【摘要】本文通過分析數篇新聞報道中次數的妙用,認為從細節(jié)出發(fā),從“次數”做文章,是寫好新聞報道的重要手段。 　　【關鍵詞】次數 新聞寫作 新聞報道 　　
　　 在重大新聞現場,一個關鍵人物的一句話、一個動作往往也可以成為新聞。而當同樣的話、同樣的動作重復幾次,就更加富有深意。記者如果能夠捕捉到話語、動作出現的次數,從“次數”中做文章,經�？梢詫懗龊玫男侣剤蟮�。
　　
　　從“次數”捕捉新聞
　　
　　新聞人物隨便談到的一句話,不一定能作為新聞。但如果這句話重復了幾次,往往是很好的新聞主題。
　　十屆全國人大三次會議期間,時任中共中央政治局委員、國務院副總理曾培炎參加海南代表團審議時,提到一個非洲海島小國――毛里求斯。毛里求斯的自然條件和海南相似,曾培炎認為毛里求斯有許多方面值得海南學習。筆者后來注意到,曾培炎先后5次提到毛里求斯,于是以《曾培炎5次提到毛里求斯――這個島國值得海南好好學習》為題寫了一則消息。
　　報道在導語中這樣寫道:
　　中共中央政治局委員、國務院副總理曾培炎,今天上午參加海南代表團審議時,先后5次提到毛里求斯。在他看來,這個自然條件和海南極為相似的非洲海島小國,有許多方面值得海南好好學習。
　　這一新聞素材如果以“曾培炎建議海南向毛里求斯學習”為主題,也可以寫出報道。但相比之下,以“5次”為新聞由頭引出全文,更具吸引力,也更能打動人。
　　一個省領導在重大項目開工時強調質量,這并不是什么特別的新聞。但在2009年8月海南�？谥镣筒�高速公路開工時,省長羅保銘在離開前3次留步,強調要把好質量關。筆者一位同事注意到了這3個場景,寫出了特寫《羅保銘三次留步說質量》。
　　報道這樣寫道:
　　今天上午出席海口―屯昌高速公路開工奠基儀式的省委副書記、省長羅保銘,在開工奠基儀式上只有一句話:“我宣布,�？谥镣筒�高速公路建設工程現在開工�！�
　　但不到20分鐘的開工儀式結束后,炎炎烈日下,羅保銘在動身返�？谇叭�次留步,反復叮囑有關部門和單位負責人,一定要嚴把質量關,真正做到陽光工程陽光建設,不負全省人民的信任。
　　隨后是3次留步、3次說質量的特寫�！吧衔�9時45分,剛剛結束培土奠基、準備返回�？诘牧_保銘停下腳步……”“走了一小段,羅保銘再次留步……”
　　該報道巧妙地抓住了3次留步,和3次說質量這兩個次數,使報道給讀者留下深刻的印象。
　　
　　用“次數”激活全文
　　
　　以“次數”為線索行文,可以使一篇報道條理清晰,流暢自然。特別是在新聞特寫中,“次數”往往可以激活全文。
　　十屆全國人大五次會議上,教育部部長周濟參加海南代表團審議時,作了一番熱情洋溢的發(fā)言。筆者注意到,周濟發(fā)言時連續(xù)說了6次“感謝”,但這6次感謝分三個層面,于是決定以“三謝”為主題行文,寫出特寫《教育部長三謝海南》。
　　報道開頭這樣寫道:
　　“全部免收義務教育階段學生的雜費,海南帶了一個好頭,我們表示衷心的感謝�！�
　　在今天下午海南代表團審議政府工作報告時,教育部長周濟三次為海南發(fā)展教育所作的努力說“謝謝”,令海南團的代表們感到心中熱乎乎的。
　　報道隨后巧妙地以三個層次的“感謝”貫穿全文,對周濟講話的合理取舍和靈活引用,使報道簡明扼要,主題突出。
　　代表們發(fā)言結束后,周濟作了一番熱情洋溢的發(fā)言。
　　“雖然說這個省是個小省,也比較年輕,但廣大的海南人民對教育有迫切的需要。省委、省政府對教育高度重視,真正把教育放在了優(yōu)先發(fā)展的地位,我們可以深刻地體會到這一點,并表示衷心的感謝�！�
　　周濟說,這次總理報告說到,今年在全國農村全部免除義務教育階段的學雜費,使全國農村1.5億孩子受益,這就意味著國家把全國農村的義務教育全部納入國家公共財政的范圍,“是中國教育史上重要的里程碑,對提高全民的教育有著重大的影響�！�
　　周濟的第二個感謝也由此而生,“感謝海南省委、省政府,是你們帶頭在2005年就全部免除了義務教育階段的學雜費,這一帶頭有著重要的意義�！敝軡�說,“當時我們做了調研,給中央提出了建議,中央正考慮能不能作出這樣的決定。在這個過程當中,海南帶頭做了這個事情,效果非常好。最后中央才下了決心�！薄八�以在這件事情上,海南做出了重要的貢獻。我代表教育部對你們再次表示感謝�！�
　　周濟的第三個感謝是對海南提高農村教師工資的舉措。“你們在2005年就做了一個重要的決定,就是提高農村教師的工資,這個在全國也是走在前列的,也是我們要感謝的�！�
　　三番感謝過后,周濟還作了非常真誠的表態(tài)……
　　這一報道在海南日報見報后,在省內引起了極大的反響,尤其在教育系統傳為佳話。一直到現在,海南教育屆還經常說起教育部長的“三謝”,報道給了海南教育工作者長期的激勵和鼓舞。
　　在十屆全國人大三次會議上,時任國家建設部部長的汪光燾參加海南團審議時,李永喜代表向汪光燾連提三個意見。汪光燾不但虛心接受建議,還誠懇地向李永喜代表道歉。筆者同樣以次數為線索,寫出《李永喜三問建設部長》一文。
