1966年至1970年我求學(xué)臺灣新竹清華大學(xué)化學(xué)系。畢業(yè)后，留學(xué)美國，于1977年來到北京中國科學(xué)院化學(xué)所工作。此后，于1995年轉(zhuǎn)至北京清華大學(xué)物理系任教至今。從1966年開始作為清華人至今也有45年了，而具體在兩岸清華學(xué)習(xí)工作也正好有20年。今年是清華建校百年，我這一生應(yīng)說是和清華有不解之緣。
　　我求學(xué)新竹清華大學(xué)時，梅貽琦校長已去世。但是，他所提倡的校風(fēng)余蔭還在。入校開始，就先學(xué)會唱校歌。“西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴(yán)巍然中央，東兩文化薈萃一堂，大同爰躋，祖國以光。”清華的校歌已有了相當(dāng)久遠(yuǎn)的歷史，歌詞要點是鼓勵來自遠(yuǎn)方的莘莘學(xué)子要能“自強不息”。而在當(dāng)時的大歷史背景之下，這種“自強不息”就是在辛亥革命后的新時代里，以有所作為、振興中華、復(fù)興祖國為歷史責(zé)任。清華的校歌和校訓(xùn)“自強不息、厚德載物”的精神是一致的。厚德載物，就是君子之德，要德被天下，這是一個很高境界的哲學(xué)。清華的校訓(xùn)是近代名人梁啟超所提議的：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。這兩句話，于己，于公，可以上續(xù)范仲淹的“不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，乃及張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。我以為這8個字的校訓(xùn)，足為人生的座右銘。清華育我，也就這校訓(xùn)，最為深刻。
　　話說回來，梅校長的老清華學(xué)風(fēng)的一個遺留，回想起來，就是重視文史的學(xué)習(xí)。清華大學(xué)雖然都是理工的同學(xué)，但那時我們有個非常好的教授國文課的曹老師。曹老師畢業(yè)于京師大學(xué)堂(即北京大學(xué)前身)，當(dāng)年上學(xué)時，他給我們研讀了非常多的，平常看不到的民國年問的各種散文，以及各種版本的古典文學(xué)的教材。多年后，我愈感這些教材的珍貴，可惜就再也無緣一見了，甚是遺憾。如此熏陶下的氛圍，讓我至今，也把對文史的學(xué)習(xí)，作為一個豐富生活、擴展視野、增長見識的事情看待。
　　新竹清華那時還有一個非常好的圖書館，其中外文的圖書也很多，可能是臺灣各校中，最多、最好的。也因此，我在清華求學(xué)的4年中，閱讀了大量物理方面的圖書(不論讀懂，沒讀懂的)。這也培養(yǎng)了我一個很好的自學(xué)習(xí)慣直到現(xiàn)在。我因此，有了更多的物理視角，來看待化學(xué)的一些課題領(lǐng)域，并有所獨特的思維和成果。最近幾年，我把這些研究的成果寫成兩冊，涵蓋兩個領(lǐng)域的專著出版：《拉曼譜學(xué)：峰強中的信息》和《分子高激發(fā)振動：非線性和混沌的理論》(此書被荷蘭ELSEVIER出版集團出版英文版)�；叵肫饋�，我很珍視我在新竹清華讀書的4年的求學(xué)時光。開闊了我的思維，因為一般的化學(xué)教育很難能給學(xué)生更多的物理概念，而這樣的背景對于深化對一些化學(xué)課題的理解是不可或缺的。我也很高興，兩岸往來的今天，我的這些在大陸出版的著作，也在臺灣的書店里有售。另外值得一提的是，約10年前，我也曾將上世紀(jì)80年代至90年代，在大陸的經(jīng)歷，文字成書，在臺灣出版，書名曰：《在歷史面前》。
