摘要:大學(xué)生志愿者是我國(guó)青年志愿者的主力軍。推進(jìn)志愿服務(wù)工作對(duì)于塑造大學(xué)生健康人格具有重要作用。目前我國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)中也存在一些問(wèn)題,筆者將結(jié)合高校志愿服務(wù)的實(shí)際,對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)工作的價(jià)值定位、工作路徑進(jìn)行了探析。
　　關(guān)鍵詞:大學(xué)生;志愿服務(wù);品牌化建設(shè)
　　中圖分類(lèi)號(hào):G646文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2010)09-0038-01
　　
　　以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為核心內(nèi)容的志愿服務(wù)精神在汶川、玉樹(shù)地震救災(zāi)和奧運(yùn)賽事期間得到了最完美的詮釋,參與志愿服務(wù)活動(dòng)是公民意識(shí)覺(jué)醒和融入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。作為志愿者的一支重要力量,在大學(xué)生中開(kāi)展志愿服務(wù)工作對(duì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)代青年的德育教育目標(biāo)具有非常重要的意義。大學(xué)生志愿服務(wù)工作蓬勃開(kāi)展的同時(shí),也存在著一些不容忽視的問(wèn)題,本文試作探討。
　　一、大學(xué)生志愿服務(wù)工作亟需重視的幾個(gè)問(wèn)題
　　(一)服務(wù)內(nèi)容豐富與品牌建設(shè)缺位并存。志愿服務(wù)的范圍主要包括扶貧濟(jì)困、扶弱助殘、幫老助幼、支教助學(xué)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、環(huán)境保護(hù)、科技傳播、醫(yī)療衛(wèi)生、治安防范、社區(qū)服務(wù)、大型社會(huì)公益活動(dòng)等社會(huì)公益服務(wù)[1]。大學(xué)生參與的志愿服務(wù)工作內(nèi)容豐富、形式多樣,服務(wù)領(lǐng)域涵蓋多個(gè)方面,取得了較好的社會(huì)效果。但同時(shí)也暴露出一個(gè)問(wèn)題,具有特色的獨(dú)創(chuàng)性的志愿服務(wù)品牌缺位。獨(dú)創(chuàng)性志愿服務(wù)品牌的缺位也影響了志愿服務(wù)模式的探索完善和志愿服務(wù)精神的放大,不利于志愿服務(wù)工作的提升。獨(dú)創(chuàng)性志愿服務(wù)品牌的缺位也會(huì)導(dǎo)致志愿服務(wù)的長(zhǎng)效開(kāi)展缺少范本和原動(dòng)力,影響志愿服務(wù)的參與熱情,使有些服務(wù)流于形式。
　　(二)組織模式固化與機(jī)制創(chuàng)新滯后并存。有些高校開(kāi)展的志愿服務(wù)活動(dòng),組織動(dòng)員方式多年沒(méi)有什么變化,主要依靠傳統(tǒng)的發(fā)文、會(huì)議通知等形式,盡管活動(dòng)場(chǎng)面轟轟轟烈烈,但一些志愿服務(wù)僅是曇花一現(xiàn),社會(huì)效果和實(shí)踐意義不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是志愿服務(wù)多是學(xué)校主導(dǎo)的,很少是社團(tuán)主導(dǎo)的,服務(wù)開(kāi)展不是學(xué)生自身的自發(fā)意識(shí),缺少活力;參與志愿服務(wù)的學(xué)生也都是老面孔,以學(xué)生黨員和班、團(tuán)干部為主,沒(méi)有擴(kuò)大到全體的、普遍的學(xué)生。二是志愿服務(wù)項(xiàng)目與社會(huì)需求不能有效對(duì)接,造成被服務(wù)地勉強(qiáng)接待志愿服務(wù)。出現(xiàn)這種情況有多方面的原因,歸根結(jié)蒂是志愿服務(wù)機(jī)制的創(chuàng)新不能與志愿服務(wù)工作自身的發(fā)展相適應(yīng)造成的。
　　(三)實(shí)踐特色彰顯與精神弘揚(yáng)迫切并存。由于大學(xué)生志愿服務(wù)沒(méi)有擴(kuò)大到最普通、最普遍的學(xué)生,參與的人員比例較低,因此這種志愿服務(wù)的實(shí)踐意義僅有少數(shù)人能夠體會(huì)到。盡管學(xué)校有關(guān)部門(mén)長(zhǎng)期以來(lái)為推進(jìn)志愿服工作做了大量工作,但在典型引路和精神弘揚(yáng)方面仍有加強(qiáng)的空間。
　　二、大學(xué)生志愿服務(wù)的價(jià)值定位
