摘要：本文探討了酒泉地方職業(yè)院校在區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展中的戰(zhàn)略作用，分析了地方職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展存在的突出問(wèn)題，提出校、政、企協(xié)同培養(yǎng)文化人才的路徑，為“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)酒泉區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供人才和智力保障。
　　關(guān)鍵詞：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)；文化產(chǎn)業(yè)；經(jīng)營(yíng)管理；人才培養(yǎng)
　　基金項(xiàng)目：2014年酒泉市科技計(jì)劃項(xiàng)目研究成果，項(xiàng)目名稱(chēng)：科技支撐絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶酒泉區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展機(jī)制研究
　　酒泉文化資源優(yōu)勢(shì)突出，但產(chǎn)業(yè)發(fā)展起點(diǎn)低，市場(chǎng)化程度滯后，文化企業(yè)的技術(shù)應(yīng)用水平和管理創(chuàng)新也較落后，企業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)并不突出。在推進(jìn)區(qū)域特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，必須大力投入智力、知識(shí)和技術(shù)力量，真正提升、優(yōu)化區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要素稟賦，最大限度推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的快速、健康發(fā)展。因此，如何利用區(qū)域教育資源，培養(yǎng)文化專(zhuān)業(yè)及經(jīng)營(yíng)管理人才，造就大批適合區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的人才隊(duì)伍，是酒泉文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展最為核心的一個(gè)問(wèn)題。
　　1.地方院校在區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中的作用
　　1.1地方院校擔(dān)負(fù)區(qū)域文化傳承創(chuàng)新發(fā)展的重要使命
　　地方院校以實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)公眾利益為最大追求目標(biāo)，對(duì)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科技發(fā)展等各方面形成廣泛而深遠(yuǎn)的作用力。地方院校負(fù)有為區(qū)域培養(yǎng)人才、給予科技支撐、服務(wù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)和進(jìn)行文化傳承創(chuàng)新的功能。地方院校通過(guò)對(duì)區(qū)域文化創(chuàng)新、重構(gòu)、提煉、發(fā)展、傳承，提升區(qū)域特色文化價(jià)值，通過(guò)科研、教學(xué)、社會(huì)服務(wù)、文化交流、品牌打造等，有效傳播并放大區(qū)域特色文化影響力。
　　1.2地方職業(yè)教育與區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)相生相長(zhǎng)
　　地方教育機(jī)構(gòu)，也是區(qū)域文化中心，受到地方政府經(jīng)濟(jì)與政策支持，又長(zhǎng)期浸淫于地方文化之中，成為區(qū)域文化的載體。服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，引領(lǐng)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，是其必須承擔(dān)的歷史重任，也是其與生俱來(lái)的、影響深遠(yuǎn)的社會(huì)功能體現(xiàn)。地方院校在區(qū)域文化為其提供的資源基礎(chǔ)之上，打造辦學(xué)特色，培養(yǎng)更多的適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的文化人才和文化傳承創(chuàng)新人才，為區(qū)域文化創(chuàng)新發(fā)展提供必要的人才和智力支持。職業(yè)教育依托院校師資和教學(xué)資源，為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)、新技術(shù)應(yīng)用等培養(yǎng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)管理等技能人才，從而推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、新企業(yè)、新模式的成長(zhǎng)。政、校、企合作互動(dòng)，互為支撐，促進(jìn)地方職業(yè)教育的發(fā)展。
　　1.3 地方院校為區(qū)域“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)提供人才支撐
　　為保障全省參與“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”戰(zhàn)略順利實(shí)施，酒泉市需要借助其獨(dú)特的地緣優(yōu)勢(shì)和文化資源，不斷整合教育資源，在政府資金支持、政策扶持下，院�；A(chǔ)設(shè)施不斷改進(jìn)，師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，院校改革創(chuàng)新力度加強(qiáng)，與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步優(yōu)化，通過(guò)院校之間開(kāi)展跨學(xué)科、跨部門(mén)、跨地域的協(xié)同創(chuàng)新研究，推進(jìn)區(qū)域與沿線城市的發(fā)展戰(zhàn)略相互對(duì)接，充分發(fā)揮地方院校在區(qū)域“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)中的智庫(kù)作用。
　　2.酒泉市文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
