愛(ài)情公寓四第七集篇一：7冊(cè)4單元

第四單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本單元生字新詞，初步理解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思，會(huì)用指定詞語(yǔ)造句。

2、有感情地朗讀課文，背誦《麻雀》第4、5自然段。

3、了解《麻雀》課文內(nèi)容，理解“我”喚回獵狗的原因，感受老麻雀

的愛(ài)子之情。

4、能聯(lián)系上下文體會(huì)句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用。

5、了解課文內(nèi)容，懂得如果違背了自然界的規(guī)律，有時(shí)好心也會(huì)辦錯(cuò)

事，讓學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的感情。

6、能把《神奇的鳥(niǎo)島》分成3部分，能用找出重點(diǎn)句的方法了解第2

自然段的主要內(nèi)容。

7、能復(fù)述“鳥(niǎo)島保衛(wèi)站”這部分內(nèi)容。

8、了解鳥(niǎo)島是個(gè)美麗的地方，是鳥(niǎo)的樂(lè)園，感受大自然的神奇。

9、了解大象醉酒的樣子以及醉酒的原因，感受大象的可愛(ài)。

10、豐富學(xué)生的詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感，以及在一定的語(yǔ)言環(huán)境中據(jù)詞定義的

能力，提高理解力。

11、有感情地朗讀，并了解句子意思的基礎(chǔ)上，體會(huì)準(zhǔn)確地用詞在表情

達(dá)意方面的作用，體會(huì)表達(dá)的方法，學(xué)習(xí)欣賞好詞佳句，培養(yǎng)語(yǔ)感。

12、能邊聽(tīng)音樂(lè)邊想象，然后把自己想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的想

象能力。

13、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、說(shuō)的好習(xí)慣以及對(duì)寫(xiě)作的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)： 1、有感情地朗讀《麻雀》，體會(huì)老麻雀的愛(ài)子之情。

2、了解《自然之道》課文內(nèi)容，懂得如果違背了自然界的規(guī)律，有時(shí)

好心也會(huì)辦錯(cuò)事，讓學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的感情。

3、通過(guò)多種形式的讀，了解鳥(niǎo)島是個(gè)美麗的地方,是鳥(niǎo)的樂(lè)園,感受大

自然的神奇。

4、了解大象醉酒的樣子以及醉酒的原因，感受大象的可愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解課文“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害”這句話

的意思，并體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用。

2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句，理解《神奇的鳥(niǎo)島》課文第2自然段，體會(huì)這

一段是怎樣寫(xiě)具體的。

3、理清故事脈絡(luò)，復(fù)述“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”這部分內(nèi)容。

課時(shí)安排：

《麻雀》 2課時(shí)

《自然界之道》 2課時(shí)

《神奇的鳥(niǎo)島》 2課時(shí)

《大象“醉酒”》1課時(shí)

《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)4》 3課時(shí)

機(jī) 動(dòng) 1課時(shí)

13、麻雀

第 ( 1 ) 課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字新詞

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及生詞。

2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)老麻雀那種“愛(ài)”的力量。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：正確流利讀課文。

教 學(xué) 具：投影

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)生字新詞

1、讀生字表同桌檢查全班齊讀指名讀

2、讀生詞 個(gè)人讀同桌讀 全班齊讀指名讀

3、寫(xiě)難字自己寫(xiě)一寫(xiě) 互相說(shuō)一說(shuō)

4、師：重點(diǎn)提示：

樺 hua蓬 peng拯 zheng龐pang

蓬：上下結(jié)構(gòu) 拯 樺愣

5、聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)

一、讀課文

讀課文想課文講了一件什么事？說(shuō)一說(shuō)

幾遍把課文讀熟就讀幾遍，把課文至少讀三遍

三、畫(huà)不理解的詞，查字典。

1、讀書(shū)畫(huà)不理解的詞

2、自己分析

3、查字典 ，理解詞語(yǔ)

野物：野生動(dòng)物

分明：非常分明

蓬起：散亂地豎起

絕望：毫無(wú)希望

拯救：救助，搭救

安然：安安穩(wěn)穩(wěn)的樣子。

無(wú)可奈何：沒(méi)有辦法，沒(méi)有辦法可想。

四、質(zhì)疑

1、讀書(shū)畫(huà)不理解之處 2、小組討論 3、全班歸納

五、讀課文

1、帶著問(wèn)題讀課文 2、把課文讀正確流利，如深理解

六、作業(yè)

