摘要：本文在分析數(shù)字游戲產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和作為數(shù)字游戲設(shè)計(jì)者所需具備的知識結(jié)構(gòu)。闡述高校培養(yǎng)數(shù)字游戲人才的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。數(shù)字游戲?qū)I(yè)學(xué)生培養(yǎng)所需要的課程結(jié)構(gòu)、專業(yè)教師資源結(jié)構(gòu)和生源探討要求，以及學(xué)生培養(yǎng)的方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，并嘗試提出解決高校與數(shù)字游戲市場脫節(jié)問題的對策。
　　關(guān)鍵詞：數(shù)字游戲；游戲設(shè)計(jì)人才；專業(yè)建設(shè)
　　中圖分類號：G206　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
　　
　　數(shù)字游戲，無論在中國，還是在同際上，已經(jīng)形成了大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的格局。面對該產(chǎn)業(yè)的迅速增長帶來的大量市場需求，高校有義務(wù)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)大批數(shù)字游戲設(shè)計(jì)人才的任務(wù)，那么高校如何培養(yǎng)適合市場需求的人才，是當(dāng)前高校開始數(shù)字游戲?qū)I(yè)所面臨的問題。
　　
　　一、數(shù)字游戲的特點(diǎn)和數(shù)字游戲人才的知識結(jié)構(gòu)
　　
　　眾所周知。數(shù)字游戲是一種綜合故事情節(jié)、美術(shù)，音樂、動(dòng)畫、程序，市場營銷于一身的互動(dòng)性娛樂軟件。有人甚至把游戲稱作繼文學(xué)、繪畫、雕刻、舞蹈、音樂、建筑、戲劇和電影之后的“第九藝術(shù)”�？梢赃@么說，數(shù)字游戲產(chǎn)品它既不是純藝術(shù)。亦不是純技術(shù)，而是技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。由數(shù)字游戲的特點(diǎn)，可以得出，它涉足于各個(gè)行業(yè)的知識領(lǐng)域，知識積累得越多，開發(fā)的游戲產(chǎn)品就會(huì)越有內(nèi)涵。因此，對于游戲開發(fā)人員的要求很高。
　　從數(shù)字游戲的特點(diǎn)和人才知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，可以總結(jié)出數(shù)字游戲人才所必須掌握的技能：
　　1.想象力：是游戲設(shè)計(jì)者必須具有的基本能力，只有具備豐富的想象力，才能創(chuàng)造出一個(gè)令人信服虛擬的空間世界，其中包括視覺、聽覺，故事、概念和橫向思考能力等。
　　2.技術(shù)能力：關(guān)于計(jì)算機(jī)程序、游戲工作原理的認(rèn)知的能力。
　　3.分析能力：學(xué)習(xí)和研究某種事物的能力。
　　4.數(shù)學(xué)能力：需要掌握基本上的數(shù)學(xué)工具，包括線性代數(shù)、高等數(shù)學(xué)、三角學(xué)、概率論等。
　　5.美學(xué)能力：具備一般的美學(xué)能力和某種時(shí)尚感，這樣才能在設(shè)計(jì)游戲世界當(dāng)中體現(xiàn)出數(shù)字游戲的美學(xué)藝術(shù)，并把技術(shù)內(nèi)涵呈現(xiàn)出來。
　　6.常識和調(diào)查能力：必須受過很多教育并且有廣泛愛好。精通歷史、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等將對游戲設(shè)計(jì)非常有幫助。
　　7.寫作技巧：一名專業(yè)的游戲設(shè)計(jì)師實(shí)際需要花費(fèi)大量的時(shí)間寫各種設(shè)計(jì)文檔，并且必須清晰、簡明、準(zhǔn)確和明了。
　　8.繪畫技巧：某種基本的繪畫和素描技能對于游戲設(shè)計(jì)師來說，這門技巧將對團(tuán)隊(duì)交流和尋找投資產(chǎn)生客觀的作用。
　　9.妥協(xié)能力：游戲設(shè)計(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的產(chǎn)物，必須學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)各種想法和沖突，并使整個(gè)團(tuán)隊(duì)順利運(yùn)行。
