向后看是為了向前看 　　 　　回顧三十年的落腳點(diǎn)放在幕后推手之上，角度頗新穎�？赡芤惨�?yàn)槿�十年�?lái)的大浪淘沙，很多臺(tái)前人物大進(jìn)大出，功過(guò)難于評(píng)說(shuō)，有不少出類拔萃，已經(jīng)蓋棺論定的，卻因?yàn)椤氨娝�周知”的原因，目前還無(wú)法暢所欲言。
　　本期封面人物，印象最深的是杜潤(rùn)生、高尚全、胡舒立還有王志綱，農(nóng)村工作的，體制改革的，新聞專業(yè)主義的，策劃和戰(zhàn)略的，成功的投資家、銀行家、企業(yè)家也多，只是印象還不夠深……
　　于光遠(yuǎn)被遺漏了，似乎不應(yīng)該。再度拜讀他的大作《1978：我親歷的那次歷史大轉(zhuǎn)折――十一屆三中全會(huì)的臺(tái)前幕后》之后，更覺(jué)是遺珠之憾。
　　改變中國(guó)命運(yùn)軌跡的1978年，于光遠(yuǎn)是一個(gè)見(jiàn)證者和參與者。
　　他的回憶錄引用了鄧小平的話：向后看是為了向前看。
　　這句話，其實(shí)很切合本期封面主題。
　　楊錦麟(鳳凰衛(wèi)視)
　　
　　中國(guó)為什么出不了比爾?蓋茨
　　
　　蓋茨悉數(shù)捐出580億美元的消息雖然在許多國(guó)家引起不小轟動(dòng)，但在美國(guó)卻議論很少。他們對(duì)富豪們“大把撒錢”扶貧濟(jì)困早已司空見(jiàn)慣。
　　相形之下，尚處于財(cái)富初級(jí)階段的中國(guó)富豪從財(cái)富中尋樂(lè)的方式也處于初級(jí)階段。按心理學(xué)家的理論，人的需求是由生理向心理發(fā)展變化的，小富階段人能從吃穿住行玩的生理需求滿足中獲得感官快樂(lè)，大富階段則能從樂(lè)善好施反哺社會(huì)中獲得自我實(shí)現(xiàn)的心理滿足和自我成就的終極精神快樂(lè)。
　　1998年比爾在接受PBS電視臺(tái)采訪時(shí)表示：“把自己有幸掌管的巨額財(cái)富回饋社會(huì)，用到重要的事業(yè)上，如科技、教育、醫(yī)學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)及其它領(lǐng)域，這更利于社會(huì)，也更利于我的孩子�！痹诠Τ擅�就之后，蓋茨找到了股票市值和盈利之外的新方式來(lái)評(píng)價(jià)人生成就。相形于中國(guó)富翁從小富中取樂(lè)，蓋茨卻在大富前失去樂(lè)趣進(jìn)而獲得快樂(lè)升華，大抵實(shí)證了心理學(xué)家經(jīng)典論斷的真理性。
　　平心而論，中國(guó)出不了蓋茨也不能全怪富翁們，也與當(dāng)下慈善制度生態(tài)不無(wú)干系。美國(guó)于1913年開(kāi)征遺產(chǎn)稅，稅率最低為37％，當(dāng)遺產(chǎn)達(dá)到300萬(wàn)美元時(shí)，稅率達(dá)55％。美國(guó)法律規(guī)定，建立基金會(huì)或捐獻(xiàn)善款可以獲得優(yōu)惠稅收，捐出的錢會(huì)在所得稅中相應(yīng)扣除。同時(shí)，美國(guó)還有一套相對(duì)完善的慈善基金會(huì)管理體制，保證慈善基金會(huì)的規(guī)范運(yùn)作，使富人的錢能夠得到合理科學(xué)的運(yùn)用。
　　陳貴慶(江蘇揚(yáng)州)
　　
　　上海襲警事件的命門
　　
　　7月1日上午9時(shí)許，一名男子持刀闖入上海公安局閘北分局，用刀捅向多名民警、保安，5名民警送醫(yī)院搶救無(wú)效犧牲，4名民警和1名保安受傷。該男子后被民警當(dāng)場(chǎng)擒獲。
　　這樣的暴力流血事件，著實(shí)讓人心痛。但公眾關(guān)注的問(wèn)題是：為什么疑犯從公安局門口點(diǎn)燃并拋投8個(gè)燃燒瓶，到刺傷大門保安，再到輕而易舉地先后竄至10樓、11樓和21樓，都沒(méi)有能夠受到有效制約?為什么直到刺傷數(shù)名民警后，才被特警抓獲?是歹徒“很狂很暴力”，還是我們對(duì)于公共安全事件的應(yīng)急機(jī)制“很慢很脆弱”?尤其是這一暴力事件發(fā)生在公安局的辦公大樓之內(nèi)，就更應(yīng)該促使我們反思對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。