　　報道這樣寫道:
　　“我們的工作做得還不夠,向你檢討,今后一定加大工作力度�！眹�家建設部長汪光燾,今天上午誠懇地向李永喜代表道歉。
　　汪光燾的“檢討”源于海南團代表、保亭黎族苗族自治縣縣委書記李永喜反映的三個問題。
　　汪光燾今天上午來到海南團代表中間,聽取代表們審議政府工作報告。一向心直口快的李永喜代表一開口,就直奔主題:“今天建設部長在場,機會難得,我有三個意見要提。”
　　報道接下來便交待李永喜的“三問”�！敖ㄖ�材料的坑農現象很嚴重,假水泥假鋼筋泛濫,嚴重損害老百姓的利益。李永喜反映這第一個問題就觸動了汪光燾……”“李永喜的第二個問題,涉及的是垃圾處理或污水處理工程如何規(guī)范……”“李永喜反映第三個問題是……”
　　三個問題很好地串起了全文,使全文簡潔流暢,耐人尋味。
　　
　　以“次數”渲染感情
　　
　　在一些場合,當事人短時間內幾次同樣的動作,往往體現出當事人一種特別的感情。記者如果能抓住“次數”做文章,便可以很好地渲染感情,從而使作品更具感染力。
　　2009年3月9日,在全國政協十一屆二次會議上,全國政協人口資源環(huán)境委員會主任張維慶作了主題為《加快改革開放步伐,推進海南國際旅游島建設》的大會發(fā)言。當時海南正全力推進國際旅游島建設,張維慶的發(fā)言令海南全省上下為之歡欣鼓舞。巧合的是,張維慶此后不久擔任中央深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第四巡回檢查組組長,所負責檢查的省份就包括海南。9天后,海南省召開全省深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一批總結暨第二批動員大會,張維慶出席大會并講話。
　　筆者曾在人民大會堂現場聆聽張維慶的大會發(fā)言,并作了詳細的報道。在張維慶出席海南省的動員大會時,筆者便想到可能會有好的新聞素材,于是特別注意張維慶的一言一行,細心觀察現場的反應。果然,當介紹到張維慶時,現場響起長時間的熱烈掌聲。隨后張維慶在發(fā)言時,再次為海南國際旅游島建設鼓與呼。筆者注意到,張維慶在談國際旅游島的3分鐘講話中,贏得了3次掌聲。于是,便決定以《3分鐘講話贏得3次掌聲》為題行文。
　　報道寫道:
　　今天上午,全省深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一批總結暨第二批動員大會上,當中央第四巡回檢查組組長、全國政協人口資源環(huán)境委員會主任張維慶被介紹時,現場響起長時間的熱烈掌聲。
　　“在全國政協大會上發(fā)言為海南國際旅游島建設鼓與呼的,就是張維慶主任。”省委書記、省人大常委會主任衛(wèi)留成特別指出。
　　主持會議的省委副書記、省長羅保銘緊接著說:“張維慶主任在全國政協大會上為海南國際旅游島建設作了一個大廣告,在大會期間引起了強烈的反響�！�
　　海南人民不會忘記,9天前,在全國政協十一屆二次會議第四次全體會議上,張維慶作了主題為《加快改革開放步伐,推進海南國際旅游島建設》的大會發(fā)言,海南人民為之歡欣鼓舞。
　　令當天參加會議的省和市縣領導干部深受感動的是,張維慶在隨后的講話中,再一次為海南國際旅游島建設鼓勁。
　　雖然他涉及海南國際旅游島建設的講話只有3分鐘,但就這短短的3分鐘內,所有與會人員為他的熱情所感染,報以了3次熱烈的掌聲。
　　報道隨后表述張維慶的講話內容,并穿插3次掌聲的特寫。“與會人員情不自禁地鼓起掌來”“頓時,會場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲”“現場又是一陣熱烈的掌聲”。
　　報道從“3次掌聲”著筆,既體現了張維慶對海南國際旅游島建設的關注,又突出了海南的干部群眾對張維慶的感激之情。“3次掌聲”很好地渲染了感情,升華了主題。
　　2008年7月16日,海南省重點支援四川省寶興縣災后重建簽字儀式上,筆者一位同事的報道《六分鐘講話三次鞠躬――四川省副省長張作哈深情謝海南》,有異曲同工之妙。
　　報道寫道:
　　6分鐘的講話,3次鞠躬,在今天下午的海南省重點支援四川省寶興縣災后重建簽字儀式上,四川省副省長張作哈難抑感恩之情。
　　開始講話前,張作哈就鞠了一躬……
　　得悉今天簽約儀式現場就有海南緊急救援隊的同志,張作哈又鞠了一躬。
　　……
　　簡短的講話完畢,張作哈再次鞠躬。
　　報道以張作哈的3次鞠躬引領全文,很好地凸顯了“感恩”這一主題,使報道富含感情,感染力強。
　　上述報道均被報社評為特稿,有的還在全省、全國獲得新聞獎。從上面這些例子可看出,在新聞現場注意“數”次數,可以“數”出不少妙文�！�
　　
　　(作者單位:海南日報社)
　　責編:周蕾

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