　　綜上分析，培養(yǎng)游戲設(shè)計(jì)人才，使其具備必須的知識和能力結(jié)構(gòu)，不是一件簡單的事情，游戲開發(fā)人員必須兼具軟件開發(fā)人員的能力和藝術(shù)家的創(chuàng)造力，而且必須有良好的基本素養(yǎng)：團(tuán)隊(duì)精神；足夠的計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)和知識；掌握游戲市場發(fā)展的潮流，善于把握游戲玩家的心理；具有東西游戲娛樂性的眼光；自娛娛人的幽默感等。所以，培養(yǎng)游戲設(shè)計(jì)人才，不單是培養(yǎng)一個(gè)純粹的技術(shù)工程師，也不是培養(yǎng)一個(gè)純粹的藝術(shù)家，也不是培養(yǎng)一個(gè)純粹的市場金融家，而必須對人才培養(yǎng)提出一個(gè)綜合性的要求，既要掌握技術(shù)，也要提高藝術(shù)修養(yǎng)，具有廣博的知識，并鍛煉人才的市場觀察力。所以，培養(yǎng)數(shù)字游戲設(shè)計(jì)人才，不是一朝一夕能夠完成的，必須綜合各種因素進(jìn)行考慮和做大量的嘗試。才能漸漸摸索出一套完整、完善的培養(yǎng)體系。
　　
　　二、目前中國數(shù)字游戲?qū)I(yè)的現(xiàn)狀
　　
　　目前，中國已經(jīng)有上百所高校開設(shè)了數(shù)字游戲?qū)I(yè)，也為數(shù)字游戲產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了一定數(shù)量的人才�？墒�。從目前的現(xiàn)狀來看，中國培養(yǎng)的數(shù)字游戲設(shè)計(jì)人才，以及數(shù)字游戲設(shè)計(jì)人才所需的知識結(jié)構(gòu)還相差甚遠(yuǎn)。數(shù)字游戲人才，必須具備技術(shù)，藝術(shù)以及市場能力為一體的知識結(jié)構(gòu)，而中國高校開設(shè)的數(shù)字游戲?qū)I(yè)卻以單純的純理工類、純藝術(shù)類作為培養(yǎng)目標(biāo)，造成了數(shù)字游戲人才雖然在某種知識上有所掌握，可是對數(shù)字游戲的整體結(jié)構(gòu)一知半解。更有甚者，培養(yǎng)出來的人才只能停留在紙上談兵的層面，真正要把游戲?qū)崿F(xiàn)出來卻無從下手。
　　現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)游戲的企業(yè)中，普通編程、運(yùn)營、服務(wù)的人很多，但綜合型的高端游戲?qū)I(yè)人才很少。開發(fā)游戲整個(gè)步驟看起來并不多，但是，國內(nèi)能夠從劇情內(nèi)容創(chuàng)作、人物造型設(shè)計(jì)，音樂配制、軟件設(shè)計(jì)、到游戲合成全過程都掌握的人才，卻是鳳毛麟角。這種狀況，歸其原因，主要是：
　　1.高校課程設(shè)置不完善；
　　2.專業(yè)教師資源短缺、結(jié)構(gòu)不合理；
　　3.高校不知如何選拔合適的生源；
　　4.人才培養(yǎng)方法和學(xué)生考核機(jī)制不完善；
　　5.缺乏與市場的緊密結(jié)合。
　　以下，將逐個(gè)探討如何解決解決上文所提及的問題。
　　
　　三、數(shù)字游戲?qū)I(yè)課程設(shè)置
　　
　　根據(jù)數(shù)字游戲產(chǎn)業(yè)多元化、綜合性的特點(diǎn)，培養(yǎng)的人才必須具備符合該行業(yè)的能力知識結(jié)構(gòu)。那么。作為培養(yǎng)數(shù)字游戲設(shè)計(jì)人才的高校，必須有一套與數(shù)字游戲產(chǎn)業(yè)能力知識結(jié)構(gòu)相對應(yīng)_的課程體系。其中，課程體系需要包括技術(shù)、美術(shù)、音樂、文學(xué)和市場管理等方面的內(nèi)容。全面涵蓋數(shù)字游戲設(shè)計(jì)需要的知識結(jié)構(gòu)。
　　數(shù)字游戲開發(fā)講究團(tuán)隊(duì)精神，講究合作，一個(gè)人幾乎不可能把各個(gè)環(huán)節(jié)都做好。這不像以前的軟件行業(yè)，一個(gè)程序員可以做出一個(gè)質(zhì)量過關(guān)的軟件系統(tǒng)。所以。在游戲人才的培養(yǎng)上，除了精通自身的技能之外。還要對游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)。目前，游戲的加工設(shè)計(jì)、游戲運(yùn)營管理、游戲的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、3D游戲設(shè)計(jì)、手機(jī)游戲的開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)已經(jīng)形成了一套體系�？墒�。國內(nèi)游戲人才往往只是在某一個(gè)方面比較擅長，比如說做程序的，對美術(shù)不懂，對運(yùn)營不感興趣。因此，開設(shè)數(shù)字游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的高校，培養(yǎng)的目標(biāo)就是不管學(xué)生將來定位在什么位置，都要對行業(yè)全面了解，所有涉及到的方面都要學(xué)習(xí)，在此前提下突出自身的強(qiáng)勢。這種銜接式的培養(yǎng)模式，將有助于改變當(dāng)前數(shù)字游戲人才技術(shù)單一的問題。
