【摘要】本文針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展的傳播媒介――新媒介的誕生以及網(wǎng)絡(luò)新聞傳播對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播媒介受眾的閱讀習(xí)慣、閱讀心理和閱讀方式等所帶來(lái)的變化，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)新聞寫作教學(xué)和研究實(shí)際，介紹了網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的特點(diǎn)，闡述了網(wǎng)絡(luò)新聞傳播所帶來(lái)的影響。
　　【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)傳播 閱讀方式 傳播方式 交流方式
　　
　　互聯(lián)網(wǎng)作為繼報(bào)紙、廣播、電視之后出現(xiàn)的“第四媒體”，它打破和撼動(dòng)了整個(gè)新聞傳播的傳統(tǒng)格局，給傳播領(lǐng)域帶來(lái)了一場(chǎng)深刻的革命。這種新聞傳播方式，越來(lái)越受到傳播受眾的喜愛(ài)和關(guān)注。據(jù)《通信世界網(wǎng)》報(bào)道：今天中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心CNNIC在京發(fā)布第十六次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截至6月30日，我國(guó)上網(wǎng)用戶總數(shù)突破1億人。目前我國(guó)網(wǎng)民數(shù)和寬帶上網(wǎng)人數(shù)均僅次于美國(guó)，位居世界第二。同時(shí)調(diào)查還顯示，“目前互聯(lián)網(wǎng)的八大熱門服務(wù)依次是電子郵箱、瀏覽新聞……”其中從網(wǎng)民的構(gòu)成來(lái)看，35歲以下的年輕人仍占絕大多數(shù)，占到總體的83.7%，從網(wǎng)民的上網(wǎng)情況來(lái)看，在家里上網(wǎng)的用戶比例有所增加，達(dá)到65.9%。人們手握小鼠標(biāo)，點(diǎn)擊網(wǎng)站，縱觀多方信息，這種新聞具有多元化，雙向性、各方匯集。掃描式閱讀新聞改變了人們傳統(tǒng)的清茶一杯、報(bào)紙一張的閱報(bào)習(xí)慣、也改變傳統(tǒng)媒介靜態(tài)化（相對(duì)于新媒體）、重在單向傳播、不易交流等傳播方式。
　　一、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播影響了受眾的閱讀習(xí)慣 ，改變了閱讀方式
　　網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)袕V義和狹義之分，廣義指的是互聯(lián)網(wǎng)上綜合性門戶，網(wǎng)站和各類專業(yè)性網(wǎng)站所發(fā)布的各種有傳播價(jià)值的新信息；狹義則專指互聯(lián)網(wǎng)上新聞?lì)惖男畔�，包括媒體網(wǎng)站、個(gè)人主頁(yè)、站點(diǎn)所發(fā)布的新聞信息。
　　消息是新聞體裁中最常見(jiàn)的一種，它的目的是用簡(jiǎn)潔、客觀的文字，向讀者報(bào)告新近發(fā)生的事實(shí)。即使想報(bào)道宣傳什么，也必須“用事實(shí)說(shuō)話”，通過(guò)選擇所報(bào)道事實(shí)來(lái)表達(dá)傾向，不能由記者在消息中發(fā)表議論。正如司馬遷在寫《史記》時(shí)所創(chuàng)造的主要技法之一“寓論斷于序事”（“序事”同敘事）就是這種寫法，即通過(guò)對(duì)事件的敘述過(guò)程，用活生生的事實(shí)表明觀點(diǎn)。
　　網(wǎng)絡(luò)媒介受眾的閱讀習(xí)慣在瀏覽網(wǎng)絡(luò)新聞時(shí)表現(xiàn)為快速、短時(shí)、探尋、互動(dòng)等等。據(jù)美國(guó)傳播學(xué)者尼爾森研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)诰W(wǎng)上閱讀新聞的時(shí)候通常采用快速閱讀的方式，即力圖在15秒鐘時(shí)間內(nèi)得到想要掌握的信息的要點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)表明那些只閱讀新聞簡(jiǎn)要內(nèi)容的人是堅(jiān)持閱讀完全文的人的3倍。換句話說(shuō)，在網(wǎng)上，人們很少逐字逐句地閱讀，而是快速地一覽而過(guò)。
