摘要：對(duì)于高等學(xué)校來說，學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的核心，是形成辦學(xué)特色，提高教學(xué)、科研水平的關(guān)鍵。本文在分析本校學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了本校學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則以及內(nèi)容和目標(biāo)。
　　關(guān)鍵詞：學(xué)科建設(shè)；辦學(xué)特色；學(xué)校發(fā)展
　　中圖分類號(hào)：G640
　　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
　　
　　對(duì)于高等學(xué)校來說，學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的核心，是形成辦學(xué)特色，提高教學(xué)、科研水平的關(guān)鍵。我校要?jiǎng)?chuàng)建具有二本水平的民辦大學(xué)，就必須遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，充分認(rèn)識(shí)學(xué)科建設(shè)的重要意義，把學(xué)科建設(shè)提到應(yīng)有的高度，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)不足，科學(xué)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，精心組織，分步實(shí)施，創(chuàng)建具有自身特色的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，以點(diǎn)帶面，從根本上增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力和綜合辦學(xué)實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建高水平民辦大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
　　
　　一、我校學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀
　　
　　幾年來，我校在學(xué)科建設(shè)方面已經(jīng)做了許多卓有成效的工作，如教師隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)、教材建設(shè)等。但可能是由于某些條件的限制，沒有明確地提出學(xué)科建設(shè)的任務(wù)，沒有出臺(tái)學(xué)科建設(shè)的政策保障，在完成上述工作時(shí)沒有站在學(xué)科建設(shè)的高度，達(dá)到學(xué)科建設(shè)的要求和目標(biāo)。例如，我校非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過近十年的努力，已經(jīng)建立了一支素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍，但沒有按照學(xué)科建設(shè)的要求確立學(xué)科帶頭人和建立學(xué)術(shù)梯隊(duì)。并提供條件使各個(gè)梯隊(duì)在自己的方向上開展研究，多出成果。又如，學(xué)校非常重視專業(yè)建設(shè)，但沒有進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，沒有明確提出開展重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)。
　　盡管如此，我校前些年的工作已經(jīng)為今天開展學(xué)科建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。
　　無論是一本院校、二本院校還是三本院校，學(xué)科建設(shè)都是至關(guān)重要的，它是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的核心問題，只是不同層次的學(xué)校學(xué)科建設(shè)的要求不同，目標(biāo)不同。
　　
　　二、指導(dǎo)思想、建設(shè)原則
　　
　　(一)指導(dǎo)思想
　　堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以“迎評(píng)促建”為契機(jī)，以學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，突出特色，確保重點(diǎn)。采取有力措施，努力構(gòu)筑學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)，通過優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)拉動(dòng)相關(guān)學(xué)科發(fā)展，積極構(gòu)建學(xué)科群，從而大力推動(dòng)學(xué)科整體發(fā)展和學(xué)校綜合科研能力、學(xué)術(shù)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校達(dá)到二本水平形成堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　
　　(二)建設(shè)原則
　　――面向國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，以社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，規(guī)劃和優(yōu)化全校的專業(yè)布局，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　――在中肯分析學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從學(xué)校所處總體環(huán)境和近10年的辦學(xué)特色出發(fā)。根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)定位和學(xué)校的實(shí)際情況，確定我校學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)。
　　――總體規(guī)劃、分步實(shí)施。校、院兩級(jí)制定既有超前理念，又切實(shí)可行的學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。
　　
　　三、現(xiàn)階段獨(dú)立學(xué)院學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容
　　
　　在現(xiàn)階段，我校的學(xué)科建設(shè)應(yīng)該在如下幾個(gè)方面進(jìn)行：
　　1、梯隊(duì)建設(shè)：培養(yǎng)和選拔學(xué)科帶頭人，組成以學(xué)科帶頭人、教授、副教授、青年教師為群體的教學(xué)和科研隊(duì)伍。明確研究方向，開展研究和開發(fā)。出臺(tái)政策，加大鼓勵(lì)科研的力度。