　　對(duì)于大學(xué)生志愿服務(wù)的價(jià)值定位不應(yīng)僅停留于“義務(wù)勞動(dòng)”、為社會(huì)提供無(wú)償服務(wù)的一般認(rèn)識(shí)上。中國(guó)人民大學(xué)人文奧運(yùn)研究中心在考察大學(xué)生參與奧運(yùn)志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)模式時(shí),入選頻率最高的是“鍛煉自己”(88.0%);其次是“社會(huì)責(zé)任”(65.6%);再次是“感到光榮”(58.3%)[2]。筆者贊同這種觀點(diǎn)。大學(xué)生參與志愿服務(wù)的價(jià)值,首先是鍛煉了自己,大學(xué)生志愿服務(wù)的過(guò)程也是社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程,大學(xué)生用自己的智力、體力為社會(huì)提供服務(wù)的同時(shí),社會(huì)也提供了大學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、參與某項(xiàng)工作的管理、與人溝通合作的機(jī)會(huì)。第二是履行了公民責(zé)任,大學(xué)生參與公益事業(yè)的志愿服務(wù),為社會(huì)提供公共產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)能夠感受到個(gè)體生命在生存發(fā)展中要消耗諸多的公共資源,自身的奉獻(xiàn)是對(duì)社會(huì)的回報(bào),而這種奉獻(xiàn)本身又獲得的了尊重,這很能夠喚醒大學(xué)生對(duì)個(gè)體價(jià)值、生命意義的尊重。三是構(gòu)建了社會(huì)和諧。大學(xué)生參與志愿服務(wù),傳播的是一種人人為我、我為人人的新型人際關(guān)系,這種人際關(guān)系正是和諧社會(huì)所倡導(dǎo)的主流人際關(guān)系。
　　 三、提升大學(xué)生志愿服務(wù)工作的路徑探析
　　(一)圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)大學(xué)生志愿服務(wù)品牌化建設(shè)。具有獨(dú)創(chuàng)性的志愿服務(wù)品牌能夠體現(xiàn)志愿服務(wù)的價(jià)值定位,更有利于擴(kuò)大志愿服務(wù)影響力,放大志愿服務(wù)精神,吸引更多的參與者,提高志愿服務(wù)的魅力。比如南通的江海志愿者,特點(diǎn)是社會(huì)化運(yùn)作模式,南京曉莊學(xué)院侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館志愿講解服務(wù)以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神和“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的行知精神為指導(dǎo),突出服務(wù)群眾回報(bào)社會(huì)、勿忘國(guó)恥振興中華兩個(gè)重點(diǎn)。這些志愿服務(wù)都將社會(huì)需求和志愿者的社會(huì)參與結(jié)合起來(lái),頗有特色。
　　(二)圍繞機(jī)制創(chuàng)新,完善大學(xué)生志愿服務(wù)工作的組織管理模式。要提高大學(xué)生志愿服務(wù)的效果,關(guān)健是要完善志愿服務(wù)工作的組織管理模式,根本是要加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)。一是保障性制度建設(shè)。志愿服務(wù)工作開(kāi)展需要資金,資金可以是撥款、捐贈(zèng)以及其他合法收入,學(xué)�？梢詮膱F(tuán)費(fèi)中按一定的比例支出專(zhuān)項(xiàng)用于開(kāi)展志愿服務(wù)工作,同時(shí)學(xué)�？梢越M織各院、系申報(bào)志愿服務(wù)項(xiàng)目,對(duì)具有品牌創(chuàng)建潛力的根據(jù)實(shí)施進(jìn)度給予扶持。二是組織管理制度。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持完善大學(xué)生志愿者注冊(cè)制度,而不是采用簡(jiǎn)單的通過(guò)文件和會(huì)議組織動(dòng)員的方式,必須形成統(tǒng)一的志愿者的注冊(cè)制度,使注冊(cè)管理系統(tǒng)化,注冊(cè)志愿者享有相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù),這樣,既保障了支持志愿服務(wù)資源的供給,又促進(jìn)了志愿服務(wù)的蓬勃開(kāi)展。三是約束激勵(lì)制度。要形成讓制度約束和自身約束結(jié)合的約束制度,保證志愿服務(wù)工作的規(guī)范化、制度化,避免隨意性和盲目性。
　　(三)圍繞內(nèi)涵挖掘,放大志愿服務(wù)精神。志愿者隊(duì)伍在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中形成了一些普遍遵守和奉行的共同價(jià)值觀念,它反映和代表了志愿服務(wù)精神、共同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、合乎時(shí)代的倫理和追求發(fā)展的文化素質(zhì)。如果將這種精神引入到學(xué)校的德育教育中,必將成為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的一份寶貴的資源。建議學(xué)校在志愿服務(wù)工作中發(fā)現(xiàn)典型、宣揚(yáng)典型,將那些具有公共性、社會(huì)性、歷史繼承性的志愿服務(wù)精神弘揚(yáng),并發(fā)揮志愿服務(wù)精神的輻射功能,提升學(xué)校德育教育的整體水平。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　　[1] 江蘇省志愿服務(wù)條例(2007年3月30日江蘇省第十屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十九次會(huì)議通過(guò))
　　[2]毛立紅.首都大學(xué)生奧運(yùn)志愿服務(wù)參與意愿的調(diào)查研究[J].蘭州學(xué)刊.2009(3):143-146

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