　　記得求學(xué)時，新竹清華的學(xué)生少，所以前后幾屆的同學(xué)都互相認(rèn)識。同時，師生之間的關(guān)系也很熟悉、密切。印象深刻的有教普通物理、理論力學(xué)的王明建老師。王老師教學(xué)認(rèn)真，講解清晰。王老師是四川人，他有個兄弟在四川老家，沒去臺灣。多年以后，我非常巧合地在北京見到王老師的這個兄弟。他們兩個人長得非常相像，我以后聽說王老師的這個兄弟去了美國。在美國，新竹清華的校友多，所以大家對待他，就一如對待王老師那樣，只是很可惜，王老師在臺灣，英年早逝。何世延老師是我的畢業(yè)論文的導(dǎo)師，一口四川口音，也對我們很是關(guān)照。這些年中。我有機會回臺灣，都去拜訪何老師。何老師近年出版了他的人生傳記，從中我對他的經(jīng)歷了解就更深了(學(xué)生時代時，不會想到這些)。原來，我是他的第一個學(xué)生。另外，張老師的老家在成都，兩岸開放后，他曾回成都看望家人多次，并曾在四川大學(xué)客座過。張昭鼎老師也和我們關(guān)系密切，畢業(yè)的環(huán)島旅行，就是他陪著我們。我來北京多年后，我所在的科學(xué)院化學(xué)所有同事到日本工作訪問，正巧遇到張老師。當(dāng)時兩岸阻絕，老師非常關(guān)心地了解我在北京的情況，并托同事問候我，我便寫了封信，郵給美國的朋友，轉(zhuǎn)給在臺灣的張老師，表示感謝。以后，兩岸相通，張老師來過幾次北京，張老師看我(們)多年后，不得返鄉(xiāng)，便去疏通臺灣政界人士，這個事情不論結(jié)果如何，是很令人感動的。1993年，張老師意外去世。去世前幾個月，他還和我們到煙臺暑休。返回北京，我們還一起聚會。1993年底，我回臺灣探親，張師母還陪著我去竹東的張老師墓地致意。未想到，幾年后張師母也去世了，令人唏噓。
　　王松茂老師也來過北京清華，可惜，那時，我正好因公出差，只能在電話里和他說了幾句話。以后，我回臺探親時，他就不在人世了。還要提及的是洪同老師，他是我們的訓(xùn)導(dǎo)長，我第一次回臺時，他以校友會長的身份招待了我。洪老師是30年代的老清華，和大陸中央的領(lǐng)導(dǎo)人姚依林是同學(xué)，他們共同參與了興起抗戰(zhàn)的北平大學(xué)生的“12?9”運動。80年代，我在北京時有機會見到姚依林副總理，他每次見到我，就笑著和我說，我們都是清華人啊!也因此，洪老師第一次來北京時，還到中南海拜訪了他這位老校友。1996年，兩岸清華師生在兩校王大中、沈君山校長的安排下互訪，我也隨團返臺。訪問后，我還多留幾天，洪老師年歲高，還特別陪著我們拜訪海基會，那時的秘書長正是我的高中同屆校友。晚年的洪老師從兩年來一次北京，參加校慶，到每年都來北京參加校慶。2005年是他最后一次來大陸，此后因身體不好，隔年便去世了。
　　每每回憶起當(dāng)年在新竹清華求學(xué)時的經(jīng)歷，總是難以忘懷師生之情。還有幾位老師，不能不提及。如葉錫溶老師、師母以及任過校長的沈君山教授。葉老師、師母每學(xué)期都會找我們到他家會餐一次，每每師母都精心準(zhǔn)備豐盛而精致的菜肴招待我們。晚年的葉老師僑居美國，身體不好，記憶模糊。但據(jù)見到他的同學(xué)說，葉老師還很清楚地記得我當(dāng)年求學(xué)時的模樣。沈校長來過北京多次，他的身體不好后，也曾來北京治療，我也和他見面多次�？傊�，清華的師生之情，同學(xué)之誼大概在別的學(xué)校很難有類似的情形。多年之后，我聽說我當(dāng)年從美國赴大陸的事情，使得這些老師，受到來自臺灣一些部門的壓力。1993年末，我離開臺灣22年后首次回臺，向見到的老師致以歉意，只是有些老師已不在人世了。
