我不愿做校長,深入骨髓的不愿意。 　　很多人都羨慕我,作為日本赫赫有名的東京大學(xué)的校長,該是何其風(fēng)光。然而,我曾記得一句古話,不在其位不謀其政,他們之所以羨慕我,是因為他們不了解我,更不了解校長這個職位的深刻內(nèi)涵。
　　那個名叫井田下沙的村子,坐落在日本海東岸,就是我的故鄉(xiāng)。那個時候,戰(zhàn)爭的硝煙雖已飄去,日本的經(jīng)濟(jì)也在重新崛起,但這個偏僻的小村子卻似乎永遠(yuǎn)站不起來了,貧困困擾著大多數(shù)家庭。幸運的是,我過的是衣食無憂的生活,父親憑著在政府謀職,總能給家里帶來些許好處,在這方面,我是深有體會。
　　很慚愧,國中畢業(yè)那年我沒能考上大學(xué),父親讓我再考,所以,額外安排我在村子那所小學(xué)任教,以便有更多時間復(fù)習(xí),我也沒有別的選擇,簡單收拾一下,便奔赴我人生的第一站。
　　教師,在日本屬于崇高職業(yè),備受人們尊重。然而,當(dāng)我來到目的地――下沙小學(xué),卻大失所望,只有五個老師和一位老校長,校舍寒酸得連桌椅都是拼湊的,正值青春年少的我只能告誡自己,既來之,則安之。
　　人生的第一站,我就遇到了影響我一輩子的人,他叫信一君,我親眼看見他對校長喋喋不休,而校長正苦言相勸:“上面派來的,我也沒辦法,只能頂替你,你就回去吧。”原來我搶了人家的飯碗,校長看見我來了,趕緊作介紹,但信一君只是冷哼一聲,便走了,隱約聽到一句話:“靠關(guān)系,鄙視!”
　　就這么一個破教師,還在這么一個破學(xué)校,誰稀罕,我自忖也是個才高八斗的角色,應(yīng)付幾個小學(xué)生還不是綽綽有余,但是,第二天直奔課堂才發(fā)現(xiàn),對于一群什么都不懂的孩子,沒做絲毫準(zhǔn)備的我顯得非常狼狽,更可恨的是,灰溜溜走出教室時,信一君竟然破口大罵,說我對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。
　　雖然在后來的課堂上我很努力地做了準(zhǔn)備,但一些小錯誤還是難以避免,而信一君就像中了邪似的陰魂不散,沒事就找我茬,說我念錯了字,教學(xué)方法存在什么問題,要培養(yǎng)小孩子的動手能力等等,我是不勝其煩。
　　一個大男人,就算我搶了他的飯碗,也不至于如此小氣嘛!全國都在大興土木搞建設(shè),何必窩在這小地方憋屈。我很想對信一君痛罵一頓,但有人提前代勞了。那天我正在上課,窗外突然傳來老校長的聲音,他狠狠地罵道:“信一君,做人要有骨氣,學(xué)校不要你了,只有出去闖蕩一番才有人看得起你,你這蹲在窗下偷聽算個男人嗎?”話說得很難聽,我看見信一君慢慢地離開了學(xué)校。
　　我以為事情終于結(jié)束了,沒想到一個星期后,信一君竟然突然闖進(jìn)我的課堂,我問他想干什么?他一頓,說走順腳了,接著便奪門而出。我覺得有必要找老校長談?wù)?再這樣下去課是沒法上了。
　　晚間休息,我前往校長辦公室,還沒敲門,便聽到里面?zhèn)鱽韺υ捖?竟然是信一君,他說:“校長,我觀察了那小子這么久,發(fā)現(xiàn)他知識面很廣,教學(xué)方法也不錯,還很虛心聽別人意見,這樣我就放心了,孩子的教育啊,那是日本的未來!既然他有責(zé)任心,我的責(zé)任便可放下,明天我就去東京找事做,特意來向您辭個行�！�
　　信一君的話一直埋藏在我心里。責(zé)任,這兩個字太重太重,它關(guān)乎日本的未來,說得太對了,數(shù)十年來,我一直把這兩個字背在肩上,不敢有絲毫懈怠,我相信會有無數(shù)個信一君在背后關(guān)注我的一舉一動,一言一行。我很累,但為了這份責(zé)任,我不得不堅持,多么希望自己不是一個校長!

相關(guān)熱詞搜索：責(zé)任感 校長 校長的責(zé)任感 責(zé)任感 有責(zé)任感