1、抄寫(xiě)生字新詞

把課文讀正確流利

板書(shū)設(shè)計(jì)：

樺 hua蓬 peng 拯 zheng

龐pang蓬：上下結(jié)構(gòu) 愣

教學(xué)反思：

13、麻雀

第 ( 2 ) 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：精讀課文

教材分析：

本文選自屠格涅夫的《獵人筆記》，講述的是在龐大的獵狗面前，

一只老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀的事，歌頌了愛(ài)子之情的無(wú)私和偉

大。

按事情發(fā)展順序，全文可分為3段。

學(xué)生分析：

對(duì)于有關(guān)動(dòng)物的愛(ài)子之情的文章，學(xué)生是第一次接觸，關(guān)于老麻雀

的行為，和獵狗的后退學(xué)生可能會(huì)不理解。

設(shè)計(jì)理念：

1、讓學(xué)生聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，理解這種在子之情。

2、教學(xué)重點(diǎn)就是要了解和感受老麻雀的愛(ài)子之情，所以直奔重點(diǎn)

段落，學(xué)習(xí)和感受。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，體會(huì)老麻雀那種“愛(ài)”的力量。

2、能針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)討論，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。

教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，體會(huì)老麻雀那種“愛(ài)”的力量。

教學(xué)難點(diǎn)：能針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)討論，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

教 學(xué) 具：投影

教學(xué)過(guò)程：

一、從課題入手

1、課文主要講誰(shuí)的什么事？（迅速讀課文）

回答：老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的事。

2、哪幾個(gè)自然寫(xiě)老麻雀救小麻雀？

生：讀書(shū)畫(huà)下來(lái)（四五段）

這是文章的重點(diǎn)段，我們來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)它。

二、學(xué)習(xí)方法

你想怎么學(xué)習(xí)？（邊讀邊畫(huà)詞語(yǔ)，從中感受文章內(nèi)容）

（有感情的朗讀、想象、討論）

三、救小麻雀（按照事情的發(fā)展順序?qū)W習(xí)）

1、事情是怎樣發(fā)生的？

生：“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)野物

2、這是一只怎樣的小麻雀？

生：“呆呆地”無(wú)可奈何嘴角嫩黃，說(shuō)明它稚嫩幼小，無(wú)力自救。 你能把小麻雀的無(wú)助讀出來(lái)嗎？

（練習(xí)朗讀）

3、獵狗怎么寵大、厲害？（學(xué)生匯報(bào)，教師用出示"獵狗一步步逼近小麻雀"的圖片以及相應(yīng)的句子。）

A、自讀句子。

B、找出寫(xiě)獵狗動(dòng)作的詞。

C、你從中體會(huì)到什么？

D、朗讀體會(huì)，進(jìn)行評(píng)讀。

E、領(lǐng)讀、男女生賽讀描寫(xiě)小麻雀和獵狗的句子。

4、面對(duì)獵狗逼近小麻雀，老麻雀是怎么救小麻雀的？（學(xué)生匯報(bào)） 理解老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前

（突出老麻雀不怕?tīng)奚�自己救小麻雀的偉大的�?ài)）

老麻雀是怎樣做的？

（突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，形容老麻雀飛落時(shí)用力之猛，動(dòng)作充分顯示著急，顯示勇敢。）

“絕望”？ 為什么絕望際尖叫？

生：它蓬起了全身的羽毛的樣子很難看，絕望地尖叫著毫無(wú)希望 。 說(shuō)明老麻雀對(duì)自己的舉動(dòng)是否能擋獵狗進(jìn)攻沒(méi)有把握但仍尖叫來(lái)保護(hù)自己的幼兒。

5“發(fā)生嘶啞的聲音”說(shuō)明因?yàn)榫o張，它小小的身體發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。說(shuō)它用盡全力尖叫，奮不顧身。

B、老麻雀會(huì)對(duì)獵狗尖叫些什么？

C、指導(dǎo)朗讀。

它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。

A、老麻雀為什么會(huì)發(fā)出嘶啞的聲音？

B、指名讀、領(lǐng)讀、齊讀這個(gè)句子。

它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

A、這種強(qiáng)大的力量是指什么？（愛(ài)）

B、在我們的日常生活中，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)類似的現(xiàn)象？在其他小動(dòng)物中有嗎？舉例

6、教師展示"小麻雀、獵狗、老麻雀"的動(dòng)畫(huà)圖片，并配樂(lè)激情描述圖意，再讓學(xué)生隨著音樂(lè)飽含深情地朗讀4、5自然段。

四、結(jié)果

（5）驚訝甚至害怕、后退了。齊讀最后兩段。

獵狗愣了，被老麻雀勇氣震憾，向后退“我為之感動(dòng)，小麻雀得救”。

五、討論

在這危險(xiǎn)的時(shí)刻，老麻雀能不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上不飛下來(lái)。