　　作為新聞最主要的載體――消息，擅長(zhǎng)用概括性的敘述方式，敘述不僅是一種寫作方法，更是人類體驗(yàn)、理解、解釋世界的一種方式。列夫?托爾斯泰在談到《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》一書的力量時(shí)說(shuō)：“我不敘述，我不解釋、我只展示，我讓我的人物為我說(shuō)話�！痹�獲網(wǎng)絡(luò)新聞獎(jiǎng)《激情高昂206名江西大學(xué)生今日出征西部》一文中就大量引用新聞人物的語(yǔ)言“今視網(wǎng)8月24日訊（記者 黃熹）：今天上午，江西師范大學(xué)休閑廣場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡�！�…危朝安說(shuō)，我們欣喜地看到，在“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”推出不到半個(gè)月的時(shí)間里，大家踴躍報(bào)名參加�！�…要做好吃苦的準(zhǔn)備，做好干事的準(zhǔn)備，做好沉下心來(lái)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，扎扎實(shí)實(shí)地跟西部人民一起奮斗，扎扎實(shí)實(shí)地為西部做一些事情，在推動(dòng)西部輝煌的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)青春的輝煌！……”全文大段是“危朝安說(shuō)”的作者“讓人物為我說(shuō)話”。運(yùn)用直接引語(yǔ)，對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行敘述，可以防止作者主觀臆斷，濫發(fā)議論。
　　清華大學(xué)教授李希光曾尖銳地指出：“中國(guó)新聞文風(fēng)的癌癥：沒(méi)有直接引語(yǔ)�！� 劉其中先生對(duì)美國(guó)三大報(bào)紙《紐約時(shí)報(bào)》、《華盛頓郵報(bào)》、《洛杉磯時(shí)報(bào)》使用直接引語(yǔ)的情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這三家美國(guó)大報(bào)在新聞中使用了直接引語(yǔ)的占93%，其中使用了三條以上直接引語(yǔ)的高達(dá)76%；而《人民日?qǐng)?bào)》（1996年）使用了直接引語(yǔ)的新聞僅占8% ，他認(rèn)為在敘事時(shí)要用直接引語(yǔ)，可以增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感，表明來(lái)源明確，增加可信度和真實(shí)感。
　　網(wǎng)絡(luò)媒介大量使用了直接引語(yǔ)，使新聞傳播變得更為貼近受眾、受眾可以邊看邊發(fā)議論，與“聲音”交互對(duì)話。受眾在網(wǎng)上掛貼子、發(fā)言論，在接受新聞信息時(shí)，不再是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)地接受、互動(dòng)式交流“有話要說(shuō)”。沒(méi)有任何一種媒介能提供這種便利、快速的雙向互動(dòng)交流，這也是網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)�加為人們所接受的主要原因。網(wǎng)絡(luò)新聞傳播影響了傳統(tǒng)媒介已養(yǎng)成的受眾閱讀習(xí)慣，改變了受眾的閱讀方式。
　　二、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播改變了傳統(tǒng)媒介的傳播方式，媒介交流方式
　　網(wǎng)絡(luò)新聞傳播與傳統(tǒng)新聞傳播的不同點(diǎn)在于：在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中，公民享有思想自由權(quán)。思想自由是內(nèi)隱的，任何形式也控制不了的，一個(gè)人怎樣去想只有他自己能夠知道，想好了可以自由表達(dá)，這是公民傳播權(quán)利的內(nèi)容，人們可以擁有言論自由權(quán)，但必須是在憲法許可的條件下，也就是說(shuō)公民在憲法保護(hù)下發(fā)表言論是自由的。這種自由在其它媒介傳播中會(huì)受到壓抑、阻礙，使人們感覺(jué)不舒服、不愉快。而在網(wǎng)上瀏覽新聞時(shí)卻可以即時(shí)發(fā)表言論，這一點(diǎn)也是人們因言論自由而帶來(lái)快樂(lè)的一種滿足。
　　網(wǎng)絡(luò)新聞的量多、面廣，具有互動(dòng)性，吸引了人們的眼球，成為人們能接觸網(wǎng)絡(luò)新聞的主要媒介。
　　新聞要注重真實(shí)，也就是說(shuō)真實(shí)性是其生命所在。網(wǎng)絡(luò)新聞在網(wǎng)絡(luò)媒體之間競(jìng)爭(zhēng)中出現(xiàn)一些失真、偏激，造成網(wǎng)絡(luò)新聞可信度低于45%。人們勤于上網(wǎng)看新聞，又疲于辨別。這大大降低了網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播效率。加之廣告漸多、重復(fù)新聞多且相互抄襲等。又使得網(wǎng)絡(luò)新聞成為人們不重視或不敢看重，大大降低了網(wǎng)絡(luò)新聞傳播效果，這是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。例如《 新疆一小學(xué)護(hù)欄坍塌造成一人死亡十二人受傷》，新疆新聞網(wǎng)烏魯木齊10月17日消息 位于新疆阿克蘇市的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)一師二中附屬小學(xué)今天上午發(fā)生樓梯護(hù)欄坍塌事件，事故造成一人死亡，十二人受傷。
