沒有人會懷疑，今天的時代已經(jīng)是網(wǎng)絡時代。在這個信息時代，似乎一切都變得簡單，我們的生活方式，我們的學習方式，都在網(wǎng)絡環(huán)境下變得輕松了許多。讀書也在迅速地變化，網(wǎng)絡閱讀成為學習的一種主要方式，多樣性閱讀沖擊著傳統(tǒng)的讀書形式。
　　網(wǎng)絡開啟了一個“大閱讀”時代，閱讀的方式更為便捷，閱讀內容更為豐富，閱讀人群更為廣泛。在大閱讀下，雖然網(wǎng)絡改變了我們的讀書形式，甚至是改變了我們的讀書習慣，但不論以什么方式，都沒有改變讀書的本質一一學習與思考。
　　
　　網(wǎng)絡時代改變閱讀習慣
　　
　　今天，我們的“閱讀”已不僅僅局限于“開卷有益”，閱讀的概念變得更活潑、更生動。手機短信、無線上網(wǎng)、電子書……多種全新的方式提供了最大豐富的信息量，傳統(tǒng)的學習方式正被信息社會多樣化的學習方式所改變。
　　濟南發(fā)改委工作人員孫周的閱讀情況是這樣的：每周5天工作日時間，到辦公室之后打開電腦，利用10分鐘瀏覽當天的網(wǎng)絡信息；如果當天的工作不緊張，有重點地挑選新聞進行深入閱讀，時間一般為1小時左右；中午休息時間喜歡看網(wǎng)絡小說，時間40分鐘左右；工作時、司瀏覽與工作相關的網(wǎng)絡信息一般為每天1小時左右。周末一般不再上網(wǎng)瀏覽信息，有時候晚上看會書，一般是每年讀書2―3本。
　　與孫周一樣，隨著網(wǎng)絡化的普及，網(wǎng)絡閱讀成為上班族的主要閱讀途徑。今年4月份進行的全國國民閱讀調查發(fā)現(xiàn)，18周歲以上國民的數(shù)字出版閱讀率為24.6％。網(wǎng)絡在線閱讀和手機閱讀是兩大主要數(shù)字化閱讀方式，分別有16.7％的國民通過網(wǎng)絡在線閱讀，14.9％的國民接觸過手機閱讀，另有4.2％的國民使用其他手持閱讀器進行數(shù)字化閱讀。這足以看出，以網(wǎng)絡閱讀為代表的數(shù)字閱讀正在快速成為閱讀的主流方式。
　　在網(wǎng)絡閱讀之外，媒體的豐富、出版的便捷，也為紙質閱讀提供了充分的便利。從目前的閱讀群體看，閱讀者已經(jīng)不限于知識分子和學生，各種職業(yè)和各個年齡段人的閱讀需求都比過去有了明顯提高，他們的閱讀內容與各自的生活十分貼近。
　　調查發(fā)現(xiàn)，學生是目前最大多數(shù)的閱讀群體。對學生而言，學習所必需的教材和輔導書、老師推薦的課外讀物是必須閱讀的書目。此外，中外經(jīng)典是學生們喜歡閱讀的書籍。而對多數(shù)成年人來說，與工作相關的書和生活類科普書成了首要選擇。供職于山東某媒體機構的李璐說，因為是做編輯記者，除了解新聞動態(tài)知識外，還需要不斷學習閱讀一些報紙編輯、新聞寫作、攝影知識等專業(yè)性書籍。作為家長，她還要閱讀關于孩子教育、健康養(yǎng)生等方面的書籍。
　　為應對生活節(jié)奏快，解決讀書面臨的困難，人們正在主動地改變自己的讀書方式，過去手拿書本悠閑而讀的閱讀方式已經(jīng)退出了讀書的舞臺。許多讀書者對工作與讀書重新協(xié)調，利用多種場合讀書。山東貿發(fā)公司的總經(jīng)理王恒是一位讀書愛好者，但工作的壓力和頻繁的應酬影響了他的閱讀時間，“惟一能做的就是平時盡量減少或者壓縮應酬時間，基本保證每周能有兩三天擠出1個小時的看書時間。”
　　各種新的讀書方式正在被司空見慣。在火車、飛機上，不少人趁出差的機會抓緊讀書；在公交車上，更多的市民不顧車輛的顛簸，手拿報紙和書籍看得津津有味；還有人在散步之時也要帶本書，趁歇腳的工夫看上段……
