收第一個(gè)碩士，他一年只需要從自己的研究經(jīng)費(fèi)中拿出300元。在美國，博士生經(jīng)費(fèi)全部來自于導(dǎo)師�！�
　　人物周刊：您曾在教育部主管研究生教育。對(duì)于研究生擴(kuò)招，您怎么看?
　　楊衛(wèi)：這是社會(huì)發(fā)展的需要。研究生擴(kuò)招從1998年開始，到2004、2005年開始放緩，之后每年增加百分之幾�，F(xiàn)在全國在校研究生有120萬，博士不到20萬，基本滿足中國的需求。
　　我的基本想法是，人口越多，研究生也要等比例地增加；另外，假設(shè)社會(huì)分工形成一種優(yōu)化穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，國家GDP越高，對(duì)高質(zhì)量的人才需求也越大�，F(xiàn)在，美國人才基本達(dá)到穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，其GDP是中國的四五倍，人口是中國的四五分之一，因此，我們的需求量和他們差不多。美國每年授5萬個(gè)博士學(xué)位，中國是3萬多個(gè)。到2010年時(shí)，我們的博士學(xué)位授予量可能也會(huì)達(dá)到5萬。
　　
　　浙大署名權(quán)糾紛，這件事是我親自處理的
　　
　　記者提到幾個(gè)月前浙大某學(xué)院一起研究生和教師為論文署名權(quán)發(fā)生的糾紛。校長(zhǎng)楊衛(wèi)的反應(yīng)極為迅速，話音剛落，他立即給出一個(gè)校方的調(diào)查結(jié)果和處理方案�！斑@件事情是我親自處理的。當(dāng)時(shí)，這位學(xué)生直接把短信發(fā)到了我這里�！�
　　人物周刊：類似這樣的糾紛。浙大典型的受理和解決方法是什么?
　　楊衛(wèi)：一般我們接到申述后，會(huì)成立一個(gè)專門小組來調(diào)查，由沒有利益沖突的老師組成。
　　人物周刊：對(duì)這幾年頻頻曝光的高校學(xué)術(shù)腐敗問題。您怎么看?
　　楊衛(wèi)：學(xué)術(shù)道德問題包括好幾個(gè)方面：第一個(gè)屬于倫理的；第二個(gè)屬于學(xué)術(shù)不端，涉及到科學(xué)誠信問題如剽竊，大家認(rèn)為相對(duì)容易制定規(guī)則，譬如該如何引用文章，文章該如何署名，關(guān)于數(shù)據(jù)，都有一系列的操作規(guī)范。首先，還是對(duì)年輕的研究者進(jìn)行教育。如果有人舉報(bào)，首先確認(rèn)是否有足夠的疑問值得受理。進(jìn)入受理階段后，需要既保護(hù)檢舉人，又要在調(diào)查處理的初期尊重被檢舉人的權(quán)利和隱私。
　　
　　既然負(fù)責(zé)這個(gè)事，就要全力去做
　　
　　如中國多數(shù)政府官員一樣，楊衛(wèi)避免談及個(gè)人話題，大多數(shù)時(shí)候，代詞“我們”替代了“我”。
　　楊衛(wèi)的父母都是清華的教師，他在清華讀幼兒園、附小、附中，不滿15歲時(shí)，充滿著“革命熱情”的革命小將跑到陜西插隊(duì)落戶，做過工農(nóng)兵學(xué)員，畢業(yè)后在江西一家工廠當(dāng)技術(shù)員�！敖�(jīng)歷比較豐富，工人、農(nóng)民，我都干過了。”“文革”結(jié)束，考上清華研究生后，他的人生和事業(yè)步入了正軌。
　　延安插隊(duì)的5年，竟是他記憶中最美好的一段�！吧町�(dāng)然很艱苦，也有樂趣，現(xiàn)在享受不到這樣的樂趣了。好多文學(xué)作品都把知青生活描寫得太慘了�；叵肫饋�，我還是很高興�！敝两瘢�和當(dāng)年的陜西老鄉(xiāng)保持著來往，“到北京來，他們常常給我送點(diǎn)小米紅棗什么的。我們知青經(jīng)常聚會(huì)，有時(shí)在北京，有時(shí)到陜西。前段時(shí)間，我剛回過一趟陜西。”
　　他所在的那個(gè)知青點(diǎn)學(xué)風(fēng)很好，不少當(dāng)年同伴在恢復(fù)高考后考上了大學(xué)。
　　53歲的楊衛(wèi)頗有生活情趣，甚至很新潮。他愛看電影，口味很寬，“除了恐怖片，都愛看”，從美國大片到伯格曼的作品，這是80年代留美時(shí)養(yǎng)成的愛好。和他聊熱映影片，他基本一部不落，幾天前他在美國出差抽空去看了《哈里?波特》和《諜影重重3》，“不喜歡《變形金剛》，可我兒子就喜歡�！庇袝r(shí)，浙大的師生會(huì)在某家電影院撞上拿著飲料等著看片的校長(zhǎng)――“哈，太稀奇了!”
　　他也愛看通俗小說。書柜里擺著一套精裝金庸全集，他喜滋滋地拿出來，“是金庸先生送我的。全看過了，看了三四遍了�！睂�(duì)于那些江湖中的各色人物，他沒有大多“金迷”那么愛憎分明，“喬峰很有大丈夫氣概”，但是，岳不群――“他也有他的苦衷”。
　　與多數(shù)男性機(jī)構(gòu)管理者一樣，他愛讀反映政治的歷史小說、軍旅小說，如都梁、高陽、二月河等等。意外的是，他竟也愛看纏綿唯美的瓊瑤小說�！霸诿绹x書時(shí)看，差不多都看完了，什么《庭院深深》、《幾度夕陽紅》�！蹦菚r(shí)，他還不到30歲。
　　問及在中國當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)需要怎樣的能力，楊衛(wèi)的一番回答頗耐人尋味：“要知道什么事是重要的；什么事很重要，但現(xiàn)在沒法去做；什么事現(xiàn)在不得不做，但實(shí)際上以后是不用做的�！�

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