　　據(jù)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)一師宣傳部介紹，“今天上午九時(shí)三十分左右，當(dāng)時(shí)正值早操時(shí)間，學(xué)生由教室前往操場(chǎng)時(shí)，教學(xué)樓一樓至二樓左側(cè)拐角一樓梯扶手因?qū)W生擁擠坍塌，有十三名小學(xué)生因此摔落造成跌傷或踩傷，其中一名學(xué)生在送進(jìn)醫(yī)院后搶救無(wú)效死亡�！�…”
　　在新聞網(wǎng)站上看到這一消息的同時(shí)又看到了這樣的言論：某網(wǎng)民對(duì)該網(wǎng)站近期發(fā)出的新聞評(píng)論說(shuō)：“這條消息它誰(shuí)是誰(shuí)��？請(qǐng)報(bào)姓名，我在現(xiàn)場(chǎng)怎么沒(méi)見(jiàn)記者來(lái)訪，你下崗吧，內(nèi)容失真了……”“最近發(fā)的新聞怎么這樣短，讓不讓人看明白啊”。“怎么有這樣多的災(zāi)難，我們到了世界末日嗎？……”諸如此類的言論，在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播事件新聞的同時(shí)，受眾對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行深層次的探究，在電子留言板上隨處可見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)媒介既傳播消息，同時(shí)又在與受眾進(jìn)行交流，這種交流是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面的人機(jī)交流。人們關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新聞，是因?yàn)樗�速度快，便捷，容量大，可為什么又看不明白呢？是失真、寫作不好、�?nèi)容偏的原因嗎？中國(guó)人民大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授彭蘭指出：網(wǎng)絡(luò)新聞傳播方式是層次化的。早期網(wǎng)絡(luò)新聞在處理上是，一條新聞作品往往只有簡(jiǎn)單的兩個(gè)層次，即標(biāo)題與正文。但是，隨著人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)特性認(rèn)識(shí)的深入，網(wǎng)絡(luò)新聞作品的層次越來(lái)越復(fù)雜。目前，一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)新聞作品通�？梢苑纸鉃橄铝形鍌�(gè)層次：標(biāo)題、內(nèi)容提要、新聞?wù)�文、關(guān)鍵詞或背景鏈接、相關(guān)文章或延伸性閱讀。記者無(wú)論獲取信息還是傳播信息，都面對(duì)浩瀚無(wú)際的新聞資源，記者一方面利用自己的社會(huì)關(guān)系實(shí)地采訪新聞、掌握新聞線索，一方面可以利用全新的線索，這樣就拓寬了記者獲取新聞的渠道，使記者的調(diào)研從封閉走向開放。
　　網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞雖絕大多數(shù)來(lái)自傳統(tǒng)媒體，但傳統(tǒng)新聞的體例和網(wǎng)絡(luò)新聞的體例卻不完全一致。報(bào)紙登載的新聞可以有引題、主題、副題，可以有虛有實(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體登載的新聞以實(shí)題為主，報(bào)紙平面展示新聞比較直觀，正文可長(zhǎng)可短，電腦屏幕瀏覽以閱讀短文為主，要會(huì)運(yùn)用 “拉”方式與“推”方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播。拉方式目前是網(wǎng)絡(luò)新聞的主要發(fā)布方式，即將新聞發(fā)布于網(wǎng)站，由受眾登錄網(wǎng)站后自主進(jìn)行選擇性新聞閱讀；推方式指的是，利用相應(yīng)手段直接將新聞傳送給網(wǎng)絡(luò)受眾，無(wú)需受眾登錄網(wǎng)站進(jìn)行新聞的選擇。加之，全數(shù)字化的采訪工具、內(nèi)容展示的多媒體性、范圍的全球性和速度的快捷。網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)娴牡搅恕白屛蚁矚g讓我憂”的地步。網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的實(shí)踐，帶來(lái)了從傳播者本位到受眾本位的轉(zhuǎn)移，對(duì)傳播內(nèi)容、受眾心理和傳播效果產(chǎn)生的影響。
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　　責(zé)編：葉水茂

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