　　為了提高閱讀效率，不少人創(chuàng)造出了自己的閱讀方法。山東師范大學的李楊老師對不同的書采用不同的閱讀辦法�！皥罂�、娛樂休閑性的書就要速讀，需要得到的是一種平靜和消遣，不需留下深刻的印象。而對于益智類、修養(yǎng)類的書籍，就要精讀，甚至是反復讀，要深刻體會到書里的哲學和智慧�！�
　　
　　電子書融入閱讀生活
　　
　　隨著信息技術的發(fā)展，電子閱讀器越來越受讀者青睞。濟南一金融機構的的郭先生是電子書的忠實讀者。“手掌大小的電子閱讀器，能存儲幾百上千本圖書，幾乎是手里拿著個小型圖書館，可以隨意選擇匍讀。而且可以配上音樂，很適合現(xiàn)在快節(jié)奏的生活�！睘榱烁�新數(shù)目，郭先生下載圖書雜志的開支一般每月在100元錢左右，可以閱讀大約30本新書和雜志�！坝辛穗娮娱喿x器，無論是出差，還是等車，甚至開會都可以閱讀，為閱讀提供了時間上的保證�！�
　　隨時隨地讀書，正是網(wǎng)絡時代電子閱讀的優(yōu)勢所在。如今，電子書的載體越發(fā)豐富，成為新一代年輕人的讀書“新寵”。但相對于紙質書籍，電子書的弊端也顯而易見，大多數(shù)人的電子閱讀計劃性、目的性不強，作為消遣的可能性更大。更為重要的點，電子書的長時間閱讀，顯示屏對視力的損傷遠遠大于紙質書的閱讀。在擁有同本書的電子版和紙質書的前提下，大多數(shù)中老年讀者幾乎異口同聲地表示愿意選擇紙質書。許多讀者表示，“一本好書，精美的裝幀，質感的紙張，淡淡的墨香，那種閱讀的快樂是電子書無法提供的。
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　　有專業(yè)人士認為，電子閱讀在當下仍然屬于種淺閱讀。但隨著信息技術的發(fā)展，圖書館將以數(shù)字形式存在，大量的圖書通過數(shù)字化為全民共享，將有效引導電子閱讀。“畢竟電子書代表了一個時期的科技成就和發(fā)展方向。”
　　今年的世界讀書日前夕，山東省省直機關首屆讀書節(jié)開幕。通過讀書節(jié)活動，充分展示省直機關廣大干部職工愛讀書、多讀書、讀好書、善讀書的良好風貌，進一步調動黨員干部學習的主動性、能動性和創(chuàng)造性，帶動創(chuàng)造全民讀書的氛圍。
　　在新的社會背景下，中國的國民閱讀正面臨一場危機。第七次全國國民閱讀調查結果顯示，2009年，在18～70周歲的國民中，包括書報刊和數(shù)字出版物在內的各種媒介綜合閱讀率為72.0％，其中圖書閱讀率為50.1％，有半數(shù)人已經(jīng)不再讀書。在這些現(xiàn)象下，國民的讀書現(xiàn)狀與內心的實際需要產生越來越大的差距。調查結果表明，約有1／3的國民對個人閱讀情況表示不滿意，58.1％的國民認為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。推進全民閱讀有著深厚的民意基礎和迫切的現(xiàn)實需要。
　　對于如何提倡和培養(yǎng)讀書風氣，全球范圍的多個國家或組織都進行了探索和嘗試。1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，對世界范圍內的閱讀起到了廣泛的號召力。在世界范圍內，多個國家建立了自己的讀書節(jié)，引導國民進行積極的讀書。
　　在中國，不少人也在倡議在世界讀書目之外再設立一個自己的讀書節(jié)。全國政協(xié)委員、中國出版集團公司總裁聶震寧更是提出將孔子誕辰日9月28日確定為“全國讀書節(jié)”，希望借助孔子這一家喻戶曉、享譽全球的中國文化代表人物的形象，進步推動全民詞讀活動的開展，喚醒國民讀書的熱情。
　　
　　編輯　杜啟洪

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