　　2、確定校內(nèi)的重點(diǎn)學(xué)科：分析我校各學(xué)科的師資力量、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、社會(huì)需求、發(fā)展前景等方面的情況，確定校內(nèi)的重點(diǎn)學(xué)科，加大扶持力度，以便得到較快的發(fā)展。
　　3、專業(yè)建設(shè)與優(yōu)化：根據(jù)社會(huì)需求、發(fā)展前景等方面的因素，對(duì)已有專業(yè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加具有強(qiáng)大生命力的新型專業(yè)。
　　4、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：在確立校內(nèi)的重點(diǎn)學(xué)科的基礎(chǔ)上，用當(dāng)前最新的技術(shù)和設(shè)備建設(shè)和擴(kuò)充部分實(shí)驗(yàn)室，使之成為全省乃至全國最好的實(shí)驗(yàn)室，爭取將來成為國家級(jí)或省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
　　
　　四、建設(shè)目標(biāo)
　　
　　(一)總體目標(biāo)
　　1、立足學(xué)校實(shí)際。以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，在現(xiàn)有學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，積極構(gòu)建有利于人才脫穎而出的人才培養(yǎng)體系和知識(shí)創(chuàng)新體系。以完善學(xué)科布局、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)為主線，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，分層建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)，適度擴(kuò)大學(xué)科覆蓋范圍，形成傳統(tǒng)學(xué)科與新興學(xué)科相促進(jìn)、特色學(xué)科與優(yōu)勢(shì)學(xué)科相統(tǒng)一、多學(xué)科綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。
　　2、在五年內(nèi)，爭取達(dá)到下述目標(biāo)：
　　(1)全校有3―4個(gè)學(xué)科(一級(jí)或二級(jí))在全國的獨(dú)立學(xué)院中名列前茅。
　　(2)全校有4―5門課程被批準(zhǔn)為省級(jí)精品課程，其中有1－2門課程被批準(zhǔn)為國家級(jí)精品課程。
　　(3)獲批1－2個(gè)國家級(jí)或省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
　　(4)瞄準(zhǔn)三件大事，并爭取率先成功申報(bào)：
　　申報(bào)碩士學(xué)位授予權(quán)；
　　在獲得碩士學(xué)位授予權(quán)以后，申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；
　　申報(bào)省級(jí)和國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
　　(5)科研上一個(gè)臺(tái)階，獲得10―15項(xiàng)縱向和橫向科研項(xiàng)目，逐步形成具有申報(bào)省部級(jí)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)力。
　　
　　(二)具體目標(biāo)
　　經(jīng)過五年的努力，達(dá)到如下目標(biāo)：
　　1、師資隊(duì)伍的學(xué)歷有了大幅度的提高，任課教師中具有博士學(xué)位的教師達(dá)到或接近20％：
　　2、培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人，組建學(xué)術(shù)梯隊(duì)，五年內(nèi)各學(xué)院有3―4名學(xué)術(shù)帶頭人和技術(shù)勢(shì)力較強(qiáng)的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，并能扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究、科學(xué)研究和開發(fā)，各學(xué)院培養(yǎng)出4―6名愛崗敬業(yè)的、德才兼?zhèn)涞木哂休^強(qiáng)組織能力和較高學(xué)術(shù)水平的課題負(fù)責(zé)人；
　　3、各學(xué)院有4―6名50歲以下的具有指導(dǎo)碩士研究生的水平和資歷的教師；
　　4、各學(xué)院的專業(yè)建設(shè)水平有了較大的提高，形成了在全國獨(dú)立學(xué)院中具有明顯特色的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，全校有2―3個(gè)一級(jí)學(xué)科或二級(jí)學(xué)科具有申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的實(shí)力；
　　5、全校產(chǎn)生8―10個(gè)有較高水平的科研成果；
　　6、支持學(xué)科建設(shè)的管理措施和政策比較完善。
　　
　　五、關(guān)于政策和措施的幾點(diǎn)建議
　　
　　1、學(xué)科建設(shè)是一個(gè)長期的任務(wù)，在制定學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)要立足于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展；
　　2、科研是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校在某個(gè)學(xué)科的建設(shè)水平，科研成果是最重要的因素，教學(xué)型大學(xué)并不是不搞科研，建議學(xué)校根據(jù)當(dāng)前的形勢(shì)迅速制定科研相關(guān)政策(包括橫向課題的研究開發(fā))；
　　3、在學(xué)科建設(shè)方面，學(xué)校應(yīng)該采取重點(diǎn)扶持、全面鼓勵(lì)的政策，不撒胡椒面；
　　4、進(jìn)行學(xué)科建設(shè)要充分注意到不同學(xué)科的差異，避免一刀切和用一把尺子衡量不同學(xué)科；
　　5、在我校，實(shí)行與個(gè)人收益掛鉤的期末考核是“牽牛鼻子”，具有很大的引導(dǎo)力度，考核內(nèi)容應(yīng)該加大大事的比重，引導(dǎo)教職工立足于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，避免急功近利，這樣做，有利于學(xué)科建設(shè)。

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