忌物質(zhì)刺激 　　孩子有進(jìn)步，家長(zhǎng)給予他們意想不到的禮物作為鼓勵(lì)，是有益的。但不要用物質(zhì)引誘孩子，這樣會(huì)使孩子做事情只是為了追求賞賜，甚至出現(xiàn)討價(jià)還價(jià)的現(xiàn)象。 　　忌錯(cuò)誤引導(dǎo)
　　當(dāng)孩子說：“媽媽，我在學(xué)校挨批評(píng)了�！睍r(shí)，家長(zhǎng)不要馬上問：“又犯什么錯(cuò)誤了？”應(yīng)該問：“是什么事情？”、“老師怎么說的？”或“你怎么想的？”引導(dǎo)孩子向你詳細(xì)說明情況。這樣既可以幫助孩子反省，又增加了孩子勇于改正錯(cuò)誤的自信心。
　　忌有求必應(yīng)
　　對(duì)孩子的要求總是有求必應(yīng)，孩子就會(huì)忘記努力，這樣做在他們幼小心靈里不會(huì)孕育出“努力”、“奮斗”、“拼搏”的字眼。遇事可以指導(dǎo)孩子經(jīng)過自己的努力，把希望變成現(xiàn)實(shí)，這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生朝更高目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力。
　　忌揮金如土
　　有的家庭，孩子倍受父母的寵愛，孩子要一元零花錢不敢給五角，無限制地滿足孩子的要求。如此一來，孩子便養(yǎng)成奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣，其后果你想過嗎？
　　忌戲弄真情
　　“人之初，性本善”，每一個(gè)孩子都愿意愛父母，遺憾的是許多家長(zhǎng)不懂得珍惜孩子的這種愛，或是拿孩子的真情逗著玩，或是假意試一試孩子。久而久之給孩子一種假象――對(duì)家長(zhǎng)只要表面上應(yīng)付一下就行了，甚至認(rèn)為家長(zhǎng)根本不需要關(guān)心。
　　忌強(qiáng)制
　　幾乎每個(gè)孩子多多少少都有些厭學(xué)情緒，這是可以理解但卻不能放任自流的。因?yàn)檫@種情緒會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的熱情，給孩子的成長(zhǎng)帶來難以估量的影響。然而強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)也不是好辦法，這只會(huì)加深孩子的反感，聰明的做法是誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子自覺地學(xué)習(xí)。
　　忌疾風(fēng)驟雨
　　孩子們常常會(huì)做出一些令父母無法容忍的“出格”行為，而“急風(fēng)驟雨”式的教育只會(huì)使孩子走向極端。因此，家長(zhǎng)們只能“戒急用忍”，壓下火氣，多理解孩子、多包容孩子，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子，這樣才能把孩子引向正途。
　　

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