生：各抒己見(jiàn)

你想對(duì)老麻雀說(shuō)些什么（表達(dá)自己的感受）

六、體會(huì)感情讀課文

1、自讀2、指名讀

七、作業(yè)

體會(huì)感情讀課文

板書(shū)設(shè)計(jì)：

13、麻雀

愛(ài)情公寓四第七集篇二：仁愛(ài)英語(yǔ)7(上)unit4

U4T1SA

1 What can I do for you., Madam? 我能為您做什么呢，女士？ 這是服務(wù)性行業(yè)常用的客套用語(yǔ)，與 Can/May I help you?

意思相同。madam意為“夫人”,是對(duì)婦女的一種尊稱，男士則用sir。 2 I want to buy some clothes for my daughter.

我想為我女兒買(mǎi)些衣服。

buy sth. for sb.=buy sb. sth.

為某人買(mǎi)某物

She wants to buy some flowers for me.

= She wants to buy me some flowers.

He buys me a bike. = He buys a bike for me.

他給我買(mǎi)了一輛自行車。

3 Not at all. = You’re welcome. = That’s all right. = That’s OK. 常用來(lái)回答別人的感謝，意為“不客氣”。

4. Can I try it on?

我可以試穿一下嗎？

try on 試穿 （如賓語(yǔ)是代詞，放中間）

如：The shoes are nice. Please try them on.

e.g. try on the shirt = try the shirt on試穿襯衫

當(dāng)其加代詞作賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)只能置于try與on之間。（名詞在兩邊，代詞在中間）

e.g. try it/them on試穿它/它們

5 It looks very nice on you. 它穿在你身上真好看。

6. How much is it?

多少錢(qián)？

how much is/are …? ……多少錢(qián)？

如：How much are the shoes?

They’re 165 yuan.

7 We’ll take it.我們將買(mǎi)下它。

take v. 意為“買(mǎi)”，相當(dāng)于buy。通常指“當(dāng)場(chǎng)買(mǎi)下”

U4T1SB

1 What do you think of …?

=How do you like …?

你認(rèn)為??怎么樣？

How do you like the book? =

What do you think of the book?

你覺(jué)得這本書(shū)怎么樣？

2. I like it/them very much.

3. I don’t like it/them at all.

4. Are you kidding?

你在開(kāi)玩笑吧？

5. Thank you all the same.

=Thanks all the same.

仍然感謝你。

別人不能為自己提供幫助或不能滿足自己的要求時(shí)所說(shuō)的話。

all the same意為“雖然這樣，盡管如此”，還可說(shuō)成Thanks anyway. e.g.—Sorry, I don’t know. 對(duì)不起，我不知道。

—Thank you anyway. 無(wú)論如何還是謝謝你。

6 Why not try that pair? 為什么不試穿一下那一條呢？

that pair指“那條褲子”。

pair意為“一對(duì),一雙”，

a pair of

一對(duì)，一雙。

e.g. a pair of shoes

一雙鞋，

two pairs of pants

兩條褲子

7 think abou t意為“想”，尤指考慮計(jì)劃、意見(jiàn)、行動(dòng)等是否可行。 e.g. think about a plan

考慮一項(xiàng)計(jì)劃

think about having a meeting

考慮開(kāi)個(gè)會(huì)

U4T1SC

1 Big sale! 大甩賣(mài)！ 大放血！ 跳樓價(jià)！

2 What do we need? 我們需要什么呢？

1need在此是實(shí)義動(dòng)詞，意為“需要”，后面直接加名詞或代詞。 e.g. She needs a pen.

她需要一支鋼筆。

3 rice為不可數(shù)名詞，如果要表示數(shù)量可在前加表示量的名詞修飾， e.g. a bag of rice

一袋大米

salt為不可數(shù)名詞，如果要表示數(shù)量可在前加表示量的名詞修飾， e.g. a bag of salt 一袋鹽

4 how much+不可數(shù)名詞+一般疑問(wèn)句？

How many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+一般疑問(wèn)句？

How much rice do you need?

你需要多少大米？

How many toys do you have?

你有多少玩具？

how much還可以對(duì)價(jià)錢(qián)進(jìn)行提問(wèn)，意為“多少錢(qián)”，其結(jié)構(gòu)為：How much+is/are...?

e.g. How much is your shirt?

