[摘要]漢語熱在全球范圍內的興起，對對外漢語這個專業(yè)帶來了前所未有的機遇也是更高的挑戰(zhàn)。對外漢語的現(xiàn)狀，對外漢語今后的發(fā)展，孔子學院對這一專業(yè)的推動作用，都是越來越熱門的探討。漢語熱必將加快中國走向世界的步伐，在國際舞臺上發(fā)揮重要作用。
　　[關鍵詞]對外漢語；漢語熱；孔子學院
　　
　　漢語，作為世界上最古老的語言之一，自上古皇帝時代至今，已經歷經了幾千年的發(fā)展歷程。漢語是世界上使用人數最多的語言，也是通用語言時間最常的語言之一，在世界語言體系中一直占據著重要地位，它是漢文化傳播的一個極為重要的載體，通過漢語言，中國人得以將中國文化更為廣泛的傳向世界。近年來，學習漢語的熱潮逐漸開始在全世界范圍內興起。
　　一、世界燃起漢語熱
　　當我們看到越來越多的外國友人來到中國，當我們看到漢語橋在各地火熱展開，當我們看到漢語大賽引來眾多參賽者爭相比拼，美國國務院甚至表示：我們不能不設立中文網頁。我們知道，漢語熱的時代到來了。據統(tǒng)計，2003年全球各類學習漢語人數為3000多萬。正在迅猛發(fā)展的中國經濟和日益提升的國際地位讓全世界都將目光投向了漢語，投向了歷史悠久的漢文化。需要了解漢語，運用漢語的外國人紛紛開始了漢語學習的歷程，漢語熱的出現(xiàn)是令人激動而欣慰的。
　　二、關于學生成分和學習動機
　　從漢語課學生的種類來看，亞洲人和美國人各占一半，海外學習漢語的學生，華僑的后代，也就是我們說的ABC(American born children)占了相當可觀的一部分比例。他們大多出生在美國或在10歲以前就來到美國，這些學生中，大部分人來自福建、廣東、香港等東南沿海地區(qū)，大多熟悉自己的方言，能流利的運用閩南話，廣東話等。但普通話技能卻相當缺乏，尤其是在發(fā)音方面基礎十分薄弱，但漢語根底已所剩無幾，只能聽懂部分簡單的對話，認識一些簡單的生詞，仍然需要用較長的時間學習普通話。
　　以Ualbany為例。東亞研究學院的中文系二年級學生共四十名，其中美國學生21名，華僑學生或有中國家庭背景的學生17名，韓國學生兩名。從這一組數據中，我們不難看出，海外華僑學生學習漢語的人數占了相當大的比例。不僅是美國本土學生想要學習漢語，同時他們也意識到了普通話的重要性，漢語越來越成為一項不可或缺的語言。此外還有少數來自韓國、日本和東南亞國家的學生。由于東亞文化關系圈的影響，他們也很容易對中文產生濃厚興趣，學習積極性也較高。
　　在這里，學習中文的動機分以下幾個成分：（1）中文專業(yè)學生，立志學習中國文化者，這一類學生學習動機明確，積極性高，在中文學習上也愿意花大量時間，雖然學習進度緩慢，但一步一步打下了扎實的基礎知識。他們中的很多同學都表示愿意到中國學習并致力于長期學習中國文化。（2）漢語作為第二專業(yè)或選修課的學生。這一類學生多數還同時修有其他語言，如日語、韓語等，因此漢語只是作為學習第一語言的輔助。如albany以為學習日語的同學就表示由于日語在很大程度上源自漢語，尤其在文字方面，因此她希望通過對中文的學校加強對日語的認識，她同時也表現(xiàn)出了對中國古代書法的強烈興趣。（3）工作需要。在美國留學的日本學生Maliko告訴我她的父親是在上海做生意的日本商人，父親希望她能學習好漢語將來到上海繼承他的事業(yè)，這就成了這名日本學生學習中文的最大動機。由于事業(yè)工作上需要掌握中文而學習漢語的人群正在逐步增加（4）純興趣學習者。這一類學生多半非常喜歡中國文化或是其中的一部分。一位叫Dan的同學告訴我，他從小就對中國武術產生了濃厚的興趣，因此非常想要學習一些漢語和漢文化，更多的了解中國武術傳統(tǒng)。另一位同學Vincent表示他身邊有很多中國朋友，因此也學到了不少簡單的中文表達，他希望通過漢語課學習更多。
　　三、孔子學院的推動作用
　　孔子學院(Confucius Institute)作為推廣漢語文化的教育和文化交流機構，是一個非營利性的社會公益機構。至2007年4月9日掛牌至今，孔子學院已在世界八十三個國家和地區(qū)建立了268個孔子學院和71個孔子課堂�！翱鬃訉W院旨在給世界各地的漢語學習者提供規(guī)范、權威的現(xiàn)代漢語教材；提供最正規(guī)、最主要的漢語學習渠道。”孔子學院對于漢語在全世界的推廣無疑起到了巨大的作用。僅在紐約市，就有3個孔子學院�？鬃訉W院不是獨立的機構，多數依托其他的教育體，筆者曾經參觀過在紐約市manhhatan區(qū)的孔子學院，這是一個依托美東華人聯(lián)合社開展活動的機構�？鬃訉W院的活動非常靈活多樣，作為一個文化傳播機構開展了如漢語班，中國畫展，漢語教師培訓等各種活動，甚至可以看到珍貴的國家古物馬王堆出土文物的展示，這些活動一方面讓學習者有了更濃厚的興趣，也吸引了更多外國友人了解中國，了解中國五千年的文化。漢語熱在全球的興起，孔子學院的影響功不可沒，也為更多漢語教師提供了更為廣闊的空間。
　　四、關于對外漢語教師
　　對外漢語教師，無論是在國內還是海外需求量都在逐年增加，這也為對外漢語教師提供了無限機會。不僅是想要學習漢語的人，對中國文化產生濃厚興趣的外國友人也越來越多，即使?jié)h語學得并不精到，但學習總人數的增加仍然非常可觀。這些對于我們來說，都無疑是很好的外部條件，但另一方面，國內的對外漢語學生仍然還有很長的路要走，漢語熱的愈演愈烈隨之而來的就是對漢語教師本身素質水平要求的提高。對第二語言水平的提高尤為重要。對外漢語教學法也還需要我們在教學實踐中進行進一步探索和提升。此外，對中國文化的精確掌握度也非常關鍵。總而言之，這是一個還急需大力發(fā)展的領域。我們有理由相信，對外漢語教師這個名詞會越來越多的出現(xiàn)在國際教學中。
　　漢語熱的背后，是中國改革開放三十年來驚人的發(fā)展，讓中國在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色，漢語也因此綻放出奪目的光彩。我們相信，這樣的光彩會越發(fā)絢麗而耀眼，漢語，讓世界更美麗！
　　
　　參考文獻
　　[1]李榮：《語音常識》，文化教育出版社，北京，1955
　　[2]Chinese-English online dictionary: http://cn.bab.la/

相關熱詞搜索：漢語 更美麗 世界 漢語 讓世界更美麗 漢語世界雜志 漢語成為世界語言優(yōu)勢