　　這起“偶然”的襲警事件，折射出的是應(yīng)急機(jī)制的孱弱與遲鈍，這顯然是與我們身處的“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”所不相匹配的。我們，必須重新審視傳統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)治理體制，建立符合風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)需要的新型風(fēng)險(xiǎn)治理體制和公共安全事件應(yīng)急機(jī)制。
　　石子硯(山東)
　　
　　審計(jì)署審計(jì)的咋都是“無(wú)名氏”
　　
　　審計(jì)署7月4日在其官方網(wǎng)站發(fā)布公告，披露了對(duì)16個(gè)省(區(qū)、市)的54個(gè)縣(市、旗)2006年1月至2007年6月農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的審計(jì)調(diào)查結(jié)果。審計(jì)顯示，擠占挪用農(nóng)村義務(wù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象比較普遍。
　　但是，在審計(jì)署網(wǎng)站的審計(jì)報(bào)告全文里，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)有名有姓的違規(guī)地方和單位。公眾無(wú)法知道是哪!6個(gè)省市的哪54個(gè)縣市擠占挪用了農(nóng)村義務(wù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，也無(wú)法知道資金管理混亂、亂收費(fèi)逾5109萬(wàn)的142個(gè)單位究竟是哪些單位。
　　公開(kāi)、透明，把監(jiān)督權(quán)交給公眾，把被監(jiān)督者置于公眾的目光之下，才是最有效的監(jiān)督�？涩F(xiàn)在，審計(jì)署的調(diào)查報(bào)告對(duì)這些地方和單位名字只字不提，公眾如何監(jiān)督?違規(guī)者如何整改?會(huì)不會(huì)仍舊自說(shuō)自話？總之，我想不明白審計(jì)署審計(jì)的違規(guī)者為何都是“無(wú)名氏”。
　　王　攀(鄭州)
　　
　　反思俄羅斯統(tǒng)一高考實(shí)驗(yàn)“卡殼”
　　
　　當(dāng)中國(guó)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生們?cè)诘却�高校錄取通知�?shū)的時(shí)候，俄羅斯的畢業(yè)生們也在等待，不過(guò)他們等待的是對(duì)國(guó)家統(tǒng)一考試違法的裁決。
　　2008年，俄羅斯首次舉行了全國(guó)范圍的統(tǒng)一考試。但是，很多學(xué)生并不適應(yīng)，成績(jī)不太理想，全國(guó)大約有20％的考生不及格。而輿論調(diào)查顯示，全國(guó)統(tǒng)考的支持者只占31％，多數(shù)人持負(fù)面看法。
　　對(duì)俄羅斯的統(tǒng)一高考，反對(duì)者的擔(dān)心主要是“新的制度不能有效照顧學(xué)生特長(zhǎng)”、“統(tǒng)考對(duì)知識(shí)的考查會(huì)形式化和表面化”、“俄羅斯的中學(xué)會(huì)因統(tǒng)一高考失去特色”、“抹殺學(xué)生特長(zhǎng)和降低教師對(duì)學(xué)生知識(shí)考查作用”等。俄羅斯統(tǒng)一高考反對(duì)者的擔(dān)心，正是我國(guó)教育中存在的問(wèn)題。