　　2.1地方職業(yè)教育文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
　　2.1.1酒泉市地方職業(yè)教育總體情況
　　近年來(lái)，酒泉市整合職教資源，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，進(jìn)一步提升辦學(xué)層次，職業(yè)教育辦學(xué)條件得到明顯改善。目前，全市10所中高職院校中，國(guó)家示范性高職院校骨干校1所，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校2所，省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校4所。在校本科生424人，高職學(xué)生7000余人，中職生12000余人，開(kāi)設(shè)普通高職（三年）、三二連讀、五年制大專(zhuān)和三年制普通中專(zhuān)、二年制職業(yè)中專(zhuān)等多形式的職業(yè)教育。高職開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)43個(gè)，中職開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)53個(gè)。
　　2.1.2酒泉市地方職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置及服務(wù)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)情況
　　2015年，各職業(yè)院校根據(jù)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求和人才就業(yè)情況，調(diào)整設(shè)置專(zhuān)業(yè)，與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)共計(jì)16個(gè)，見(jiàn)圖1。
　　
　　圖1 2015年酒泉市職業(yè)院校文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況
　　2015年全市中高職院校輸送旅游類(lèi)、財(cái)會(huì)類(lèi)、經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生1800人以上，高職生穩(wěn)定就業(yè)率達(dá)90%以上，中職生一次性就業(yè)率達(dá)98.5%以上。見(jiàn)圖2.
　　
　　圖2 2015年酒泉市職業(yè)院校文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)畢業(yè)生情況
　　2.2地方職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)存在的突出問(wèn)題
　　一是社會(huì)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略意義認(rèn)識(shí)不足，造成職業(yè)教育招生困難。酒泉有著獨(dú)特豐富的文化旅游資源，特別在“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”戰(zhàn)略背景下，文化旅游業(yè)發(fā)展應(yīng)該面臨千載難逢的機(jī)遇，文化旅游業(yè)急需文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才。以酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，旅游相關(guān)專(zhuān)業(yè)自1990年開(kāi)辦以來(lái)，特別是為西部地區(qū)培養(yǎng)了大量旅游、酒店、餐飲業(yè)管理和服務(wù)人才。2013年以來(lái)，旅游管理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)逐年萎縮，門(mén)庭逐漸冷落。招生難的根本原因在于文化產(chǎn)業(yè)就業(yè)問(wèn)題，社會(huì)對(duì)文化服務(wù)行業(yè)認(rèn)識(shí)有偏頗，加之旅游行業(yè)崗位報(bào)酬偏低，造成旅游管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)生源的吸引力越來(lái)越小。
　　二是院系對(duì)接區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)不強(qiáng)。酒泉市高職教育發(fā)展歷史較短，自2002年起，由酒泉教育學(xué)院與農(nóng)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校、工業(yè)中專(zhuān)學(xué)校相繼合并，成立酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隨后合并職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校、財(cái)會(huì)學(xué)校，整合工貿(mào)中專(zhuān)資源，在專(zhuān)業(yè)整合、師資建設(shè)、設(shè)施完善、人才培養(yǎng)模式改革等方面顯現(xiàn)出前所未有的創(chuàng)新力度，但文化相關(guān)專(zhuān)業(yè)在面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切要求時(shí)，表現(xiàn)出被動(dòng)性、滯后性和猶豫不決，參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的程度不夠，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的意識(shí)不強(qiáng)。從圖1中可以看出，酒泉職業(yè)院校文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)缺少特色優(yōu)勢(shì)，所辦專(zhuān)業(yè)往往初次就業(yè)率高，但薪資水平太低，穩(wěn)定就業(yè)率下降快，缺乏區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)后急需的專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上缺乏及時(shí)的市場(chǎng)調(diào)研，專(zhuān)業(yè)建設(shè)不能有效服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，也是造成生源不佳的根源之一。

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