　　例如。浙江傳媒學(xué)院新媒體學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，主要培養(yǎng)具有“技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合”能力的復(fù)合型數(shù)字游戲設(shè)計(jì)人才，在課程布局上也做了大膽的嘗試。課程的設(shè)置涵蓋了游戲設(shè)計(jì)的各個(gè)方面：技術(shù)類課程開設(shè)了高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、編程語言基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、游戲開發(fā)物理學(xué)、圖形圖像編程等課程；藝術(shù)類課程開設(shè)了藝術(shù)史、素描基礎(chǔ)、平面設(shè)計(jì)、色彩構(gòu)成、游戲場景設(shè)計(jì)等課程；文學(xué)類課程開設(shè)了：文學(xué)史、游戲策劃等課程；并且開設(shè)了大量的實(shí)踐課程。包括：游戲開發(fā)實(shí)戰(zhàn)，手機(jī)游戲設(shè)計(jì)等等。
　　
　　四、專業(yè)教師的引進(jìn)條件
　　
　　高校不能很好地培養(yǎng)出合格的數(shù)字游戲設(shè)計(jì)人才的問題，一個(gè)重要的原因就在于師資力量的短缺。目前，具備了數(shù)字游戲設(shè) 計(jì)的理論功底、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)技巧的教師較少。嚴(yán)重影響了人才培養(yǎng)的順利進(jìn)行。但是中國游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展時(shí)間并不長，目前的一些民間辦學(xué)機(jī)構(gòu)的師資。大多來自業(yè)界，盡管具有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏理論功底與教學(xué)及技巧，使游戲人才的培養(yǎng)流于經(jīng)驗(yàn)的介紹。那么如何解決該問題?本文認(rèn)為。首先。可以先引進(jìn)來自業(yè)界，有一定實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人才；在此基礎(chǔ)上。對引進(jìn)人才進(jìn)行教師資格培訓(xùn)，提高教師人才的教學(xué)水平和教學(xué)技巧。另外，對于無業(yè)界實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)而有豐富的教學(xué)技巧并且對數(shù)字游戲產(chǎn)業(yè)有濃厚興趣的教師，可以尋找更多參加數(shù)字游戲創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。以提高教師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。除此之外，可以邀請業(yè)界具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員上講臺(tái)，為學(xué)生和在校教師傳授先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。
　　以上闡述如何解決師資缺乏的問題，而在師資結(jié)構(gòu)上，也必須以數(shù)字游戲產(chǎn)業(yè)所要求的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，引進(jìn)相關(guān)專業(yè)的教師，這里提出幾個(gè)引進(jìn)參考條件：
　　1.對數(shù)字游戲具有濃厚興趣；
　　2.具備與數(shù)字游戲設(shè)計(jì)相關(guān)能力：
　　3.選拔的教師須有廣泛的興趣愛好和開朗的性格。
　　4.教師結(jié)構(gòu)由比例相當(dāng)?shù)木哂屑夹g(shù)、美術(shù)、音樂、文學(xué)和市場管理專業(yè)背景的教師組成。
　　或者可以充分利用高校的各個(gè)學(xué)院或各個(gè)專業(yè)的資源。形成教師團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮相關(guān)學(xué)院的資源優(yōu)勢，對其進(jìn)行整合，這樣既可以減輕數(shù)字游戲?qū)I(yè)建設(shè)的負(fù)擔(dān)，也可以提高資源的利用率。提高人才培養(yǎng)的成功率。