你的襯衫多少錢(qián)？

4 How heavy is it?

它多重？

how heavy 多重，對(duì)重量提問(wèn)。類似的還有

how long how tall

多長(zhǎng)，對(duì)長(zhǎng)度提問(wèn)；多高，對(duì)身高提問(wèn)。 how+形容詞/副詞多??。

e.g. How heavy is the box?

這個(gè)箱子多重？

How long is the bed?

這張床有多長(zhǎng)？

How tall is Yao Ming?

姚明長(zhǎng)多高？

5 too heavy

太重了。too+形容詞/副詞表示“太??” e.g. The box is too big.

這個(gè)箱子太大了。

U4T1SD

1巧記 100 以內(nèi)的基數(shù)詞

基數(shù)詞，不難記，十二以內(nèi)詞各異； 13數(shù)到19去，后加 -teen，莫忘記； 20、30至90，整十之后有 -ty / ti /；

要說(shuō)基數(shù)“幾十幾”，連字符號(hào)“-(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:愛(ài)情公寓四第七集)”別丟棄； a hundred 是“一百”，請(qǐng)你記住別大意。 2 three bottles of milk 三瓶牛奶。

U4T2SA

愛(ài)情公寓四第七集篇三：愛(ài)情公寓讓人感動(dòng)的十個(gè)瞬間

愛(ài)情公寓讓人感動(dòng)的十個(gè)瞬間

來(lái)源： 李昊的日志 第一：曾小賢離開(kāi)愛(ài)情公寓后回來(lái)時(shí)，美嘉和關(guān)谷都哭了，那深情的擁抱讓我第一次感覺(jué)到愛(ài)情公寓中，他們是家人。

第二：曾小賢拿錯(cuò)呂子喬的手機(jī)向胡一菲表白。我們明白，曾老師很自卑，所以只有在喝醉時(shí)，才敢將心里話說(shuō)出來(lái)，但天不從人愿，一菲沒(méi)聽(tīng)到！

第三：第一季最后一集里，一菲病到了，一向強(qiáng)悍的大姐大也只有在生病的時(shí)候才會(huì)表現(xiàn)出對(duì)曾小賢的喜歡。無(wú)論曾小賢的被子再丑，但因是曾小賢的，她不愿離開(kāi)。她只敢在生病時(shí)才說(shuō)出那句：“那你喜歡我怎么不說(shuō)，還要我先說(shuō)�！�

第四：曾小賢的轉(zhuǎn)身讓生病當(dāng)中的胡一菲緊緊抓住他的手（看到這里，我哭了）

第五：第二季18集里，即使是胡一菲，在面對(duì)失敗時(shí)依舊忍不住傷心落淚，但只有曾小賢才明白，我們都知道，如果胡一菲不接曾小賢的話，那么我們的曾老師會(huì)說(shuō)：“而在我生命中，改變我命運(yùn)的人我希望是你胡一菲！”

第六：最后一集，曾老師心不在焉的敲著電腦，而離開(kāi)時(shí)那句“我已經(jīng)習(xí)慣了”不僅傷了一菲，也讓我們明白，一向老好人從不生氣的曾小賢真的生氣了，因?yàn)楹�一菲第七：無(wú)數(shù)次望向那空空的座位，在臺(tái)上回答問(wèn)題的曾小賢腦里只有一菲那句話：“你最好多撐幾輪，別到時(shí)候我來(lái)了，你已經(jīng)跪了！”

第八：第二季第一集里，我們看到子喬將美嘉的照片與自己的照片擺放在一起。我們不敢想像我們風(fēng)流倜儻的呂子喬真的愛(ài)上了美嘉！

第九：第二季第七集里，子喬對(duì)羽墨說(shuō)的話，永遠(yuǎn)記得那句“也許她離開(kāi)我也是個(gè)錯(cuò)誤，但只有選擇了之后才知道哪個(gè)錯(cuò)誤更值得去犯”誰(shuí)又能想像從來(lái)狗嘴里吐不出象牙的呂子喬能說(shuō)出這樣一句哲理的話，這一切只因他真的愛(ài)上了美嘉。

第十：關(guān)谷與悠悠在第二季最后一集里在酒吧里的對(duì)話，沒(méi)想到我們關(guān)會(huì)也會(huì)說(shuō)出如此感人的話語(yǔ)，我們也終于明白悠悠在關(guān)谷里的心里是多么的重要，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在愛(ài)情公寓里還有著這么一對(duì)發(fā)明出讀檔與存檔愛(ài)侶。

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