　　俄羅斯統(tǒng)一高考之所以遭到反對(duì)，很重要的一個(gè)原因就是實(shí)施這項(xiàng)政策之前，沒(méi)有征求過(guò)考生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)。在本質(zhì)上，俄羅斯統(tǒng)一高考是一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)。教育實(shí)驗(yàn)涉及到多方利益，切忌拍腦袋決策，在民主社會(huì)，必須合法，依據(jù)一定的程序，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的意愿，經(jīng)過(guò)充分的論證，才能進(jìn)行。進(jìn)行的過(guò)程中，還要及時(shí)進(jìn)行反饋、修正。
　　葉　雷(武漢)
　　
　　記者眼
　　“通識(shí)”亟需“共識(shí)”
　　
　　前些天在汕頭大學(xué)參加中國(guó)文化論壇主辦的“通識(shí)教育講習(xí)班”。講習(xí)班約請(qǐng)5位知名學(xué)者講授通識(shí)課程。比如“宇宙大歷史”講述宇宙歷史及科學(xué)與人文的關(guān)系，“《明儒學(xué)案》選讀”闡釋中國(guó)古代知識(shí)分子立身為學(xué)之道，“《竇娥冤》與中國(guó)法律傳統(tǒng)”則分析“信息不足”對(duì)司法公正的影響，令人耳目為之一新。
　　每天上下午我們各有3個(gè)小時(shí)課程，晚上則安排小班討論。所謂“小班”由15位左右學(xué)員組成，每個(gè)人都要對(duì)課程的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解。學(xué)員們表現(xiàn)出的熱情出乎我的意料，不止在教室里激烈辯論，回公寓路上也常糾住“論敵”不放，甚至跑去別人宿舍“坐談”。我隱約聞到大學(xué)里日漸淡薄的“學(xué)問(wèn)非功利”的氣息。
　　這幾年“教育產(chǎn)業(yè)化”再?zèng)]人提了，可學(xué)生“個(gè)人產(chǎn)業(yè)化”的壓力并未消失，若社會(huì)期待學(xué)生像螺絲一樣按部就班地服務(wù)于“社會(huì)發(fā)展”，大學(xué)難免一變而為職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)生一入校就考慮學(xué)什么對(duì)將來(lái)工作有好處，自然顧不上“無(wú)用”的“通識(shí)”。只是，終日為飽暖發(fā)愁固然堪憂，整天主動(dòng)把自己擰緊一圈，難道能算得上什么值得期待的生活?
　　采訪講習(xí)班的執(zhí)行主席甘陽(yáng)老師，他說(shuō)當(dāng)年最讓他吃驚的是，芝加哥大學(xué)本科生進(jìn)校時(shí)知識(shí)面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如中國(guó)優(yōu)秀大一新生，但四年下來(lái)他們脫胎換骨，成為名副其實(shí)的“有教養(yǎng)的人”，這歸功于芝大成功創(chuàng)設(shè)了以閱讀經(jīng)典為中心的通識(shí)教育。
　　頗為荒誕的是，國(guó)內(nèi)大學(xué)從前以追求“專業(yè)”為借口，拒絕“浪費(fèi)”時(shí)間于通識(shí)教育，或者視其為可有可無(wú)的“選修課”�？晌覀兯�謂的“專業(yè)”，大致等同于“一些工作中需要的技術(shù)，以及更多一畢業(yè)就必定忘記的知識(shí)”。中國(guó)大學(xué)課程驚人繁重，課時(shí)數(shù)倍于美國(guó)的大學(xué)，與之對(duì)應(yīng)的，是美國(guó)大學(xué)生的自學(xué)閱讀量數(shù)倍于中國(guó)大學(xué)生――我們的大學(xué)教育給獨(dú)立思考留的時(shí)間實(shí)在太少。
　　但愿真正的“通識(shí)教育”成為社會(huì)的共識(shí)，使一代大學(xué)生成為“有教養(yǎng)的人”。畢竟，若沒(méi)有文化的脊柱，一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)再快也必行之不遠(yuǎn)。
　　本刊記者　墨未白

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