　　話說我們這些70年代的海外臺灣學(xué)生，參與“保釣”運動，那個時代兩岸尚未開通，但是通過海外的渠道，也開啟了兩岸間接往來的過程。“保釣”運動時期曾留下了很多的學(xué)生刊物。這些年，經(jīng)過海外朋友的努力，也借我在北京清華之便，逐步把這些歷史性的資料文獻集中到清華的圖書館，并且巍然可觀。現(xiàn)在，有大陸的研究生對此歷史感 興趣，擬以之作為博士論文研究的對象。同時，也開始有臺灣的訪客，特別是年輕的臺灣學(xué)子來參觀。我也很寬慰，這些歷史的記憶能在北京清華大學(xué)得以永久保存。
　　清華校名，源自清華園，而清華園乃是清朝初期的皇家園林的一部分，可謂是具有歷史蘊涵的寶地。清華校歌云：西山蒼蒼。西山是北京的上風(fēng)上水之地。北京清華背依西山，清華的緊鄰就是圓明園。圓明園是中國近代悲慘歷史的縮影。然而，現(xiàn)在的圓明園經(jīng)過整理，倒也風(fēng)光明媚，富有靈氣。因我住在清華，時常到圓明園散步，總和臺灣的朋友開玩笑講，我的后花園就是圓明園。每每有臺灣的朋友來訪，除了走馬參觀清華園外，我的標(biāo)準(zhǔn)招待就是約朋友到圓明園散步。
　　這幾年中，我只要有機會回到臺灣，都會回到育我的新竹清華母�！，F(xiàn)在的新竹清華發(fā)展的更好了，我們念書時的小樹苗如今已是參天高，環(huán)境也更加宜人。2009年我受邀赴母校客座3個月，可謂是溫故知新。在新竹母校，我還見到一些從大陸，包括北京清華的交換學(xué)生。實事上，兩岸清華的學(xué)子在美國的校友會從來就是不分彼此，畢竟大家都是清華人!
　　今年是清華大學(xué)立校100年。自辛亥革命后，中國歷史走入一個新時代，而清華大學(xué)正是伴隨著這個時代的進程而不斷發(fā)展。我想百年來，清華學(xué)子不論處在什么樣的環(huán)境下，多以“自強不息”自勉，并秉持中國傳統(tǒng)學(xué)人“士”的精神，以“厚德載物”的理想，在中華大地上，留下了歷史足跡。以后，隨著梅校長的遷移到臺灣，也把這個歷史的傳承延伸到臺灣。
　　回顧自己的過往，尤感幸運，能受此美德的沐浴，自立自強，并且能有機緣，來到大陸，并在清華任教，度過了我充實的人生歲月。我在大陸的這34年，見證了大陸的振興，在80年代至90年代物質(zhì)缺匱的年代，科研的條件也很局限，我自覺未敢疏怠，努力工作�，F(xiàn)今，不僅大陸的發(fā)展進步，碩果累累，舉世相看，更令人寬慰的是兩岸的關(guān)系也由隔絕而相互往來，至今已開啟了互通有無的全面發(fā)展的新局面。冥思清華過往百年的歲月，回憶自己近50年前在臺灣清華的青春記憶，以及這些年在大陸，在北京清華的經(jīng)歷，我是有所興發(fā)，有所感動的。與此，近來受臺灣年輕朋友之約，我也在臺灣校園的《兩岸輯報》上，以《荷清苑書簡》專欄的形式，筆傳我的這些經(jīng)歷和感思，希望有助于臺灣學(xué)子的視野參考。這對我來說，也是賞心的事情。
　　值清華百年校慶的來臨前夕，寫此短文，以筆觸情，并和學(xué)友分享，至感幸哉。

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