　　
　　五、招收學(xué)生的要求
　　
　　目前由于各種原因，造成生源的知識結(jié)構(gòu)不能滿足高校培養(yǎng)數(shù)字游戲設(shè)計(jì)人才的需要。造成國內(nèi)游戲行業(yè)難以出現(xiàn)全才的根本原因，在于國內(nèi)的教育制度。北京航空航天大學(xué)開辦了一個(gè)數(shù)字媒體專業(yè)。希望能夠培養(yǎng)既有IT技術(shù)背景，又有藝術(shù)才能的復(fù)合型人才，但前來報(bào)名的藝考生幾乎對數(shù)學(xué)一竅不通�？窟@些學(xué)生能否編寫出程序，引起了業(yè)界專家的質(zhì)疑。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的迅速發(fā)展，國內(nèi)企業(yè)對通才提出了更高的要求。國內(nèi)教育對于學(xué)生向理科發(fā)展還是向文科發(fā)展，甚至向藝術(shù)類發(fā)展，很早就進(jìn)行了區(qū)分。這種應(yīng)試教育的先天不足。直接導(dǎo)致對于游戲行業(yè)缺乏IT藝術(shù)人才。歸其原因，主要是高校目前還不知道數(shù)字游戲設(shè)計(jì)專業(yè)需要招收的是理工科生源還是藝術(shù)類生源。其實(shí)，根據(jù)數(shù)字游戲產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)。該專業(yè)是一門交叉性、邊沿性的學(xué)科，所以，既要理工科類的生源，也要藝術(shù)類的生源。這樣能夠在一個(gè)班級中形成完整的團(tuán)隊(duì)，可以為開展實(shí)踐工作打下基礎(chǔ)。
　　除了判斷生源是理工科的還是藝術(shù)類的。還有必要通過面試的形式，來對這些生源進(jìn)行篩選，這里提出面試篩選的基本參考條件：
　　1.對數(shù)字游戲具有濃厚興趣的；
　　2.具有廣泛的興趣愛好和開朗的性格；
　　3.具有與數(shù)字游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的特殊才能。例如：技術(shù)、美術(shù)、音樂、文學(xué)、市場營銷等；
　　4.具有豐富的想象能力；
　　5.是否有能力較好地完成幾種(嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維和藝術(shù)發(fā)散思維等)思維方式的融合。
　　以上可以在一定程度上判別生源是否具有數(shù)字游戲設(shè)計(jì)的潛力，并了解生源的特長和興趣，便于以后教學(xué)和培養(yǎng)更有針對性。
　　
　　六、如何培養(yǎng)和考核學(xué)生
　　
　　作為交叉性學(xué)科的專業(yè)，不能實(shí)行傳統(tǒng)的統(tǒng)一化教學(xué)方式。因?yàn)槔砜粕c藝術(shù)生的思維方式大相徑庭(雖然不能否認(rèn)有既有理科的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力又有很好地藝術(shù)修養(yǎng)的學(xué)生存在)。大部分的學(xué)生偏向于不同的思維方式。那么，如何去解決該問題，即怎么樣才能夠培養(yǎng)理科生的藝術(shù)修養(yǎng)和興趣，又能鍛煉藝術(shù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。
　　高校培養(yǎng)學(xué)生的年限和課時(shí)的限制，往往不能面面俱到，樣樣精通。浙江傳媒學(xué)院新媒體學(xué)院的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，目前嘗試使用采取“全面了解，突出一項(xiàng)”的方法。也就是說，幫助學(xué)生構(gòu)建整個(gè)數(shù)字游戲知識框架，全面了解該領(lǐng)域的所有知識。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生興趣和能力水平以及對未來的定位，選擇其中的一點(diǎn)進(jìn)行深化。并大量增加實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠把所學(xué)知識運(yùn)用到一個(gè)完整的數(shù)字游戲設(shè)計(jì)當(dāng)中去，體會(huì)所學(xué)知識在數(shù)字游戲開發(fā)中的重要性，使學(xué)生更有針對性地學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的興趣。該方法試驗(yàn)結(jié)果反映，可以比較好的解決學(xué)生知識面過窄，又能夠使學(xué)生在這個(gè)行業(yè)中只學(xué)表皮、不深入其里的問題。
　　在教學(xué)實(shí)踐中，首先依據(jù)在選拔學(xué)生的時(shí)候獲得的信息，了解學(xué)生的能力和興趣；接著，對于專業(yè)開設(shè)的課程，所有學(xué)生都必須完成。在授課中，大班授課的主要內(nèi)容和任務(wù)。除了傳授理論知識外，更重要的是激發(fā)學(xué)生對不同學(xué)科的興趣，并提高他們對其他學(xué)科學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性。而對于培養(yǎng)的針對性，將以大量的實(shí)踐作為主要方式。例如。一個(gè)班級，可以組成一個(gè)數(shù)字游戲設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)分配有理科類。文科類、藝術(shù)類和市場金融類的學(xué)生，形成一個(gè)完整的游戲設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，并由相應(yīng)的幾位教師進(jìn)行指導(dǎo)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)中教師的結(jié)構(gòu)也是按照理科類、文科類、藝術(shù)類和市場金融類的教師組成，分別對不同思維偏向的學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。這樣，不但可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，而且同時(shí)也可以促進(jìn)教師在該領(lǐng)域中的發(fā)展。試驗(yàn)證明，該方法可以使得學(xué)生建筑起數(shù)字游戲設(shè)計(jì)的知識結(jié)構(gòu)，并提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。
　　考核，是高校評價(jià)一名學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度的一種方法。以往，高校在考核學(xué)生的方式中，主要以筆試的方式作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，而作為數(shù)字游戲設(shè)計(jì)更多的是強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)動(dòng)手的能力。除了一些理論類的學(xué)科之外，大多可以按照該行業(yè)的特點(diǎn)，大量采用作品類作為考核的方式。這樣可以逐漸引導(dǎo)學(xué)生。該專業(yè)是以實(shí)踐能力的提高為目的。并敦促學(xué)生把更多的時(shí)間放在實(shí)踐訓(xùn)練中。
　　
　　七、高校與業(yè)界的合作
　　
　　數(shù)字游戲行業(yè)是一個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)步和發(fā)展。作為高校，只有時(shí)刻保持對該行業(yè)的敏感度，才能在教育和技術(shù)水平上跟得上行業(yè)的步伐。
　　目前，高校面臨著行業(yè)起步較晚，知識滯后等問題。這是發(fā)展過程中必然會(huì)遇到的問題，而且大多從業(yè)者是“半路出家”，還處在摸索總結(jié)與進(jìn)步階段。針對該問題，采取尋找強(qiáng)力外援的做法，首先采取“拿來主義”的方式，引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的創(chuàng)作理念，包括制作流程、高端技術(shù)，以及商品化各個(gè)方面，吸收外界的先進(jìn)理念是很重要的。
　　為加強(qiáng)學(xué)生和教師對該行業(yè)的了解，提高學(xué)生和教師的知識水平，可以嘗試外包或校企合作的形式，承接建立團(tuán)隊(duì)市場數(shù)字游戲的制作任務(wù)，從而帶動(dòng)高校開設(shè)數(shù)字游戲?qū)I(yè)的能力水平。
　　
　　八、小結(jié)
　　
　　高校開設(shè)數(shù)字游戲設(shè)計(jì)專業(yè)。必須首先了解該行業(yè)的特點(diǎn)，以及所需要的人才結(jié)構(gòu)。才能更好地指導(dǎo)構(gòu)建專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)、教師的結(jié)構(gòu)。以及生源的篩選和培養(yǎng)，并因材施教；同時(shí)要時(shí)刻保持對該行業(yè)市場動(dòng)向的高度敏感性。才能培養(yǎng)出更多更符合數(shù)字游戲市場所需要的專業(yè)人才。

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